Kepakaran pedagogi ialah salah satu aktiviti guru dalam kumpulan profesional tertentu, yang dicirikan oleh satu set kemahiran, pengetahuan dan kebolehan yang telah diperoleh hasil daripada aktiviti pendidikan, dan membantu dalam menetapkan dan menyelesaikan tugas-tugas tertentu pedagogi sesuai dengan tahap kompetensi guru. Dalam artikel ini, konsep ini akan dibincangkan dengan lebih terperinci.
Nilai Pedagogi
Nilai berikut adalah ciri kepakaran pedagogi:
- Altruistik - manfaat guru untuk masyarakat secara keseluruhan.
- Nilai kerja - kemungkinan kesedaran diri, komunikasi dengan kanak-kanak.
- Nilai imbuhan untuk kerja.
- Nilai ekspresi diri.
Adalah mustahil untuk membayangkan seorang guru yangtertumpu kepada perkembangan peribadi kanak-kanak, tetapi pada masa yang sama tidak mempunyai pendirian yang jelas dalam semua isu. Kedudukan guru harus dicerminkan secara langsung dalam aktivitinya. Salah satu motivasi guru ialah memperbaiki diri.
Kerjaya dan Pedagogi
Pembangunan sahsiah guru merupakan faktor teras pengkhususan pedagogi. Bidang utama aktiviti guru termasuk aktiviti pedagogi secara langsung, interaksi pedagogi dan peningkatan kualiti peribadi. Terdapat hubungan rapat antara semua komponen aktiviti pedagogi. Faktor utama perkembangan seorang guru ialah aktiviti guru, kedudukannya dalam kehidupan, yang merupakan kunci dalam membentuk guru sebagai seorang insan.
Pertumbuhan kerjaya ialah kenaikan pangkat, pembangunan dalam apa-apa jenis aktiviti, pencapaian tahap kejayaan tertentu. Selalunya seorang guru yang berusaha untuk pertumbuhan profesional agak aktif, dengan ikhlas ingin memaksimumkan potensinya, adalah pencipta takdirnya sendiri. Ia boleh menjadi pertumbuhan dan pentadbiran yang bermakna, tetapi perkara utama dalam kemajuan kerjaya ialah keinginan berterusan untuk menjadi versi terbaik diri anda.
Hubungan antara kecekapan dan jawatan guru
Terdapat dua konsep pedagogi yang perlu dibezakan. Antaranya adalah seperti berikut:
- Ciri-ciri kelayakan pedagogi berkait rapat dengan jawatan mengajar(pengarah, guru besar) dan kepakaran pedagogi (guru-penganjur, pedagogi sosial, ahli psikologi sosial). Dalam kes ini, kelayakan dikaitkan secara langsung dengan konsep kecekapan.
- Kecekapan pedagogi seorang guru adalah berkaitan dengan profesionalisme dan kemahirannya. Untuk menentukan kecekapan guru, pensijilan negeri dijalankan: pelatih; guru; Pensyarah senior; guru-metodologi; penyelidik-guru; guru kategori tertinggi.
Adalah mustahil untuk membayangkan kerjaya sebagai seorang guru tanpa latihan lanjutan. Ia adalah sejenis lif sosial dalam pedagogi, dengan bantuan seorang guru boleh mencapai kedudukan saintis penyelidikan.
Pelbagai aktiviti pengajaran
Pada masa ini, fakulti dan kepakaran di universiti pedagogi negara kita dihubungkan bukan sahaja dengan aktiviti langsung guru, tetapi juga dengan kepakaran yang berkaitan. Sebagai contoh, di universiti pedagogi di Rusia, fakulti pendidikan rendah wujud bersama dengan fakulti psikologi, dan fakulti arah sejarah - dengan fakulti pengurusan, undang-undang dan ekonomi. Ini berikutan proses ekonomi peralihan sedang berlaku di negara kita, yang menjadi punca kemunculan mata pelajaran baharu di institusi pendidikan menengah yang membantu generasi muda mengharungi dunia ini dengan lebih baik.
Sebagai contoh, baru-baru ini, sebagai mata pelajaran tambahan di sekolah menengah, disiplin sepertiundang-undang, ekonomi dan elektif tambahan yang dipanggil bimbingan kerjaya. Yang terakhir ini bertujuan untuk penentuan nasib sendiri dan kejayaan sosialisasi pelajar.
Arahan pedagogi paling popular
Menurut penyelidikan sosiologi, kira-kira 90% penduduk dunia menganggap guru dan profesor adalah sejenis autoriti moral dalam beberapa isu. Kehadiran arif dalam perkara pedagogi bermakna tahap perkembangan peribadi yang tinggi, dan juga memungkinkan untuk memberi generasi akan datang tahap pendidikan yang sepatutnya. Di bawah ialah keistimewaan pendidikan pedagogi tinggi yang paling popular di negara kita:
- Guru prasekolah.
- Guru sekolah rendah.
- Guru di sekolah menengah dan pendidikan tinggi. Ini boleh sama ada arah profil tunggal (sastera, bahasa Rusia, matematik, geografi, sejarah), atau profil dwi, contohnya, ekonomi dan undang-undang atau teknologi ekonomi.
- Pendidik-ahli psikologi di institusi prasekolah.
- Pendidik-ahli psikologi di sekolah rendah.
- Informatik dan ICT di institusi pendidikan menengah dan tinggi.
