Standard pendidikan negeri persekutuan ialah satu set norma pedagogi tertentu. Mereka adalah wajib untuk institusi pendidikan. Seterusnya, kami akan menganalisis dengan lebih terperinci mengapa Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan diperlukan.
Maklumat am
Keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan digunakan untuk hampir semua aktiviti pedagogi di Rusia. Sehingga 2009, nama yang sedikit berbeza telah digunakan untuk norma ini. Perkataan "persekutuan" tiada daripadanya. Piawaian pendidikan negeri digunakan untuk institusi pendidikan yang mempunyai akreditasi negeri. Sehingga tahun 2000, institusi pendidikan perlu memenuhi piawaian kandungan minimum tahap latihan graduan bagi setiap peringkat dan pengkhususan.
Latar belakang sejarah
1 Piawaian pendidikan negeri persekutuan telah diterima pakai pada tahun 1992. Ini berlaku bersama-sama dengan penerbitan Undang-undang yang berkaitan. Perkara 7 ditumpukan sepenuhnya kepada GEF. Standard pendidikan negeri persekutuan dalam versi asalnya telah diterima pakai oleh Majlis Tertinggi. Sehubungan dengan penerimaan Perlembagaan pada tahun 1993, Peraturan ini telah dimansuhkan. Hak untuk memperkenalkan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan diserahkan kepada badan eksekutif. Kerajaan Persekutuan Rusia menentukan prosedur mengikut mana piawaian ini akan diterima pakai. Perlu diingatkan di sini bahawa Majlis Tertinggi sepanjang tempoh mempunyai hak untuk menerima pakai piawaian tidak meluluskannya. Menurut Eduard Dneprov, draf pindaan kepada Undang-undang itu pada dasarnya melemparkannya kembali - ke arah unitarisme dalam pedagogi. Mereka mengecualikan perkara seperti "komponen serantau kebangsaan". Trend ini dapat dilihat dalam kurikulum teras yang diluluskan pada tahun 1993. Menjelang tahun 1996, penyeragaman pendidikan telah meningkat dengan ketara. Ini menyebabkan beberapa tentangan daripada komuniti pedagogi. Kemarahan tenaga pengajar diluahkan ketika itu dalam bentuk mogok dan bantahan.
Edisi pertama
Pada tahun 1992, seperti yang dinyatakan di atas, satu draf undang-undang telah dibangunkan. Komponen persekutuan standard pendidikan negeri, selaras dengannya, termasuk lima elemen:
- Jumlah beban bilik darjah (maksimum yang dibenarkan).
- Keperluan untuk kandungan asas program pendidikan asas.
- Mempunyai matlamat pedagogi pada setiap peringkat pembelajaran.
- Keperluan untuk tahap persediaan kanak-kanak yang menamatkan pengajian dari peringkat sekolah yang berbeza.
- Norma untuk syarat proses pembelajaran.
Di bawah pengaruh penganut pendekatan metodologi subjek, edisi ini telah diubah bentuk oleh timbalan jawatankuasa kesatuan sekerja dari Majlis Tertinggi. Akibatnya, komponen Persekutuan standard pendidikan negeri telah dikurangkan kepada bentuk 3 bahagian:
- Minimum wajib untuk kandungan kurikulum utama yang digunakan.
- Beban kerja maksimum yang dibenarkan untuk pelajar.
- Keperluan untuk tahap penyediaan graduan (dalam kes ini, kami juga bermaksud tamat pengajian dari sekolah rendah).
Hasilnya, daripada Seni. 7 perkara berikut telah dikecualikan:
- Komponen sasaran.
- Keperluan untuk kandungan asas kurikulum teras yang digunakan telah digantikan dengan "minimum wajib" - senarai standard topik mata pelajaran.
- Konsep had beban yang dibenarkan, yang sebenarnya, tidak sama dengan maksimum.
