Terdapat banyak bahagian pertuturan yang berbeza dalam bahasa Rusia. Kesemua mereka melaksanakan fungsi tertentu, semuanya diperlukan untuk ucapan yang betul dan cekap. Namun, malangnya, sebahagian besar penduduk tidak mengingati apa-apa daripada perjalanan kurikulum sekolah. Apa yang mereka tahu ialah kewujudan tiga kategori - kata kerja, kata sifat dan kata nama. Tetapi bahagian ucapan yang lain adalah sama pentingnya! Contohnya, nama itu adalah angka.
Definisi
Mari bayangkan bahawa kita kembali ke sekolah dan kita mempunyai pelajaran bahasa Rusia di mana kita menggunakan nombor. Dan sebagai permulaan, perlu diingatkan semua mereka yang tidak mendengar dengan teliti kepada guru di gred 4-6: angka adalah perkataan untuk kuantiti, nombor (itulah sebabnya namanya). Mereka mengira objek, dan oleh itu nama mereka yang lain adalah mengira perkataan. Mereka menjawab soalan seperti "berapa?" (lima, dua puluh, seratus tujuh puluh tiga), "yang mana?" atau apa?" (pertama, enam belas, dua ribu lapan belas).
Perjalanan ke sejarah
Pada pelajaran sekolah, angka diajar secara ringkas dan berhemat. Seperti, bagaimanapun, dan segala-galanya. tiadaakan memberitahu bagaimana dan bagaimana angka itu terbentuk. Dalam pada itu, ini sangat menarik. Dan jika kanak-kanak di sekolah diberi maklumat sedemikian tentang nama nombor, kawalan dan ujian lain, mereka akan menulis sepenuhnya dengan lima.
Jadi, bahasa Rusia Lama. Perlu diperhatikan dengan segera bahawa tiada kata balas sebagai kategori ucapan di dalamnya. sama sekali. Walaupun fakta bahawa ia adalah perlu untuk mengira, sudah tentu. Tetapi dengan ketiadaan kata-kata khas untuk mengira, orang menggunakan sebutan bahagian tubuh manusia - contohnya, mereka mengukur panjang dengan siku, dan nombor dengan metacarpus (mereka biasa memanggil tangan, telapak tangan dengan lima. jari). Sekiranya perlu mengira sesuatu lebih daripada lima, mereka mengira lima kali beberapa kali - seperti dalam kisah dongeng terkenal tentang Ivanushka the Fool, yang diberi "tujuh-lima topi perak" untuk kuda dengan surai emas, iaitu tujuh. kali lima keping setiap satu.
Sendiri angka (iaitu, perkataan yang kini kita ketahui di bawah definisi ini) penduduk Rusia Purba hanya mempunyai dua belas. Ini termasuk semua pengiraan perkataan dari satu hingga sepuluh, serta seratus dan seribu. Tidak lama kemudian, pada abad ketiga belas, angka ketiga belas muncul - empat puluh. Selebihnya, sejarah mereka bermula lebih lama kemudian, dan pembentukan unit pertuturan sedemikian berlaku dengan mengubah dua perkataan menjadi satu, menggabungkan perkataan pengiraan yang dimiliki oleh orang dahulu kala.
Pembentukan angka sebagai sebahagian daripada ucapan
Untuk masa yang lama, perkataan "satu", "dua", "tiga" dan seterusnya, yang digunakan oleh orang dahulu kala, merujuk kepada mereka jauh daripada boleh dikira, tetapi kepada kata nama ataukata sifat. Ini berlaku kerana tiada ciri umum yang akan dimiliki oleh perkataan ini secara eksklusif dan dengan itu akan menyatukannya, memisahkannya daripada perkataan lain. Untuk membetulkan salah faham ini, ia mengambil masa, selepas itu angka masa depan kehilangan kategori jantina dan nombor, makna objektiviti dan mula lebih menyerupai satu sama lain. Semua ini memungkinkan, akhirnya, untuk memilih kata-kata ini menjadi satu kumpulan umum yang besar, dan peristiwa penting ini telah berlaku pada abad keempat belas. Adalah lebih tepat untuk mengatakan bahawa proses ini bermula, ternyata dilancarkan, dan empat abad kemudian, pada awal abad kelapan belas, ia akhirnya berakhir.
