Sekolah neoklasik ialah arah yang dibentuk dalam bidang ekonomi, ia muncul pada tahun sembilan puluhan. Trend ini mula berkembang semasa peringkat kedua revolusi marginalis, dan ini dikaitkan dengan permulaan kreatif sekolah Cambridge dan Amerika. Merekalah yang enggan mempertimbangkan masalah global pasaran dari segi ekonomi, dan memutuskan untuk mengenal pasti corak pengurusan yang optimum. Beginilah cara sekolah neoklasik mula berkembang.
Teori ideologi
Aliran ini telah berkembang berkat metodologi lanjutan. Idea utama sekolah neoklasik:
- Liberalisme ekonomi, "teori tulen".
- Prinsip keseimbangan marginal pada peringkat mikroekonomi dan tertakluk kepada persaingan penuh.
Fenomena ekonomi mula dianalisis, dinilai dan ini dilakukan oleh entiti perniagaan, yang melibatkan kaedah penyelidikan berangka dan peralatan matematik yang digunakan.
Apakah objek kajian sains ekonomi?
Terdapat dua objek kajian:
- "Ekonomi Bersih". Intipati utama terletak pada hakikat bahawa ia akan menjadi perlu untuk mengabstrak daripada negara, bentuk sejarah, daripada jenis pemilikan. Semua wakil sekolah neoklasik, serta yang klasik, ingin mengekalkan teori ekonomi tulen. Mereka mencadangkan agar semua penyelidik tidak dipandu oleh anggaran bukan ekonomi, kerana ini sama sekali tidak wajar.
- Berkongsi sfera. Pengeluaran memudar ke latar belakang, tetapi pautan penentu dalam pembiakan sosial ialah pengedaran, pertukaran.
Untuk menjadi lebih tepat, ahli neoklasik, menggunakan pendekatan fungsional dalam amalan, menyatukan bidang pengeluaran, pengedaran, pertukaran kepada dua sfera yang sama analisis sistem holistik.
Apakah subjek aliran ini?
Mazhab ekonomi neoklasik memilih perkara berikut sebagai subjek penyelidikan:
- Motivasi subjektif semua aktiviti dalam bidang ekonomi, yang cuba memaksimumkan faedah dan mengurangkan kos.
- Tingkah laku optimum entiti perniagaan dalam persekitaran di mana sumber terhad untuk memenuhi keperluan manusia dengan lebih baik.
- Masalah mewujudkan undang-undang pengurusan rasional dan dengan persaingan bebas, justifikasi undang-undang yang diletakkan dalam pembentukan dasar penetapan harga, upah, pendapatan dan pengagihannya dalam masyarakat.
Perbezaan antara sekolah klasik dan neoklasik
Pembentukan arah neoklasik dalam ekonomi menjadi mungkin hasil kerja-kerja tersebutAhli ekonomi Inggeris bernama Alfred Marshall. Lelaki inilah yang membangunkan "Prinsip Ahli Ekonomi" pada tahun 1890 dan dianggap sebagai pengasas sah sekolah ekonomi Anglo-Amerika, yang telah mendapat pengaruh yang lebih baik di negara lain.
Kaum klasik memberi perhatian utama kepada teori penentuan harga, dan sekolah neoklasik menaikkan undang-undang pembentukan dasar penentuan harga, analisis permintaan pasaran dan penawaran ke pusat kajian. A. Marshalllah yang mencadangkan untuk membentuk arah "kompromi" berkenaan penentuan harga, mengolah semula sepenuhnya konsep Ricardo dan menghubungkannya dengan arah Böhm-Bawerk. Oleh itu, teori nilai dua faktor telah dibentuk, berdasarkan analisis hubungan penawaran dan permintaan.
Sekolah neoklasik tidak pernah menafikan keperluan untuk peraturan negeri, dan ini hanyalah satu daripada perbezaan utama daripada klasik, tetapi golongan neoklasik yang percaya bahawa pengaruh harus sentiasa dihadkan. Negara membentuk syarat untuk menjalankan perniagaan, dan proses pasaran, yang dibina atas persaingan, mampu menjamin pertumbuhan seimbang, keseimbangan antara permintaan dan penawaran.
Adalah juga wajar dikatakan bahawa perbezaan utama antara sekolah ekonomi neoklasik ialah aplikasi praktikal graf, jadual, model tertentu. Bagi mereka, ini bukan sahaja bahan ilustrasi, tetapi juga alat utama untuk analisis teori.
Bagaimana dengan ahli ekonomi neoklasik?
