Bagi kebanyakan orang, perkara itu menjadi misteri dan masih menjadi misteri mengapa kanak-kanak belajar bercakap bahasa ibunda mereka dengan begitu cepat. Lebih sedikit usaha diperlukan untuk mereka menguasai pertuturan asing. Cabang linguistik yang agak baharu yang dipanggil linguistik generatif mampu memberikan jawapan kepada soalan-soalan ini.
Pandangan ahli psikologi
linguistik generatif bukanlah satu-satunya sains yang menangani masalah ini.
Psikologi, sebagai contoh, menerangkan fenomena ini dengan bantuan sifat kesedaran manusia seperti tempoh sensitif. Ini adalah peringkat dalam perkembangan kanak-kanak, apabila kebolehan kognitifnya berada pada tahap yang sangat tinggi.
Pada masa ini, buku penulis Jepun dan salah seorang pengasas syarikat elektronik Sony Masaru Ibuka “After three is too late” popular secara meluas. Dalam karya ini, penulis menceritakan betapa pentingnya memberi perhatian kepada perkembangan awal kecerdasan kanak-kanak. Di tengah-tengah pengajarannya adalah teori yang sama tentang tempoh sensitif. Percubaan lain telah berulang kali dibuat untuk menjelaskan sifat kebolehan yang ketara untuk mempelajari bahasa ibunda dan bahasa asing.dalam 5 tahun pertama kehidupan seseorang.
Teori tingkah laku
Penyokongnya cenderung untuk mempertimbangkan tingkah laku manusia dan ciri kesedarannya yang lain dengan bantuan refleks yang dihasilkan oleh pelbagai faktor luaran. Para saintis sedemikian, sebagai peraturan, tidak mengambil kira proses yang berlaku di otak dalam kerja mereka, tetapi cuba mengenal pasti punca semua fenomena, berdasarkan maklumat tentang realiti sekeliling.
Mempertahankan kaedah saintifik mereka, mereka berpendapat bahawa proses mental tidak cukup difahami untuk digunakan untuk tujuan penyelidikan. Para saintis ini mendakwa bahawa teori mereka juga agak sesuai untuk menjelaskan misteri keupayaan orang untuk memperoleh kemahiran pertuturan dengan cepat dalam beberapa tahun pertama kehidupan.
Mereka mengatakan bahawa sifat aktiviti kognitif kanak-kanak ini mudah dijelaskan oleh naluri pemeliharaan diri. Pada pendapat mereka, bahasa komunikasi juga diperlukan untuk seseorang, seperti makanan, air dan banyak perkara lain yang dia perlukan secara semula jadi.
Bapa Linguistik Generatif
Noam Chomsky, seorang profesor di sebuah institut teknikal di negara bagian Massachusetts AS, telah cuba untuk melihat masalah ini dari sudut pandangan yang baru pada asasnya pada tahun lima puluhan dan enam puluhan abad ke-20.
Beliau menyatakan pendapat bahawa kebolehan mempelajari bahasa pada asalnya ditetapkan secara semula jadi, sebagai sifat semula jadi kesedaran manusia. Idea-idea ini telah dinyatakan oleh beliau dalam kerangka teori baharu, yang dipanggil linguistik generatif.
Asas asas
linguistik generatif Chomsky mempunyai beberapa varian namanya. Selalunya, saintis menggunakan istilah "tatabahasa generatif". Nama ini agak tepat menyampaikan pelbagai minat sains ini.
Dalam istilah yang paling ringkas, linguistik generatif berkaitan dengan penemuan peraturan tatabahasa yang universal untuk semua bahasa di dunia. Pengetahuan linguistik ini tersimpan dalam otak manusia sejak awal lagi, sejak manusia dilahirkan.
Untuk apa pengetahuan semula jadi?
Berdasarkan maklumat ini, kajian lanjut tentang mana-mana bahasa di dunia boleh dilakukan. Apakah jenis pengetahuan yang dianggap semula jadi oleh linguistik generatif dan apakah jenis pengetahuan yang diperoleh?
Para saintis mengatakan bahawa minda manusia pada mulanya mengandungi maklumat asas tentang struktur sintaks. Maklumat ini bersifat universal, dan oleh itu boleh digunakan apabila menguasai mana-mana bahasa.