Orang pertama yang bercakap tentang angka sebagai sebahagian daripada ucapan, sudah tentu, minda yang hebat pada masa itu, Mikhail Vasilyevich Lomonosov. Dengan nama dan kategori inilah saintis memanggil kata-kata pengiraan dalam tatabahasanya. Seterusnya, mari kita bincangkan tentang tanda angka sebagai sebahagian daripada pertuturan.
Tanda angka
Setelah bercakap tentang peristiwa sejarah yang mendahului pembentukan kata pengiraan kerana ia berada pada peringkat ini, adalah wajar kembali ke hari ini dan menceritakan dengan lebih terperinci tentang ciri-ciri perkataan ini. Subjek: "Numeral" diajar di sekolah menengah, malah mereka yang merupakan pelajar straight A hampir tidak dapat mengingati semua tanda mereka.
Perkara pertama dan paling penting untuk diingat: semua angka dibahagikan kepada kumpulan bergantung pada nilai. Terdapat hanya dua kumpulan sedemikian (jika tidak mereka katakan "kategori"), sedikitia akan dibincangkan dengan lebih terperinci kemudian. Dan bagaimana untuk membezakan angka? Tanda seterusnya yang boleh dilakukan dengan mudah ialah perubahan dalam jantina, nombor dan huruf besar, seperti kata sifat. Ini tidak terpakai kepada semua kumpulan angka; dan kami akan kembali kepada perkara ini di bawah. Selain itu, bergantung pada kategori, angka boleh memainkan sebarang peranan sintaksis, iaitu, menjadi mana-mana ahli ayat.
pelepasan
Seperti yang dinyatakan di atas, mengikut maknanya, angka dibahagikan kepada dua kumpulan, tetapi sebelum bercakap tentang mereka, adalah wajar untuk mengatakan beberapa perkataan lagi tentang fakta bahawa mereka boleh dibahagikan kepada kelas dan mengikut struktur. Dalam klasifikasi sedemikian, tiga jenis angka dibezakan:
- mudah (satu, dua, tiga, empat, lima) - mereka mempunyai satu punca,
- kompleks (lima puluh, tujuh puluh) - mereka mempunyai dua punca,
- majmuk (lima puluh lima, seratus sepuluh) - mereka mempunyai beberapa perkataan yang sama.
Berbalik kepada apa yang mereka katakan di sekolah (dalam gred 6) tentang angka, akhirnya, perlu diperhatikan bahawa dalam maknanya, mengira perkataan adalah sama ada kolektif atau kuantitatif. Sesetengah, bagaimanapun, masih membezakan nombor ordinal dan pecahan. Kami akan bercakap tentang setiap kategori ini di bawah.
Nombor kardinal
Kata balas ini menjawab soalan "berapa?" dan tunjukkan nombor semasa mengira - dua bola, lima anjing dan seumpamanya. Angka tanpa kata nama (hanya dua atau lima) juga termasuk dalam kategori kuantitatif, kemudian mereka mengatakan bahawa kita bercakap tentang abstrak.item.
Angka kuantitatif mempunyai bentuk huruf besar, tetapi tidak mempunyai jantina atau nombor. Yang terakhir adalah benar untuk semua nombor boleh dikira kategori ini, kecuali untuk nombor satu (ia berubah dalam setiap cara), serta nombor dua (terdapat jantina feminin dan maskulin) dan satu setengah (sama). Mereka yang mengambil berat tentang persoalan bagaimana membezakan angka dari bahagian ucapan yang lain boleh memberi perhatian yang teliti kepada penurunan kategori ini: ia berbeza untuk perkataan yang berbeza. Jadi, sebagai contoh, perkataan dari satu hingga empat ditolak sebagai kata sifat, tetapi dari lima hingga dua puluh (dan tiga puluh sebagai tambahan kepada mereka) - sebagai kata nama feminin yang berakhir dengan tanda lembut (dengan kata lain, berkaitan dengan kemerosotan ketiga). Perkataan seperti lima puluh cenderung seperti berikut: setiap bahagian tertakluk kepada perubahan (kini kita ingat bahawa perkataan sedemikian mempunyai dua akar, iaitu dua bahagian). Dengan prinsip yang sama, bukan sahaja semua kompleks, tetapi juga semua nombor kompaun berubah. Dan seratus, empat puluh dan sembilan puluh biasanya ditolak dengan cara yang istimewa: mereka hanya mempunyai dua daripada semua bentuk kes (nominatif dan akusatif), yang digunakan dalam enam kes.