Mereka mewakili persekitaran yang heterogen. Mereka berbeza dalam bidang minat, mengkaji pelbagai masalah dancara untuk menyelesaikannya. Ahli ekonomi juga berbeza dalam kaedah yang digunakan, pendekatan kepada analisis semua aktiviti. Ini juga merupakan perbezaan daripada klasik, yang mempunyai pandangan yang lebih homogen, kesimpulan yang dikongsi oleh hampir semua wakil arah ini.
Prinsip terperinci daripada A. Marshall
Dalam sekolah ekonomi neoklasik terdapat prinsip keseimbangan yang paling penting, yang menentukan keseluruhan konsep arah ini. Apakah maksud keseimbangan dalam ekonomi? Ini adalah surat-menyurat yang wujud antara penawaran dan permintaan, antara keperluan dan sumber. Disebabkan oleh mekanisme harga, permintaan pengguna adalah terhad atau jumlah pengeluaran meningkat. A. Marshalllah yang memperkenalkan konsep "nilai keseimbangan" ke dalam ekonomi, yang diwakili oleh titik persilangan keluk penawaran dan permintaan. Faktor-faktor ini adalah komponen utama harga, dan utiliti serta kos memainkan peranan yang sama. A. Marshall dalam pendekatannya mengambil kira aspek objektif dan subjektif. Dalam jangka pendek, nilai keseimbangan terbentuk di persimpangan penawaran dan permintaan. Marshall berhujah bahawa prinsip kos pengeluaran dan "utiliti muktamad" ialah komponen utama undang-undang universal penawaran dan permintaan, yang setiap satunya boleh dibandingkan dengan bilah gunting.
The Economist menulis bahawa seseorang boleh berhujah tanpa henti dengan asas bahawa harga dikawal oleh kos proses pengeluaran, serta dengan apa yang sebenarnya memotong sekeping kertas - bilah atas gunting atau bahagian bawah satu. Pada saat apabilapenawaran dan permintaan berada dalam keseimbangan, maka bilangan barang yang dihasilkan dalam unit masa tertentu boleh dianggap keseimbangan, dan kos penjualannya boleh dianggap sebagai harga keseimbangan. Imbangan sedemikian dipanggil stabil, dan pada turun naik yang sedikit, nilai akan cenderung kembali ke kedudukan sebelumnya, sambil mengingatkan bandul yang berayun dari sisi ke sisi, cuba kembali ke kedudukan asalnya.
Harga keseimbangan cenderung berubah, ia tidak sentiasa tetap atau diberikan. Semuanya disebabkan oleh fakta bahawa komponennya berubah: permintaan sama ada meningkat atau menurun, kerana, sememangnya, bekalan itu sendiri. Sekolah ekonomi neoklasik mendakwa bahawa semua perubahan dalam harga adalah disebabkan oleh faktor berikut: pendapatan, masa, perubahan dalam bidang ekonomi.
Keseimbangan Marshall ialah keseimbangan yang diperhatikan hanya dalam pasaran barangan. Keadaan ini dicapai hanya dalam rangka persaingan bebas dan tidak ada yang lain. Sekolah teori ekonomi neoklasik diwakili bukan sahaja oleh A. Marshall, tetapi terdapat wakil lain yang patut disebut.
Konsep JB Clark
Seorang ahli ekonomi Amerika bernama John Bates Clark menggunakan prinsip nilai marginal untuk menyelesaikan masalah pengagihan "keuntungan sosial". Bagaimanakah dia ingin mengagihkan sebahagian daripada setiap faktor dalam produk itu? Dia mengambil sebagai asas nisbah sepasang faktor: buruh dan modal, dan kemudian membuat kesimpulan berikut:
- Dengan pengurangan angka dalam satu faktor, pulangan akan serta-merta berkurangan walaupun dengankeadaan faktor lain yang tidak berubah.
- Nilai pasaran dan bahagian setiap faktor ditetapkan mengikut sepenuhnya dengan produk marginal.
