Dalam bentuk esei, pelajar sekolah moden dijemput untuk menulis esei dalam rangka Peperiksaan Negeri Bersepadu dalam bahasa dan kesusasteraan Rusia, dan syarikat sering menawarkan pertandingan karya serupa untuk merekrut pekerja baharu. Perlu diingatkan bahawa keperluan untuk kerja pelajar agak bertentangan dengan skop genre. Tetapi walau apa pun, anda perlu lulus peperiksaan dan satu lagi bahan mengenai topik ini tidak akan berlebihan.
Sesuatu dan fikiran
Tidak kurang, tetapi 435 tahun yang lalu Montaigne memperkenalkan konsep genre esei. Nenek moyang Latin perkataan ini diterjemahkan sebagai "menimbang", dan istilah Perancis yang masuk ke dalam bahasa Rusia mempunyai beberapa makna: ia digunakan apabila ia berkaitan dengan esei, lakaran, percubaan, beberapa pengalaman, dan juga ujian. Nampaknya, yang terakhir menentukan bahawa jenis kerja bertulis baharu muncul di sekolah: esei-esei tentang kesusasteraan atau bahasa Rusia.
Di Rusia, tafsiran tepat genre ini diberikan dalam tradisi parodik - "rupa dan sesuatu." Ironi dalam kes ini adalah lebih daripada wajar, kerana adalah mustahil untuk menamakan karya prosa kecil tanpa komposisi,hanya berdasarkan pendapat dan pengalaman peribadi, dan tidak mendakwa sebagai gambaran menyeluruh tentang subjek.
Kebebasan sepenuhnya dalam penyampaian bahan dan kemungkinan ekspresi diri telah menjadikan esei sebagai genre popular bukan sahaja untuk menguji pengetahuan dan kemahiran pelajar, tetapi juga salah satu kriteria yang menentukan dalam pemilihan kakitangan untuk pelbagai organisasi. Hasil ujian sebegini membantu majikan yang ingin melihat orang yang berfikir secara kreatif dan mempunyai pendapat mereka sendiri dalam pasukan mereka. Oleh itu, setiap orang harus belajar menulis esei dalam sastera. Contoh kerja yang berjaya akan sentiasa berguna pada masa hadapan.
Ruang untuk ekspresi diri
Menulis esei mengembangkan pemikiran kreatif dan kemahiran menulis untuk menggambarkan pengalaman dan berhujah kesimpulan. Ciri-ciri genre ini:
- pertimbangan sepanjang kerja satu isu atau topik tertentu; tidak boleh ada analisis masalah luas di sini;
- teks adalah berdasarkan pengalaman dan tanggapan peribadi, jadi tafsiran menyeluruh tentang topik adalah mustahil; kesimpulan boleh dipanggil pertimbangan individu;
– esei-esei tentang kesusasteraan mencadangkan perkataan baru untuk sebarang sebab, dan, walaupun pewarnaan subjektif, sifat karya sedemikian boleh diubah (sejarah dan biografi, falsafah, fiksyen, kritikan sastera, kewartawanan, sains popular);
– perkara paling berharga dalam karya genre ini ialah keperibadian pengarang; kandungan hendaklah berdasarkan pemikiran, perasaan, pandangan dunianya.
GenreCiri
Sudah tentu, seseorang tidak boleh menuntut pematuhan ketat terhadap semua tanda genre daripada esei sekolah, tetapi tidak rugi untuk mengetahuinya.
1. Isipadu kecil bersyarat. Dalam karya sastera, ia boleh dari halaman buku hingga beberapa dozen. Di kebanyakan universiti Rusia, sehingga 10 halaman menaip A4 dibenarkan, dan, sebagai contoh, di Harvard, anda tidak boleh melebihi dua. 300 perkataan sudah cukup untuk digunakan apabila lulus peperiksaan.
2. kekonkretan. Ia cukup untuk mempertimbangkan satu masalah dalam kerja untuk menulis esei tentang kesusasteraan. Contoh harus menyokong idea yang dinyatakan, yang akan mewujudkan perpaduan dalaman.
3. Perbualan dengan rakan. Inilah yang harus dipertimbangkan oleh pengarang pembacanya, dan kemudian lebih mudah untuk mengelakkan nada yang ketat atau mentor, pemahaman yang rumit dan mengelirukan tentang intipati pembinaan. Menurut penyelidik genre, esei yang baik hanya boleh ditulis oleh seseorang yang memiliki topik tersebut dan dengan syarat ia penting kepada pengarang.
4. Paradoks. Sambungan pernyataan yang saling eksklusif, kata mutiara penyataan dan definisi, pencirian fenomena dari sisi yang tidak dijangka - ini wujud dalam karya tuan yang mengejutkan pembaca setiap masa dan membuat mereka berfikir.
5. Tiada rangka kerja formal. Genre ini tidak tertakluk kepada logik, semuanya di sini adalah berdasarkan persatuan. Tetapi prinsip "semuanya adalah sebaliknya" juga perlu dipelajari, jadi esei sekolah dalam kesusasteraan, contoh yang, jika dikehendaki, boleh didapati dan dibaca, masih sedikit dikawal.