Nombor kolektif
Angka kolektif dalam banyak cara serupa dengan angka kuantitatif. Mereka dipanggil kolektif kerana jumlah tertentu ditakrifkan sebagai keseluruhan tunggal, seolah-olah mengumpulnya dalam sekumpulan: lima kereta adalah nombor kardinal, tetapi lima lelaki sudah kolektif. Menurut peraturan, perkataan "keduanya" dengan bentuk "keduanya" juga tergolong dalam kata pengiraan tersebut, walaupunbahawa sebahagian ulama cenderung untuk mengklasifikasikan mereka sebagai kata ganti nama. Nama kolektif angka sebagai sebahagian daripada ucapan mempunyai beberapa ciri ciri: pertama, perkataan sedemikian tidak digunakan dengan kata nama feminin - tidak pernah! Kedua, mereka menolak sebagai kata sifat jamak.
Nombor biasa
Ada yang membezakannya daripada kategori kuantitatif. Kemudian bagaimana untuk membezakan nombor daripada yang lain? Secara umum, ia agak mudah. Perkataan pengiraan ini bukan sahaja menunjukkan kuantiti, mereka memanggil pesanan dalam kiraan, iaitu, menunjuk kepada mana-mana objek berasingan, mereka menunjukkan nombor sirinya. Kategori ini termasuk perkataan seperti pertama, kedua, ketiga belas, empat puluh enam, sembilan puluh, dan seumpamanya. Seperti yang anda rasa, nombor ordinal tidak menjawab soalan "berapa?", tetapi soalan "apa?" atau “yang mana?”.
Ia menyerupai kata sifat kerana ia berubah dalam bilangan, kes dan jantina. Oleh kerana kategori ini, mereka cenderung, yang memberi ramai ahli bahasa hak untuk mengaitkan kata pengiraan ini kepada kata sifat secara umum. Ciri menarik yang membezakan nombor ordinal daripada yang lain: jika anda perlu menukar nombor komposit mengikut kes, sebagai contoh, nombor ordinal tahun ialah dua ribu lapan belas, maka hanya perkataan terakhir akan menurun (dalam kes ini, kelapan belas), manakala selebihnya akan kekal tidak berubah.
Nombor pecahan
Bukan semua orang memilih kata balas ini dalam kategori yang berasingan. Walau bagaimanapun, ia mungkin masuk akal untuk merekayang tidak memahami cara membezakan nombor satu kumpulan dengan kumpulan yang lain. Anda tidak boleh mengelirukan nombor pecahan dengan perkara lain - lagipun, mereka tidak memanggil nombor bulat, tetapi nombor pecahan: lima perlapan, enam persebelas dan seterusnya. Namun begitu, maknanya bertepatan dengan yang kuantitatif, jadi kita boleh mengatakan bahawa kata pembilang pecahan ialah sejenis "rakan sekerja" kuantitatif.
Nombor kardinal tidak tentu
Ahli bahasa yang sangat jarang-saintis membezakan walaupun kategori kelima nombor. Mereka memanggil mereka secara kuantitatif tanpa had dan sangat berdebat dengan mereka yang mengaitkan perkataan ini dengan kata ganti nama. Kita bercakap tentang perkataan seperti beberapa, sedikit, sedikit, banyak, banyak, begitu banyak dan lain-lain. Oleh itu, secara tidak langsung, bilangan item yang diperlukan tetap dinamakan ("beli beberapa pear" - ini bermakna beberapa perkara), tetapi nombor yang betul ditunjukkan secara langsung. Sedikit adalah berapa? Berapa banyak? Dan sedikit? Ketidakpastian ini, menurut ramai ahli bahasa, memerlukan peruntukan kumpulan kelima, yang akan mengandungi perkataan serupa yang berbeza daripada yang lain.