Clark mengemukakan konsep, yang menyatakan bahawa gaji pekerja bertepatan dengan jumlah pengeluaran yang perlu "disifatkan" kepada buruh marginal. Apabila mengambil pekerja, seorang usahawan tidak boleh melebihi penunjuk ambang tertentu, di mana pekerja tidak akan membawa keuntungan tambahan kepadanya. Barangan yang dicipta oleh pekerja "marginal" akan sepadan dengan bayaran untuk buruh yang dilaburkan. Dengan kata lain, produk marginal sama dengan keuntungan marginal. Keseluruhan senarai gaji diwakili sebagai produk marginal, yang didarabkan dengan bilangan pekerja yang diambil bekerja. Tahap pembayaran ditetapkan kerana produk yang dihasilkan oleh pekerja tambahan. Keuntungan seorang ahli perniagaan terdiri daripada perbezaan yang terbentuk antara nilai produk perkilangan dan bahagian yang membentuk tabung gaji. Clark mengemukakan teori mengikut mana pendapatan pemilik perniagaan pembuatan dibentangkan sebagai peratusan daripada modal yang dilaburkan. Keuntungan adalah hasil daripada keusahawanan dan kerja keras, ia terbentuk hanya apabila pemiliknya adalah inovator, sentiasa memperkenalkan penambahbaikan baharu, gabungan untuk menambah baik proses pengeluaran.
Hala tuju neoklasik sekolah menurut Clark bukan berdasarkan prinsip perbelanjaan, tetapi berdasarkan keberkesanan faktor pengeluaran, sumbangan mereka kepada pembuatan barangan. Harga dibentuk hanya dengan nilai kenaikan barang padapenggunaan unit tambahan faktor harga dalam kerja. Produktiviti faktor ditubuhkan oleh prinsip imputasi. Mana-mana unit tambahan faktor dikira sebagai produk marginal, tanpa mengambil kira faktor lain.
Teori kebajikan menurut Singwick dan Pigue
Ajaran penting sekolah neoklasik dipromosikan melalui teori kebajikan. Henry Sidgwick dan Arthur Pigou juga memberi sumbangan besar kepada perkembangan arus. Sidgwick menulis risalahnya "Prinsip Ekonomi Politik", di mana dia mengkritik pemahaman tentang kekayaan di kalangan wakil-wakil arah klasik, doktrin mereka tentang "kebebasan semula jadi", yang mengatakan bahawa mana-mana individu bekerja untuk kepentingan seluruh masyarakat untuknya. faedah sendiri. Sidgwick mengatakan bahawa faedah persendirian dan sosial selalunya tidak bertepatan dengan sempurna, dan persaingan bebas menjamin pengeluaran kekayaan yang produktif, tetapi tidak dapat memberikan pembahagian yang benar dan adil. Sistem "kebebasan semula jadi" itu sendiri membolehkan situasi konflik tercetus antara kepentingan peribadi dan awam, di samping itu, konflik timbul walaupun dalam kepentingan awam, dan oleh itu antara faedah generasi sekarang dan akan datang.
Pigou menulis The Economic Theory of Welfare, di mana beliau meletakkan konsep dividen negara sebagai pusat. Beliau menetapkan tugas utama untuk menentukan korelasi kepentingan ekonomi masyarakat dan individu itu sendiri dalam aspek masalah pengagihan, mengaplikasikan secara praktikal konsep “marginal net product”. Konsep utama dalam konsep Pigou ialah perbezaan antara faedah persendirian, kos daripada ekonomikeputusan orang ramai, serta faedah sosial dan perbelanjaan yang menjadi hak setiap orang. Ahli ekonomi itu percaya bahawa hubungan bukan pasaran menembusi secara mendalam ke dalam ekonomi perindustrian, adalah kepentingan praktikal, tetapi sistem subsidi dan cukai negeri harus bertindak sebagai cara untuk mempengaruhi mereka.
Kesan Pigou telah menimbulkan minat yang tidak pernah berlaku sebelum ini. Golongan klasik percaya bahawa gaji fleksibel dan mobiliti harga adalah dua ramuan utama untuk mengimbangi pelaburan dan simpanan, dan untuk penawaran dan permintaan untuk dana pada pekerjaan penuh. Tetapi tiada siapa yang memikirkan tentang pengangguran. Teori sekolah neoklasik di bawah keadaan pengangguran telah dipanggil kesan Pigou. Ia menunjukkan kesan aset terhadap penggunaan, bergantung kepada bekalan wang, yang ditunjukkan dalam hutang bersih kerajaan. Kesan Pigou adalah berdasarkan "wang luar" dan bukannya "wang dalam". Apabila harga dan gaji jatuh, nisbah kekayaan cair "luaran" kepada pendapatan negara meningkat sehingga dorongan untuk menabung memenuhi dan merangsang penggunaan.
Wakil sekolah neoklasik tidak terhad kepada beberapa ahli ekonomi pada masa itu sahaja.