6. Kewartawanan perbualan. Apabila memperkenalkan pembaca sebagai kawan, seseorang harus bercakap dengan mudah, tetapi berhati-hati dengan nada remeh. Frasa templat, slanga, perkataan singkatan juga tidak boleh diterima. Ia sepatutnya menjadi bahasa keinginan yang membara untuk berkongsi fikiran anda.
Struktur Esei Sekolah
Sebelum memulakan kerja, adalah penting untuk memutuskan topik yang hampir dengan keadaan dalaman pengarang. Dan juga tetapkan diri anda matlamat menulis: apa yang akan dikatakan baru untuk menyelesaikan tugas esei - untuk menarik perhatian. Adalah lebih baik untuk menganggarkan volum yang dikehendaki dengan segera.
Seperti yang dinyatakan di atas, karya genre ini tidak mempunyai komposisi yang ketat atau wajib - kebebasan dan pelarian pemikiran diandaikan. Tetapi, bercakap tentang kerja pelajar, adalah perlu untuk membuat elaun untuk kehidupan kecil dan pengalaman sastera orang muda. Sudah tentu, mereka memerlukan sokongan, contoh esei tentang kesusasteraan, jadi adalah lebih baik untuk pelajar sekolah memberikan struktur teks yang diharapkan:
– Abstrak (fikiran peribadi) biasanya dikemukakan dahulu.
– Hujah (bukti) menyokong pendapat pengarang. Sebagai hujah, anda boleh menggunakan fakta, peristiwa, fenomena kehidupan awam yang diketahui; bergantung pada pengalaman peribadi atau pendapat berwibawa saintis dan statistik; merujuk kepada karya sastera. Bilangan hujah yang optimum ialah dua.
– Pengenalan adalah fokus kepada isu yang akan dibincangkan.
– Kesimpulan - pendapat peribadi pengarang tentang perkara ini.
Untuk mengekalkan struktur, adalah perlu untuk memperuntukkan perenggan dengan betul. Jangan lupa bahawa genre esei dalam kesusasteraan adalah mustahil tanpa ekspresi (emosi) dan kesenian (penggunaan cara visual). Untuk melakukan ini, lebih baik memilih ayat yang mudah, pendek, berbeza dalam intonasi dan tujuan penyataan. Tanda sempang dalam ayat bukan penyatuan dan ayat yang tidak lengkap akan membantu mengelakkan keterlaluan.
Pengkelasan mengikut aksara
Mungkin tiada topik yang mustahil untuk menulis esei. Keluasan arah memerlukan pendekatan yang bermakna. Jadi alasannya boleh jadi:
– rohani dan keagamaan;
– artistik dan kewartawanan;
– kritikan sastera;
– falsafah;
– artistik, bersejarah.
Pemikiran dalam bentuk
Sebarang pemikiran boleh dipakaikan dalam cangkang sastera. Ini akan memberi minat dan kebaharuan kepada esei tentang sastera. Contoh cara esei sedemikian boleh ditulis boleh membawa kepada penyelesaian yang luar biasa:
– genre epistolari (surat);
– entri diari (peristiwa kronologi);
– lakaran kecil lirik (keterangan);
– ulasan (pendapat kompeten);
– nota (artikel media).
Memilih melalui pembentangan
Mengikut jenisnya, esei boleh menjadi:
– analitikal (berdasarkan analisis);
– kritikal;
– refleksif (tindak balas peribadi terhadap sesuatu);
– naratif;
– deskriptif.
Terdapat dua pendekatan
Anda perlu berhati-hati terutamanya semasa menulis esei tentang sastera, yang topiknya mempunyai penyelesaian yang tidak jelas. Apa itu? Sebagai contoh, berikanpenilaiannya yang beralasan terhadap fenomena moral sejagat bermakna menulis karya subjektif. Dalam esei sebegitu, terserlah sisi keperibadian pengarang. Dan jika topik itu memerlukan pertimbangan masalah saintifik yang wujud dalam beberapa jenis aktiviti profesional, maka ini sepatutnya menjadi esei objektif, di mana subjek penyelidikan atau penerangan adalah utama, penulis menyerahkan kepadanya. Sebagai peraturan, di sekolah, esei seperti itu ditulis mengenai topik linguistik atau sastera.
Karangan tentang teks yang diberikan
Perlu diingatkan tentang keistimewaan menulis kertas akhir sebagai sebahagian daripada peperiksaan bahasa Rusia. Di sini anda boleh menggunakan klise untuk esei. Dalam kesusasteraan, adalah lebih baik untuk mengelakkan stensilan dalam esei. Jadi, dalam peperiksaan dalam bahasa Rusia, anda perlu menulis karya kecil mengikut teks yang diberikan. Dan jika anda mengingati struktur esei, maka satu perkara tambahan muncul di sini: adalah perlu untuk mencerminkan kedudukan pengarang (seorang penulis terkenal, saintis atau publisiti) dan menyatakan sikap anda terhadapnya.