- Keperluan untuk syarat proses pendidikan itu sendiri.
standard VO
Standard Pendidikan Tinggi Negeri Persekutuan adalah wajib untuk digunakan oleh hampir semua universiti Rusia. Ini termasuk mereka yang telah menerima akreditasi negeri. Menurut Undang-undang Persekutuan "On Lomonosov Moscow State University dan St. Petersburg State University" dan Undang-undang Persekutuan "On Education", Universiti Moscow dan St. Petersburg, serta universiti dengankategori "persekutuan" atau "penyelidikan negara" dan institusi pendidikan lain, yang senarainya diluluskan oleh Dekri Presiden, mempunyai hak untuk membangun dan menerima pakai standard pendidikan secara bebas di semua peringkat pendidikan tinggi. Pada masa yang sama, piawaian yang ditetapkan tidak boleh lebih rendah daripada piawaian sedia ada.
Matlamat
Standard pendidikan negeri persekutuan direka bentuk untuk menyediakan:
- Perpaduan ruang pedagogi Persekutuan Rusia.
- Kesinambungan kurikulum utama di semua peringkat pendidikan.
- Pendidikan dan pembangunan rohani dan moral.
Standard pendidikan negeri persekutuan menetapkan tempoh pendidikan am dan vokasional, dengan mengambil kira pelbagai bentuk, kaedah dan teknologi pedagogi, serta ciri-ciri kategori pelajar tertentu.
Tugas
Berdasarkan standard yang terkandung dalam Standard Pendidikan Negeri Persekutuan, ia disediakan:
- Penyusunan proses pendidikan di institusi yang melaksanakan pelan asas mengikut peraturan, tanpa mengira subordinasi dan bentuk undang-undangnya.
- Merancang tutorial pra-teras.
- Pembangunan mata pelajaran pendidikan, sastera, kursus dan bahan ujian.
- Standard perancangan untuk sokongan kewangan bagi aktiviti pendidikan institusi pendidikan. kepada mereka, kepadaKhususnya, ini termasuk yang melaksanakan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan.
- Memantau dan menyelia pematuhan dengan Peruntukan Undang-undang.
- Penilaian pertengahan dan akhir.
- Membina sistem pemantauan dalaman kualiti pendidikan di institusi pendidikan.
- Penganjuran aktiviti kumpulan metodologi.
- Pensijilan tenaga pengajar dan pekerja sistem pentadbiran dan pengurusan institusi pendidikan perbandaran dan negeri.
- Organisasi latihan vokasional dan latihan semula, serta latihan lanjutan pakar.
Struktur
Selaras dengan Undang-undang Persekutuan 1 Disember 2007, setiap piawaian merangkumi tiga jenis keperluan:
- Mengenai keputusan menguasai kursus latihan asas.
- Kepada keadaan di mana pelaksanaan kurikulum utama berlaku, termasuk kewangan, kakitangan, bahan dan teknikal dan lain-lain.
- Ke arah struktur kurikulum asas.
Akibatnya, HE harus membentuk kecekapan profesional dan budaya am pelajar.
Penerapan piawaian dalam proses pendidikan
Pelaksanaan setiap Standard Persekutuan oleh sesebuah institusi pendidikan hendaklah dilaksanakan mengikut program pendidikan utama (BEP). Ia termasuk jadual kalendar, kurikulum, skema kerja untuk mata pelajaran, disiplin, kursus dan elemen lain, serta bahan metodologi dan penilaian.
Kronologi
Standard Pendidikan Negeri Persekutuan 2004 ialah standard generasi pertama untuk peringkat umum pendidikan. Selepas itu, bagi setiap peringkat proses pendidikan, piawaian mereka sendiri telah diluluskan. Jadi, untuk pendidikan rendah (dari gred 1 hingga 4), mereka diterima pakai pada tahun 2009, untuk pendidikan asas (gred 5-9) - pada tahun 2010. Standard pendidikan negeri persekutuan peringkat pertengahan (gred 10-11) telah diluluskan pada tahun 2012. Piawaian untuk generasi pertama pendidikan profesional telah diterima pakai pada tahun 2000. Piawaian generasi ke-2 tertumpu kepada memperoleh kemahiran, kebolehan dan pengetahuan oleh pelajar. Mereka telah diluluskan sejak 2005. Piawaian generasi ketiga telah diterima pakai sejak 2009. Selaras dengan mereka, pendidikan tinggi untuk pelajar, seperti yang dinyatakan di atas, harus mengembangkan kemahiran profesional dan budaya umum.
