Dalam asuhan kanak-kanak, didikan rasa keindahan adalah sangat penting, yang dibentuk melalui pelajaran seperti lukisan, muzik, dan kemasukan irama dalam proses pendidikan. Oleh itu, tidak ada pelajaran yang berasingan mengenainya, tetapi ia menjadi bulatan tambahan. Pengecualian ialah sekolah pembetulan, kerana irama juga membentuk perkembangan fizikal.
Apakah itu irama
Ini adalah kompleks latihan fizikal dan iringan muzik. Dalam pelajaran berirama, kanak-kanak mesti menyampaikan maksud muzik dengan bantuan pergerakan. Tujuan irama adalah untuk mendidik kanak-kanak dalam persepsi muzik, meningkatkan kemahiran motor dan latihan motor am, dan mengembangkan deria berirama.
Tetapi irama dan koreografi tidak boleh dikelirukan. Dalam kes pertama, tidak ada persoalan menghafal mana-mana urutan tarian. Penekanan utama adalah pada perasaan berirama tempo.
Aktiviti berirama untuk kanak-kanak
Mempunyai idea umum tentang apa itu irama, sudah mungkin untuk beralih kepada analisis yang lebih terperinci tentang aktiviti ini untuk kanak-kanak usia sekolah rendah. Matlamat utama kajian ini ialahpembentukan keupayaan untuk menyatakan emosi mereka bukan sahaja dengan bantuan pergerakan, tetapi juga ekspresi muka, gerak isyarat. Semasa irama, latihan digunakan yang terdiri daripada pergerakan tarian yang mudah.
Ritma untuk kanak-kanak menggunakan latihan fizikal seperti berjalan, berlari, melompat, melakukan tugasan dengan objek - ia diperlukan untuk perkembangan pergerakan perkembangan umum. Ia juga penting untuk menggunakan elemen permainan semasa pelajaran irama - dengan cara ini guru akan dapat mengekalkan minat kanak-kanak dan mengembangkan kemahiran peranan sosial.
Apa yang termasuk dalam kelas
Program irama membayangkan kelas yang diadakan dengan cara yang menyeronokkan dengan iringan muzik yang betul. Pelajaran muzik dan pergerakan tersebut termasuk komponen berikut:
- rhythmoplasty;
- kawalan pernafasan yang betul;
- pergerakan yang menggalakkan kelonggaran psiko-emosi;
- tarian cerita;
- permainan luar.
Semasa berirama, perhatian khusus diberikan kepada keupayaan mengawal badan, pembentukan postur dan koordinasi yang betul, perkembangan fleksibiliti dan kelancaran pergerakan. Sudah tentu, perkara utama ialah memilih runut bunyi yang betul. Oleh itu, muzik berirama memerlukan pemilihan yang teliti, kerana tidak semua karya sesuai untuk kelas ini.
Perlu memilih pelbagai melodi, termasuk dari segi prestasi. Gabungan rakaman lagu dan iringan langsung adalah sesuai. Alat muzik juga membantu membentuk haluskemahiran motor, perkembangan telinga muzik dan pernafasan yang betul. Melodi juga harus berbeza dalam tempo dan iramanya. Dan jangan lupa bahawa anda perlu memilih iringan muzik dengan mengambil kira kategori umur pelajar - semakin besar kanak-kanak, semakin sukar melodinya.
Kelas irama di sekolah
Bukan sahaja di tadika, kelas muzik dan pergerakan turut disertakan dalam proses pembelajaran. Terdapat program irama untuk darjah 1, matlamatnya adalah untuk mendidik persepsi estetik, sikap hormat-menghormati dan pembangunan sahsiah yang harmoni secara keseluruhan. Program ini disediakan mengikut piawaian yang diperlukan, dan kandungan kelas dirancang dengan mengambil kira ciri-ciri kelas.
Apakah irama di sekolah? Struktur kelas sudah lebih rumit sedikit berbanding tadika. Guru cuba memperkenalkan kanak-kanak kepada budaya rakyat, memakai permainan plot mudah yang membentuk patriotisme dan nilai moral pada kanak-kanak. Semua topik untuk pelajaran dipelajari secara beransur-ansur sepanjang tahun persekolahan.
Program ini berdasarkan pendekatan bersepadu untuk mengajar dan mengendalikan pelajaran irama. Latihan muzikal-motor adalah fleksibel, i.e. mereka dapat bergabung dengan disiplin lain untuk menangani semua aspek kumpulan pelajar dalam umur tertentu.
Irama terapi pertuturan
Apa itu irama, ia sudah menjadi jelas, tetapi ada juga jenis lain, apabila latihan motor dituturkan. Ia adalah perlu untuk kanak-kanak yang mempunyai masalah dengan pertuturanpembangunan. Lagipun, telah pun terbukti secara saintifik bahawa tahap perkembangan kemahiran motor dikaitkan dengan pertuturan.
Elemen berikut disertakan dalam kelas berirama terapi pertuturan:
- latihan pernafasan-suara;
- latihan yang bertujuan untuk merehatkan otot;
- nyanyian bunyi vokal dan lagu;
- latihan untuk perkembangan bahagian pertuturan tempo-irama.
Irama logo akan sangat berguna untuk kanak-kanak yang mengalami kegagapan, kerana ia membantu merehatkan bukan sahaja nada otot, tetapi juga sistem saraf.
Cadangan untuk mengamalkan irama
Agar kelas menjadi berkesan dan bermanfaat untuk kanak-kanak, adalah perlu untuk mewujudkan keadaan yang selesa. Jika pelajaran disusun dengan betul, emosi kanak-kanak menjadi lebih stabil, kanak-kanak pemalu menjadi lebih terbuka, dan sfera motor bertambah baik dengan ketara. Adalah sangat penting bahawa kanak-kanak berasa selesa di dalam bilik darjah, dia mempunyai sikap percaya dan hormat terhadap guru. Untuk melakukan ini, ikut pengesyoran ini:
- iringan muzik yang betul;
- kelas diadakan secara suka-suka;
- perlu mendengar kehendak anak-anak;
- dewasa harus membenarkan kanak-kanak menunjukkan emosi mereka;
- teguran hendaklah dibuat dalam nada tenang dan terangkan apa sebenarnya kesalahan kanak-kanak itu;
- perlahan-lahan jadikan perkara lebih sukar.
Ritma membolehkan kanak-kanak membuang tenaga mereka dan memberikan emosi positif. Pelajaran irama secara beransur-ansurmembantu membentuk rasa muzik, kanak-kanak mempelajari unsur-unsur tarian asas. Bagi kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan, kemungkinan membentuk bahagian pertuturan tempo-irama yang betul adalah sangat penting. Semasa pelajaran, kanak-kanak juga boleh mempelajari lagu-lagu kecil dengan cara yang menyeronokkan.
Kelas berirama sering diadakan sebagai minit fizikal. Ini amat berguna untuk pelajar sekolah rendah, kerana ia adalah penting bagi mereka untuk memberi mereka peluang untuk membuang tenaga mereka, semasa aktiviti seperti itu, permainan dianjurkan. Irama bukan sekadar pergerakan mengikut muzik, tetapi pergerakan ini mesti mempunyai tujuan pedagogi agar kelas menjadi berkesan dan memberi manfaat kepada kanak-kanak.