Keynesianism
Pada tahun 30-an, berlaku kemelesetan yang mendalam dalam ekonomi AS, kerana ramai ahli ekonomi cuba memperbaiki keadaan di negara itu dan mengembalikannya kepada kuasa sebelumnya. John Maynard Keynes mencipta teorinya sendiri yang menarik, di mana dia juga menyangkal semua pandangan klasik mengenai peranan negara yang diberikan. Beginilah cara Keynesianisme neoklasiksekolah, yang mengkaji keadaan ekonomi semasa kemurungan. Keynes percaya bahawa negara bertanggungjawab untuk campur tangan dalam kehidupan ekonomi kerana kekurangan mekanisme yang diperlukan untuk menjalankan aktiviti pasaran bebas, yang akan menjadi satu kejayaan dan jalan keluar daripada kemurungan. Ahli ekonomi percaya bahawa negara mesti mempengaruhi pasaran untuk meningkatkan permintaan, kerana punca krisis terletak pada pengeluaran berlebihan barang. Saintis itu mencadangkan untuk mempraktikkan beberapa alat - dasar monetari yang fleksibel dan dasar monetari yang stabil. Ini akan membantu mengatasi ketidakanjalan gaji dengan menukar bilangan unit mata wang dalam edaran (jika anda meningkatkan bekalan wang, maka gaji akan berkurangan, dan ini akan merangsang permintaan pelaburan dan pertumbuhan pekerjaan). Keynes juga mengesyorkan menaikkan kadar cukai untuk membiayai perusahaan yang tidak menguntungkan. Dia percaya bahawa ini akan mengurangkan pengangguran, menghapuskan ketidakstabilan sosial.
Model ini melembapkan beberapa turun naik kitaran dalam ekonomi selama beberapa dekad, tetapi model ini mempunyai kelemahan tersendiri yang muncul kemudian.
Monetarisme
Mazhab neoklasik monetarisme menggantikan Keynesianisme, ia adalah salah satu hala tuju neoliberalisme. Milton Friedman menjadi konduktor utama arah ini. Beliau berhujah bahawa campur tangan negara yang tidak berhemat dalam kehidupan ekonomi akan membawa kepada pembentukan inflasi, pelanggaran penunjuk pengangguran "biasa". Ahli ekonomi dalam segala hal dikutuk dan dikritiktotalitarianisme dan sekatan hak asasi manusia. Dia mempelajari hubungan ekonomi Amerika untuk masa yang lama dan membuat kesimpulan bahawa wang adalah enjin kemajuan, oleh itu ajarannya dipanggil "monetarisme".
Lalu beliau menawarkan pemikirannya sendiri untuk pembangunan jangka panjang negara. Di barisan hadapan ialah kaedah monetari dan kredit untuk menstabilkan kehidupan ekonomi, jaminan pekerjaan. Mereka percaya bahawa kewanganlah yang menjadi instrumen utama yang membentuk pergerakan dan perkembangan hubungan ekonomi. Peraturan negeri mesti dikurangkan kepada minimum dan terhad kepada kawalan biasa bidang kewangan. Perubahan dalam penawaran wang harus secara langsung sepadan dengan pergerakan dasar harga dan produk nasional.
Realiti moden
Apa lagi yang boleh dikatakan tentang sekolah neoklasik? Wakil utamanya disenaraikan, tetapi saya tertanya-tanya sama ada arus ini digunakan dalam amalan sekarang? Ahli ekonomi telah menyemak semula ajaran pelbagai sekolah dan ahli neoklasik, termasuk pembangunan ekonomi sisi penawaran moden. Apa ini? Ini adalah konsep baharu pengawalseliaan makroekonomi ekonomi dengan merangsang pelaburan, mengekang inflasi dan meningkatkan pengeluaran. Instrumen rangsangan utama ialah semakan sistem cukai, pengurangan perbelanjaan daripada belanjawan negeri untuk keperluan sosial. Wakil utama aliran ini ialah A. Laffer dan M. Feldstein. Ahli ekonomi Amerika inilah yang percaya bahawa dasar dari segi penawaran akan memacu segala-galanya, termasuk mengatasi stagflasi. SekarangBanyak negara, termasuk Amerika Syarikat, Great Britain, menggunakan cadangan kedua-dua saintis ini.
Apakah hasilnya?
Aliran neoklasik adalah satu keperluan pada zaman itu, kerana semua orang memahami bahawa teori klasik tidak berfungsi, kerana banyak negara memerlukan perubahan asas dalam kehidupan ekonomi. Ya, doktrin neoklasik ternyata tidak sempurna dan dalam beberapa tempohnya benar-benar tidak aktif, tetapi turun naik itulah yang membantu untuk membentuk hubungan ekonomi hari ini, yang di banyak negara sangat berjaya dan berkembang dengan sangat cepat.