Standard latihan vokasional
Sehingga tahun 2000, standard seragam negeri bagi pendidikan tinggi profesional telah digunakan. Ia telah diterima pakai oleh Dekri Kerajaan 1994. Standard ini ditentukan:
- Struktur pendidikan tinggi profesional dan komposisi dokumen mengenainya.
- Standard am untuk beban kerja pelajar dan jumlahnya.
- Peraturan asas untuk menyusun senarai kepakaran (arah).
- Keperluan untuk program pendidikan asas pendidikan tinggi profesional, serta syarat permohonannya.
- Prosedur untuk merancang dan meluluskan piawaian untuk tahap dan kandungan minimum latihan siswazah mengikutkepakaran (arah).
- Peraturan untuk memantau pematuhan dengan keperluan standard negeri untuk pendidikan tinggi profesional.
Untuk setiap kepakaran (bidang pengajian), keperluan negeri telah diterima pakai berkenaan kandungan minimum dan tahap latihan pelajar.
Peraturan Generasi Seterusnya
Sejak 2013, mengikut Undang-undang yang mengawal selia aktiviti pedagogi di Persekutuan Rusia, yang diterima pakai pada tahun 2012, piawaian yang sepadan dengan masa kini mesti diluluskan. Peruntukan ini terpakai kepada kurikulum pendidikan tinggi. Khususnya, ini terutama terpakai kepada latihan kakitangan saintifik dan pedagogi. Selain itu, Standard Pendidikan Negeri Persekutuan untuk Pendidikan Prasekolah disediakan.
Pembangunan peraturan
Ia boleh dijalankan mengikut tahap, profesion, langkah, bidang latihan, kepakaran. Piawaian aktiviti pedagogi boleh digantikan dengan yang baru sekurang-kurangnya sekali setiap sepuluh tahun. Piawaian pendidikan persekutuan untuk peringkat umum dibangunkan mengikut tahap proses pendidikan, untuk peringkat profesional - mengikut kepakaran (arahan). Apabila membentuk yang terakhir, peruntukan yang berkaitan diambil kira. Pembangunan standard pendidikan persekutuan dijalankan dengan mengambil kira kepentingan yang menjanjikan dan relevan bagi masyarakat, individu dan negara secara keseluruhan, pertahanan dan keselamatannya. Pada masa yang sama, ia mengambil kirakeperluan untuk pembangunan sains, budaya, teknologi dan teknologi, sfera sosial dan ekonomi. Pembangunan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan dijalankan mengikut cara yang ditetapkan oleh undang-undang yang berkaitan Persekutuan Rusia. Khususnya, kerja itu dijalankan mengikut Peraturan yang mengawal prestasi kerja dan penyediaan perkhidmatan untuk keperluan perbandaran atau negeri. Piawaian untuk pendidikan tinggi profesional dibangunkan oleh persatuan pendidikan dan metodologi universiti dalam bidang tertentu (kepakaran). Projek yang disusun dihantar ke Kementerian Sains dan Pendidikan Persekutuan Rusia. Ia meletakkan mereka di laman web rasmi di Internet untuk perbincangan lanjut. Ia dihadiri oleh wakil badan eksekutif yang berminat, komuniti saintifik dan pedagogi, kumpulan negeri dan awam yang beroperasi dalam sistem pendidikan dan persatuan lain. Selanjutnya, projek dinilai secara bebas.
Kepakaran
Penilaian bebas draf peraturan dijalankan dalam tempoh 14 hari dari tarikh penerimaan. Peperiksaan sedang dijalankan:
- Institusi untuk penyertaan awam dalam pengurusan pendidikan, badan eksekutif dalam entiti konstituen Persekutuan Rusia. Mereka menilai draf piawaian untuk pautan umum.
- Persatuan majikan dan organisasi yang beroperasi dalam sektor ekonomi yang berkaitan. Struktur ini menilai projek mengikut piawaian untuk pendidikan vokasional tinggi, menengah dan rendah.