Ekspresi boleh berfungsi sebagai sokongan:
- nilai (apa);
- mendedahkan intipati (apa);
- terangkan pendekatan anda;
- anggap bahawa;
- berdasarkan pemahaman anda sendiri;
- konsep hadkan;
- anggap sah;
- beri perhatian kepada;
- buktikan dengan meyakinkan;
- takrifkan entiti;
- menekankan perkaitan.
Cara mengelakkan kesilapan
Sesiapa yang diberi amaran adalah bersenjata. Adalah bernilai membaca semula esei terkenal tentang kesusasteraan,contoh yang akan menjadi teladan. Kebebasan genre membayangkan kreativiti tanpa had, tetapi kekurangan dalam pertuturan akan membatalkan penerbangan pemikiran.
1. Kami menyemak segala-galanya. Dan bukan hanya ejaan. Anda perlu membaca dengan kuat untuk memahami dengan lebih baik. Jika ucapan tersandung, ini bermakna pusing ganti yang tidak berjaya telah berlaku, dan ia perlu diganti. Seharusnya tiada ungkapan yang samar-samar.
2. Kami buktikan dengan baik. Idea esei harus terang, dan ilustrasi yang mengesahkannya tidak kurang menariknya. Kebodohan dan kekurangan persuasif hujah yang mengurangkan tahap kerja.
3. Kami mengeluarkan lebihan. Kesilapan biasa ialah pengenalan yang sangat panjang atau penceritaan semula secara terperinci tentang karya yang diambil sebagai hujah. Verbosity mencairkan pemikiran. Esei harus tertumpu pada satu idea. Dan perincian dan gangguan yang tidak perlu membuatnya melarat.
4. Kami bercakap secara ringkas. Persediaan untuk esei tentang kesusasteraan juga terdiri daripada belajar menulis dalam ayat pendek (ini tidak bermakna hanya mudah dan monosyllabic dalam pemikiran). Pembinaan sintaksis yang panjang tidak memberikan kesan emosi, mengganggu artikulasi perenggan. Perlu mengambil kesempatan daripada ayat bukan kesatuan dan tidak lengkap.
5. Kami menulis dengan jelas. Tidak perlu menunjukkan pengetahuan saintifik anda dalam esei. Teks ini ditujukan untuk pembaca rakan, jadi ia tidak boleh mengandungi sebarang perkataan yang tidak jelas yang memerlukan rujukan kepada kamus atau ensiklopedia.
Opus untuk bos
Jika hasil esei sekolah adalah penilaian, maka esei kompetitif untuk mendapatkan pekerjaan boleh mengubah seluruh hidup anda, jadi anda perlu menulisnya sepertipercubaan terakhir.
Semua pemikiran mesti digilap, hujah dibentuk berdasarkan prinsip logik, dan gaya penyampaian mestilah sempurna. Dan kita mesti ingat bahawa ini bukan esei tentang sastera - contoh daripada teks sastera kurang relevan di sini.
Mata penting yang menarik minat majikan:
- penilaian individu semata-mata;
– keupayaan untuk meluahkan fikiran di atas kertas;
– kadar celik huruf;
– keikhlasan dan kejujuran;
– keupayaan untuk menjadi ironis dan bergurau;
– pandangan positif tentang kehidupan.
Karangan tentang kesusasteraan tentang subjek peperangan
Contoh kerja orang lain boleh digunakan untuk tujuan maklumat sahaja. Plagiarisme adalah tugas yang tidak berterima kasih. Jika seseorang boleh menulis esei, maka mengapa anda tidak belajar bagaimana untuk melakukannya? Sekurang-kurangnya mulakan seperti ini.
“Kisah Vasil Bykov “Sotnikov” dianggap sebagai karya bukan tentang perang tetapi mengenai pilihan moral seseorang. Bergantung pada apa? Lagipun, ia tidak boleh seperti ini: dalam keadaan kritikal, sebelum membuat keputusan, seseorang berhujah: Saya mesti melakukan apa yang diajar oleh ibu bapa saya, bagaimana guru saya membesarkan saya, jika tidak semua orang akan menganggap saya orang jahat..” Setuju bahawa ini sukar dipercayai. Saya berani mencadangkan bahawa pilihan moral disediakan oleh seluruh kehidupan sebelumnya. Ia adalah lumrah bagi seseorang untuk memilih antara dua epal.
Ini dia - tali gantung dengan lima gelung. Lima dijatuhi hukuman mati: gadis Basya, Peter tua, ibu kepada tiga anak, Demchikha, dan partisan: Rybak dan Sotnikov. Adakah mereka mempunyai pilihan untuk terus hidup? ya. Selepas pelaksanaan, satu gelung akan kekal kosong.”
Pengenalan ialah. Tesis telah dikemukakan. Hujah pertama dimulakan. Kemudian anda boleh bergantung pada fakta kehidupan dan menyelesaikan segala-galanya dengan kesimpulan.
Karangan adalah mudah untuk ditulis jika anda mempunyai sesuatu untuk dikatakan dan dikongsi.
