Mempelajari abjad oleh kanak-kanak melibatkan menghafal kedua-dua urutan nama huruf dan gaya watak yang betul serta keupayaan untuk mengaitkan gaya dengan nama. Abjad untuk kanak-kanak harus mudah difahami dan sentiasa berada dalam bidang pandangan kanak-kanak. Adalah penting bahawa huruf dicetak dalam fon yang jelas, sebaik-baiknya dengan serif. Walau bagaimanapun, dalam proses pembelajaran huruf, kedua-dua abjad plastik dan imej komik boleh terlibat.
Menghafal urutan huruf
Salah satu cara paling mudah untuk mempelajari urutan nama ialah dengan berulang kali mendengar lagu berdasarkan abjad. Bagi kanak-kanak, belajar, mendengar dan menyanyi bersama-sama adalah perkara yang hampir sama, dan urutan nama biasanya sangat mudah diingati. Ibu bapa boleh mencipta melodi untuk lagu sendiri dan menyanyikan lagu ini untuk kanak-kanak, tetapi terdapat banyak lagu yang sedia untuk didengari. Abjad Inggeris sering dipersembahkan untuk kanak-kanak.
Nuansanya adalah untuk membantu kanak-kanak mengaitkan apa yang dia dengar dengan apa yang dia lihat. Untuk melakukan ini, anda perlu menunjuk kepada huruf semasa menyanyi atau mendengar.lagu. Secara beransur-ansur, kanak-kanak akan menunjukkan tanda-tanda itu sendiri dan belajar melakukan ini walaupun sebelum dia menyanyi sendiri. Anda hanya perlu memastikan bahawa bayi melukis dengan betul sempadan antara perkataan-nama. Sebagai contoh, "ope" ("Oh, pe") sering difahami oleh kanak-kanak sebagai nama satu huruf. Terutama sering kesilapan sedemikian berlaku apabila menghafal abjad Inggeris, di mana sempadan perkataan kurang jelas oleh telinga. Pertama sekali, ini menyangkut sambungan antara nama huruf Q, R, S, T. Sebagai contoh, kanak-kanak boleh memahami "res" sebagai satu perkataan (sambungkan hujung nama huruf R dengan nama S).
Perlahan-lahan, abjad untuk kanak-kanak menjadi lagu biasa, yang sangat diingati. Ini diperlukan untuk belajar membaca dan menggunakan kamus kertas, dan apabila mempelajari literasi bahasa Inggeris, nama vokal akan menjadi sokongan yang baik untuk membaca suku kata terbuka dan tertutup.
Melukis huruf di sepanjang kontur
Kedua-dua abjad Inggeris dan Rusia untuk kanak-kanak boleh dilukis di hadapan mata mereka, dengan memberi perhatian kepada unsur-unsur huruf. Hampir mana-mana kanak-kanak suka menjejak dan mewarna dengan krayon atau pen felt-tip apa yang ibu bapa mereka lukis untuk mereka, dan huruf dan nombor tidak terkecuali. Permainan ini tidak akan sukar untuk kanak-kanak itu, dan pada masa yang sama tanda-tandanya akan diingati secara tidak jelas.
Adalah penting bahawa huruf itu sangat besar, contohnya, dalam keseluruhan buku nota atau helaian landskap. Pergerakan kecil dan halus sama ada tidak boleh diakses atau sukar untuk kanak-kanak prasekolah, jadi melukis huruf kecil akan mengalihkan perhatiannya dari tanda itu sendiri danakan memberi tumpuan kepada proses mengawal koordinasi pergerakan.
Melukis huruf
Apabila melukis menggunakan krayon, cat jari atau pen hujung, kanak-kanak akan lebih mudah menumpukan perhatian pada unsur-unsur tanda.
Latihan yang baik ialah melukis huruf "berkarakter": "tebal", "nipis", "marah". Ini akan mengajar kanak-kanak untuk menentukan elemen dalam rangka watak yang rawak dan yang menentukan.
Memadankan abjad dalam fon berbeza
Latihan yang sangat baik untuk kanak-kanak adalah memadankan huruf yang ditaip dalam fon yang berbeza. Anda boleh mencetak abjad Inggeris atau Rusia untuk kanak-kanak pada kertas tebal beberapa kali, potong menjadi kad dan minta kanak-kanak itu mencari huruf yang sama.
Latihan ini bertujuan untuk membentuk imej huruf padat, tidak termasuk unsur rawak daripada imej ini (contohnya, serif, bentuk bengkok, nisbah saiz, dll.).
Abjad plastik
Adalah sangat penting untuk berusaha agar permainan dengan abjad plastik tidak formal, tetapi mendidik. Abjad untuk kanak-kanak, yang merupakan satu set bahagian yang besar dan besar, pada mulanya boleh berfungsi sebagai pereka. Daripada butiran anda boleh menambah corak, membina rumah. Pelajaran ini tidak akan sia-sia: kanak-kanak akan terbiasa dengan keseluruhan imej huruf.
Namun, perkara yang paling menarik untuk dilakukan ialah melihat abjad. Bagi kanak-kanak berumur empat tahun ke atas, agak mudah untuk melengkapkan kontur objek dan bayangkantanda grafik rawak dalam bentuk objek yang biasa bagi mereka. Anda perlu meminta kanak-kanak itu mengambil salah satu surat plastik dan bayangkan rupanya.
Oleh itu, huruf T sering mengingatkan kanak-kanak tentang seorang lelaki dengan tangan terentang; Huruf Inggeris W - gigi; huruf J - pemegang payung; huruf Rusia D seolah-olah kanak-kanak seperti muka dengan misai. Kanak-kanak sangat menggemari permainan ini dan mereka sangat menyukai aktiviti ini apabila ada peluang untuk bersaing dalam persatuan mereka, tidak kira dengan orang dewasa atau dengan kanak-kanak.
Cukup cepat anda boleh melihat keputusan permainan ini dan memastikan keberkesanannya. Selalunya, apabila bereksperimen dengan huruf pertama, sukar bagi kanak-kanak untuk memahami tugas itu, untuk membentangkan surat dalam bentuk objek. Selepas beberapa ketika, bayi itu mempunyai kemudahan dalam persatuan, dia mula berani berkhayal. Bagi kajian abjad itu sendiri, kejayaan mengaitkan setiap huruf dengan objek tertentu sangat memudahkan laluan kanak-kanak untuk menghafal huruf. Ia tidak lagi menjadi satu set elemen rawak untuknya dan bertukar menjadi imej siap yang serba lengkap.
Semuanya kelihatan seperti huruf
Sejenis isyarat bahawa permainan membandingkan huruf dengan dunia luar membuahkan hasil biasanya adalah penampilan perbandingan terbalik. Dalam pergaulannya, kanak-kanak itu tidak lagi ditolak oleh tanda, tetapi oleh objek yang dilihatnya. Contohnya, dua pensel yang dimasukkan ke dalam gelas akan tiba-tiba mengingatkannya tentang huruf V, dan lampu isyarat di sisi - huruf B. Persatuan ini sangat penting untuk dikekalkan.
Secara ringkasnya, abjad untuk kanak-kanakboleh menjadi permainan hebat yang mengembangkan pemerhatian dan pemikiran imaginatif.