- Kementerian Pertahanan Persekutuan Rusia dan badan eksekutif lain di mana Undang-undang memperuntukkan perkhidmatan ketenteraan. Mereka melaksanakanpeperiksaan standard untuk pendidikan vokasional am dan menengah lengkap dalam bidang yang berkaitan dengan penyediaan warganegara untuk menjadi tentera.
Selaras dengan keputusan penilaian bebas, kesimpulan dibuat. Ia dihantar semula kepada Kementerian Sains dan Pendidikan. Pendapat pakar ditandatangani oleh ketua badan atau institusi yang menjalankan penilaian, atau oleh orang yang diberi kuasa untuk berbuat demikian. Semua draf, ulasan, serta hasil analisis dibincangkan oleh Majlis Kementerian. Dia memutuskan untuk mengesyorkan mereka sama ada untuk kelulusan atau untuk semakan. Projek dan bahan lain mungkin ditolak. Selepas itu, Kementerian Sains dan Pendidikan membuat keputusan sendiri mengenai piawaian ini atau itu. Sebarang perubahan dibuat dalam susunan yang sama seperti, sebenarnya, penggunaan piawaian itu sendiri.
Sebagai penutup
Standard Pendidikan Negeri Persekutuan baharu 2014 berkuat kuasa pada 1 Januari. Prosedur untuk menerima pakai standard secara keseluruhan dikawal oleh Peraturan untuk pembangunan dan kelulusannya. Mereka, sebaliknya, diterima pakai di peringkat Kerajaan Persekutuan Rusia. Standard baharu digunakan hari ini untuk pendidikan prasekolah. Mereka berdasarkan beberapa prinsip utama. Jadi, Standard Pendidikan Negeri Persekutuan 2014 bertujuan untuk:
- Menyokong kepelbagaian, nilai dan keunikan zaman kanak-kanak sebagai salah satu peringkat terpenting dalam perkembangan manusia.
- Humanistik,sifat membina keperibadian hubungan antara orang dewasa (ibu bapa atau wakil sah, guru atau pekerja institusi lain) dan kanak-kanak.
- Pelaksanaan program negeri dalam bentuk yang sesuai untuk kanak-kanak dari setiap kategori umur tertentu, terutamanya dalam bentuk permainan, aktiviti penyelidikan dan kognitif, aktiviti kreatif, dsb., menyediakan pembangunan artistik dan estetik.
- Membina rasa hormat terhadap kanak-kanak.
Matlamat Piawaian Persekutuan ini ialah:
- Meningkatkan status sosial pendidikan dan didikan prasekolah.
- Pastikan kesaksamaan peluang untuk semua kanak-kanak dalam pendidikan berkualiti.
- Memelihara perpaduan ruang pedagogi Persekutuan Rusia di kawasan ini.
- Menyediakan jaminan negeri untuk kualiti dan tahap pendidikan prasekolah berdasarkan integriti keperluan kawal selia mandatori bagi syarat pelaksanaan kurikulum, strukturnya, serta hasil pembangunannya.
Peraturan Persekutuan baharu bertujuan untuk menyelesaikan masalah berikut:
- Menguatkan dan melindungi kesihatan mental dan fizikal kanak-kanak, kesejahteraan emosinya.
- Memastikan peluang yang sama untuk pembangunan yang mencukupi dalam tempoh prasekolah, tanpa mengira jantina, tempat tinggal, bahasa, negara, sosial. status, psiko-fisiologi dan ciri-ciri lain (kehadiran peluang terhadkesihatan termasuk).
- Menggabungkan pendidikan dan latihan ke dalam satu proses, yang kursusnya dijalankan berdasarkan nilai sosiobudaya, moral dan kerohanian, peraturan yang diterima dan norma tingkah laku dalam masyarakat.
- Penciptaan persekitaran yang menggalakkan untuk perkembangan kanak-kanak sesuai dengan kecenderungan dan kebolehan individu dan umurnya.
- Menyediakan sokongan pedagogi psikologi untuk keluarga, serta meningkatkan kesedaran ibu bapa atau wakil undang-undang dalam bidang promosi kesihatan, perlindungan, pendidikan anak-anak.