Namun begitu, perkataan ini mempunyai banyak ciri yang sama sekali tidak wujud dalam angka. Sebagai contoh, mereka dalam bentuk ijazah perbandingan, mereka tidak boleh menolak, dan mereka juga tertakluk kepada penilaian subjektif (lima adalah lima untuk semua orang, dan sedikit atau banyak adalah berbeza untuk semua orang). Terima kasih kepada fakta ini, perkataan ini mempunyai banyak persamaan dengan kata keterangan, kata nama dan kata ganti nama.
Teka-teki beberapa nombor
Teruskan pelajaran bahasa Rusia kami di darjah 6. Subjek -"Nombor". Sudah tiba masanya untuk cerita yang menghiburkan - berhenti memberikan definisi yang membosankan, lebih baik anda belajar sedikit tentang bagaimana beberapa angka berlaku dan maksudnya dahulu.
Nombor pengiraan pertama, yang asal usulnya mesti diingati, adalah tujuh - istimewa, misteri untuk ramai orang, baik pada zaman dahulu dan hingga ke hari ini. Di kalangan orang Kristian, bilangan ini dianggap suci, dan Kitab Suci mengiktiraf tujuh dosa maut, yang diturunkan kepada generasi ketujuh. Bagi penduduk purba Mesir, tujuh juga merupakan nombor yang luar biasa. Mereka menganggapnya sebagai sintesis tiga dan empat, di mana yang pertama adalah asas kehidupan, keluarga - tiga yang membentuk asas keluarga: ibu, bapa dan anak - dan yang kedua melambangkan arahan utama dan arah angin.
Angka empat puluh yang disebutkan di atas, yang muncul dalam leksikon zaman dahulu sedikit lewat daripada dua belas kata pengiraan pertama, mempunyai "beg" sebagai makna pertamanya, dan "baju" sebagai yang kedua. Malah sekarang, baju, kebanyakannya untuk lelaki, sering dipanggil baju. Tetapi angka satu mendahului akaunnya daripada perkataan Slavik satu, iaitu satu.
Nombor dua, kemungkinan besar, daripada bahasa India purba. Di dalamnya, bunyinya hampir sama - "duva". Angka empat (yang, dengan cara itu, tidak disukai di China, Korea dan Jepun, memandangkan ia dikaitkan dengan kematian) mempunyai akar dari bahasa Latin - "kuattuor". By the way, ia adalah perkara biasa dengan perkataan seperti segi empat sama dan kuartet - bukan untuk apa-apa bahawa persegi mempunyai empat penjuru, dan kuartet mempunyai empat orang. Nombor lapan telah berubah sedikit:tadi ia berbunyi seperti "lapan", iaitu, kira-kira tujuh, mengikuti tujuh; dan sepuluh berhutang asalnya kepada perkataan Latin "decem". Dan, akhirnya, sejuta, yang muncul terima kasih kepada Marco Polo pada abad ketiga belas, yang menggabungkan perkataan Itali "milli" (ribu) dan "satu", diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai akhiran "isch", menunjukkan sesuatu yang besar, besar. Jadi sejuta hanyalah seribu.
Permainan yang menghiburkan dengan nombor
Bahagian pertuturan ini sering digunakan dalam semua jenis teka-teki dan teka-teki untuk kanak-kanak. Contohnya, dalam yang sedemikian: i100riya, 7ya, 100rozh, me100, 3umf, s3zh, 100yka, po2l, vi3na dan sebagainya.