Stok leksikal terkumpul oleh seseorang semasa hidupnya, di bawah pengaruh pelbagai faktor luaran, seperti kekerapan komunikasi seseorang individu dengan orang lain sepertinya, ciri kelas masyarakat di mana kanak-kanak itu berada. dibesarkan, dan seterusnya.
Maklumat bahasa keturunan
Seperti yang dinyatakan dalam bab terdahulu artikel ini, linguistik generatif mengkaji peraturan asas sintaksis. Noam Chomsky dan rakan-rakannya, dalam mempertahankan teori mereka, memetik, antara lain, fakta berikut.
Dalam ayat afirmatif, angka sentiasa didahulukankata nama yang dirujuknya. Contohnya termasuk frasa berikut: dua puluh gula-gula, lima anak anjing, tujuh teko dan sebagainya. Jika anda menukar perkataan di tempat, maka frasa ini akan mempunyai konotasi yang sedikit berbeza. Dua puluh gula-gula, lima anak anjing, tujuh teko. Dalam frasa sedemikian, bayangan yang menyampaikan sifat ketidaktepatan, andaian dikesan dengan jelas.
Walau bagaimanapun, peraturan ini tidak selalu berfungsi. Ia boleh digunakan hanya jika kita bercakap tentang nombor tidak melebihi seribu unit. Apabila terdapat bilangan yang besar dalam ayat atau frasa, maka skema ini tidak boleh digunakan lagi. Sebagai contoh, frasa "Saya membeli dua kilogram ladu" dibina dengan betul dari segi tatabahasa. Tetapi anda tidak boleh berkata, "Kereta api itu berjalan sejauh dua puluh lima ribu kilometer."
Para saintis yang terlibat dalam linguistik generatif mendakwa bahawa peraturan ini, bersama-sama dengan banyak lagi, adalah asas untuk semua tatabahasa dunia, yang bermaksud bahawa maklumat mengenainya tertanam dalam minda manusia sejak lahir. Hipotesis ini telah diuji dalam amalan. Ini dilakukan dengan cara berikut. Kanak-kanak yang telah mempelajari perkataan yang menunjukkan kuantiti diminta menyatakan andaian tentang bilangan objek tertentu yang tidak melebihi beberapa ratus. Lelaki itu melakukannya dengan mudah. Apabila mereka perlu menamakan anggaran bilangan bintang di langit, kanak-kanak mula meragui ketepatan binaan pertuturan yang mereka gunakan. Kerana semua frasa seperti ini: "Ada lima ribu bintang kelihatan di langit malam" bunyinya buta huruf.
Kanak-kanak yang mengambil bahagian dalam percubaan tidak tahu tentang peraturan ini.
Walau bagaimanapun, mereka menyatakan ketidakpastian tentang ketepatan kenyataan mereka.
Oleh itu, andaian Noam Chomsky, bapa linguistik generatif, mengenai pengetahuan semula jadi tentang asas sintaksis, adalah tidak munasabah. Perkara yang sama tidak boleh dikatakan tentang peraturan pembentukan kata. Lagipun, ramai orang dewasa sering membuat kesilapan dalam angka yang menandakan tahun abad ke-21. Selalunya anda boleh mendengar pelbagai variasi yang tidak betul bagi frasa ini dan bukannya "Dua ribu lapan belas".
Boleh disimpulkan bahawa maklumat tersebut tidak terkandung dalam set pengetahuan linguistik semula jadi.
Inovasi saintis Amerika
Noam Chomsky berpendapat bahawa unit utama bahasa untuk linguistik generatif bukanlah fonem, morfem atau perkataan, seperti dalam cabang linguistik lain, tetapi ayat (dalam beberapa kes, frasa).
Sebagai bukti, beliau memetik fakta bahawa pada mulanya idea-idea keseluruhan ayat muncul dalam fikiran manusia, yang kemudiannya terkandung dalam ucapan lisan dan bertulis.
Daripada ini, pengetahuan tentang peraturan asas sintaks adalah semula jadi.
Oleh itu, boleh dikatakan bahawa profesor MIT Noam Chomsky adalah perintis dua kali dalam sains moden bahasa. Pertama, dia, tidak seperti penyelidik lain, mula menganggap ayat sebagai unit asas linguistik. Dan kedua, saintis cuba menjelaskan keupayaan manusia untuk mempelajari bahasasifat semula jadi, sama-sama wujud dalam semua orang yang mendiami planet Bumi.