Bekerja di institusi
Terdapat universiti di mana anda boleh mendapatkan pendidikan pedagogi yang lebih tinggi dalam kepakaran yang sangat diperlukan di institusi pendidikan khusus. Ini boleh menjadi sekolah berasrama penuh, kem pemulihan, sekolah berasrama dengan tumpuan tertentu (contohnya, bola sepak). Di bawahkeistimewaan yang mana latihan pedagogi dijalankan di universiti negara dibentangkan:
- Defectology kanak-kanak prasekolah (bekerja dengan penyelewengan dalam kanak-kanak prasekolah).
- Oligofrenopedagogi (bekerja dengan kanak-kanak kurang upaya mental).
- Surdopedagogi (bekerja dengan kanak-kanak pekak dan bisu, belajar bahasa isyarat).
- Terapi pertuturan (pembetulan kecacatan pertuturan).
- Psikologi khusus.
- Pedagogi kuratif (bekerjasama dengan kanak-kanak untuk memperbaiki keadaan fizikal mereka).
- Aktiviti projek ahli terapi pertuturan (pembangunan program untuk meningkatkan pertuturan di institusi sekolah dan prasekolah).
- Bekerja dengan kanak-kanak kurang upaya.
Sarjana Muda Pendidikan Guru
Terdapat dua peringkat latihan dalam kepakaran universiti pedagogi - ijazah sarjana muda dan sarjana. Jika anda mendapat pendidikan pedagogi dengan berat sebelah psikologi, maka ijazah sarjana muda akan mengajar anda:
- Teknologi untuk diagnosis psikologi menggunakan teknologi canggih.
- Pembangunan kesediaan untuk bertindak dan orientasi yang berjaya dalam kalangan murid sekolah dan kanak-kanak prasekolah pada peringkat penentuan profesional dan kehidupan.
- Pengenalpastian faktor yang menghalang pertumbuhan peribadi dan perkembangan kanak-kanak.
- Keupayaan untuk mengembangkan kecenderungan kanak-kanak berbakat.
- Berunding dengan ibu bapa dan guru, menyelesaikan masalah psikologi.
- Pelaksanaan pembetulan psikologi dalam tingkah laku kanak-kanak dan remaja.
- Menyediakan bantuan psikologi yang diperlukan kepada kanak-kanak danremaja.
- Menjalankan kerja psikologi yang bertujuan untuk mengenal pasti dan membetulkan penyelewengan psikologi murid sekolah dan prasekolah.
Sarjana Pendidikan Guru
Terdapat banyak kepakaran pedagogi dan bidang di mana anda boleh mendaftar dalam program sarjana. Pertimbangkan perkara yang boleh anda pelajari dalam program Sarjana "Informatik dan ICT dalam Pendidikan":
- Pelajar itu diajar bukan sahaja untuk mengajar, tetapi juga untuk menjalankan aktiviti penyelidikan.
- Prasiswazah mengkaji proses dan teknologi pelbagai sistem maklumat secara mendalam dan terperinci.
- Terdapat pembentukan pelbagai kualiti profesional, khas dan umum budaya berdasarkan keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan.
- Disiplin berikut dikaji secara terperinci: konsep dan fungsi sistem penerbitan; pendidikan dan aplikasi inovasi; rangkaian dan teknologi komunikasi; kepelbagaian sumber dan sistem maklumat dunia; psikologi komunikasi; pelbagai cara untuk membangunkan disiplin khas dan menganjurkan aktiviti murid sekolah; sistem maklumat.
Cara untuk meningkatkan kemahiran guru. Borang Pendidikan Tinggi
Jika seseorang telah menerima pendidikan pedagogi yang lebih tinggi, maka terdapat peluang untuk meningkatkan kelayakan profesional mereka baik di institusi pendidikan khas mahupun dari jauh. Terdapat hanya satu keperluan - kehadiran pendidikan pedagogi khusus menengah atau lebih tinggi. Selepas kursus latihan lanjutansijil atau diploma. Program latihan semula terutamanya bertujuan untuk mendapatkan kepakaran baharu dalam permintaan, dan program latihan lanjutan meningkatkan kecekapan guru selaras dengan keperluan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan.
Terdapat beberapa bentuk pendidikan tinggi dalam pengkhususan sosio-pedagogi:
- Surat menyurat (lima tahun).
- Pendidikan sepenuh masa (empat tahun).
- Pembelajaran jarak jauh (tiga tahun atau lebih).
- Ijazah Sarjana (dua tahun atau lebih).
- Pembangunan profesional (dari satu setengah bulan).
- Latihan semula (kira-kira setengah tahun).
Mendapat pendidikan tinggi kedua dalam bidang pedagogi
Jika anda ingin mendapatkan pendidikan tinggi kedua dalam bidang kepakaran dan kelayakan pedagogi, maka anda harus ingat bahawa di negara kita ini hanya boleh dilakukan secara berbayar. Perlu diingat juga bahawa pendidikan guru sepenuh masa sentiasa jauh lebih mahal daripada pendidikan tinggi sambilan.
Universiti awam terbesar boleh menawarkan bentuk pendidikan seperti petang, siang dan surat-menyurat. Baru-baru ini, pendidikan sambilan dijalankan secara jarak jauh, yang memudahkan untuk mendapatkan pendidikan tinggi kedua. Ini sangat penting untuk pekerja institusi pendidikan prasekolah dan pusat latihan pembangunan, kerana dalam bidang ini diploma diperlukan khusus untuk pendidikan tinggi prasekolah.