Pendekatan pada asasnya baharu
Tujuan linguistik generatif adalah untuk membuktikan bahawa terdapat pengetahuan tertentu tentang bahasa komunikasi yang diwarisi daripada ibu bapa kepada anak-anak. Juga, disiplin ini mempertimbangkan kandungan maklumat sejagat ini. Buat pertama kalinya dalam sejarah sains komunikasi manusia, para saintis bertanya kepada diri mereka sendiri bukan tentang struktur dalaman setiap banyak bahasa di dunia, tetapi tentang prinsip umum yang menyatukan mereka. Di samping itu, penyelidik menetapkan sendiri tugas mencari punca pertuturan. Maksudnya, cabang linguistik ini cuba menjawab soalan bukan tentang cara bahasa itu berfungsi, tetapi mengapa ia dicipta dengan cara ini?
Noam Chomsky dan pengikutnya cuba menerangkan struktur alat komunikasi dengan mengkaji proses yang berlaku di dalam otak. Lebih-lebih lagi, kebanyakan fenomena yang mereka kaji terletak pada kawasan tidak sedarkan diri, yang dalam banyak aspek membawa karya saintifiknya lebih dekat dengan karya ahli psikologi yang cemerlang Sigmund Freud.
Seiring dengan kerja penyelidik ini, Chomsky juga menggunakan dalam karyanya hasil data terkini dalam bidang matematik, biologi dan banyak lagi sains lain. Pada mulanya, ideanya adalah untuk mengkaji isu linguistik mengenai prinsip disiplin yang tepat.
Masalah dan kesukaran
Dalam karyanya, Noam Chomsky terpaksa menghadapi beberapa kesukaran. Salah satunya ialah kurangnya pengetahuan tentang ciri-ciri karyaotak, khususnya bahagiannya, yang dipanggil subkorteks dan bertanggungjawab untuk proses pemikiran tidak sedarkan diri.
Oleh itu, edisi baharu teori linguistik generatif muncul secara berkala, yang mengambil kira pencapaian baharu dalam pelbagai bidang pengetahuan manusia, serta perkembangan saintifik terkini pencipta cabang sains bahasa ini, Noam Chomsky.
Hasil kerja
Dalam proses pembangunan linguistik generatif, hasil yang diperoleh oleh saintis paling kerap boleh dibentangkan bukan dalam bentuk peraturan umum, tetapi dalam bentuk larangan sejagat. Menurut pendapat yang Noam Chomsky sendiri berulang kali menyatakan dalam temu bual dan karya saintifiknya, minda manusia mengandungi terutamanya maklumat bukan tentang bagaimana satu atau frasa lain boleh dikatakan dalam bahasa yang berbeza, tetapi lebih kepada bagaimana ia tidak boleh dibina dalam apa cara sekalipun. salah seorang daripadanya.
Sebagai contoh, penyokong teori yang dipertimbangkan dalam artikel ini percaya bahawa orang diberi tahu sejak lahir bahawa mana-mana ayat termasuk dua segmen utama. Bahagian ini dipanggil subjek dan predikat, tetapi, tidak seperti tatabahasa tradisional, di sini ahli ayat yang selebihnya dianggap bukan sebagai fenomena bebas, tetapi sebagai komponen salah satu kumpulan utama.
Cabang linguistik progresif
Noam Chomsky sering dipanggil revolusioner dalam bidang linguistik. Ideanya, yang diungkapkan olehnya buat kali pertama pada akhir lima puluhan abad ke-20, benar-benar mengubah idea tentang kemungkinan mengkaji cara utama komunikasi manusia. Kajian sifatnya sentiasakekal relevan, kerana bahasa ialah salah satu ciri terpenting yang membezakan seseorang daripada semua wakil dunia haiwan yang mendiami planet Bumi.
Hasil kerja yang dijalankan oleh penganut teori Noam Chomsky juga telah menemui aplikasi praktikal. Maklumat yang mereka terima digunakan, antara lain, untuk membangunkan program komputer untuk menjana pertuturan.
Kesimpulan
Artikel ini telah cuba memberikan gambaran ringkas tentang linguistik generatif, matlamat dan hasil penyelidikan dalam disiplin ini.
Pencipta cabang linguistik ini berhak dipanggil revolusioner dalam sains, salah seorang yang paling terkemuka pada abad ke-20.