Sangat kerap perkataan balas ditemui dalam tajuk filem. Anda tidak akan ingat semuanya! "Dua Kapten" dan "Tujuh Belas Detik Musim Bunga", "Tiga Tambah Dua" dan "Dua Nasib", "Hanya Orang Tua Yang Pergi Bertempur" dan "Dua: Saya dan Bayangan Saya"… Senarai itu berterusan, dan ia hanya akan meliputi pawagam. Tetapi tidak kurang daripada senarai ini dalam kesusasteraan. Lagi dan lagi! "The Three Little Pigs" dan "The Three Musketeers", "One Day in the Life of Ivan Denisovich" dan "The Wolf and the Seven Kids", "The Sign of the Four" dan "The Fourth Height" - kedua-duanya kami dan pengarang dan pengarah asing suka menggunakan angka dalam karya mereka.
Peribahasa dan pepatah dengan angka
Mereka juga sedozen. Lebih-lebih lagi, jika anda memaksa diri anda, anda boleh mengingati kata-kata yang mengandungi pelbagai angka. Tetapi secara langsung, sebagai peraturan, mereka yang menceritakan tentang satu atau dua perkara terlintas di fikiran: kira-kira dua but, yang merupakan sepasang, atau kira-kira dua arnab,yang tidak perlu dikejar pada masa yang sama, atau tentang seorang pahlawan yang bukan pahlawan sama sekali di medan … Sudah tentu, frasa abadi tentang seseorang yang untuk semua orang, dan tentang telinga dari mana segala-galanya terbang keluar harus dimasukkan dalam senarai yang sama … Secara umum Jika anda duduk dan berfikir, akan ada banyak kata-kata seperti itu dalam ingatan anda. Kami benar-benar tidak memikirkan berapa kerap dan berapa banyak kami menggunakan bahagian tertentu dalam pertuturan kami.
Teka-teki lucu dengan nombor
Memandangkan pelajaran bahasa Rusia kami menghiburkan, anda tidak boleh melakukannya tanpa teka-teki. Sudah tentu, bukan sebarang - yang mengandungi angka. Mereka juga banyak dalam ucapan kita. Contohnya:
- Lima almari - satu pintu (sarung tangan).
- Gagak berkokok di seratus kota, di seribu tasik (guruh).
- Terdapat sebuah rumah dengan dua belas tingkap, setiap tingkap mempunyai empat gadis, setiap gadis mempunyai tujuh gelendong, setiap gelendong mempunyai nama yang berbeza (tahun, bulan, minggu, hari).
Fakta menarik
- Pada zaman dahulu, bukannya angka "sepuluh ribu" mereka menggunakan perkataan "kegelapan", yang dipinjam daripada orang Turki. Sepuluh juta dipanggil gagak, tetapi seratus sudah menjadi dek.
- Nombor di atas kertas untuk masa yang lama tidak dilambangkan dengan nombor, tetapi dengan huruf dalam susunan abjad.
- Ahli bahasa tidak boleh bersetuju dengan satu pendapat tentang perkataan ribu, juta dan bilion. Ada yang mengelaskannya sebagai kata nama, manakala yang lain masih merujuknya sebagai angka.
- Sedikit tentang ejaan: perkataan seperti lima belas, tujuh belas, sembilan belas, enam belas, lapan belas bukanmempunyai tanda lembut di tengah - tidak seperti perkataan seperti ini: lima puluh, enam puluh dan seterusnya (ini diliputi dalam subtopik khusus untuk angka dalam darjah 6).
- Nombor menggabungkan ciri kata nama dan kata adjektif.
- Terdapat dua bentuk angka yang sama - sifar dan sifar. Anda boleh menggunakan kedua-duanya dalam penulisan dan pertuturan.
- Dalam bahasa Perancis, nama angka tujuh puluh diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai "enam puluh dan sepuluh", dan angka lapan puluh sebagai "empat kali dua puluh". Bagi angka sembilan puluh, terjemahannya lebih menarik: "empat kali dua puluh dan sepuluh." Sikap lucu seperti itu bukan sahaja di kalangan orang Perancis - agak pelik dan luar biasa bahawa angka dari Georgia dan Denmark juga diterjemahkan ke dalam bahasa kita. Dalam bahasa Denmark, sebagai contoh, angka tujuh puluh diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia secara literal bermaksud yang berikut: “separuh daripada tiga kali dua puluh kepada empat kali dua puluh.”
- Zarah "bukan" dengan angka ditulis secara berasingan.
- Nama bulan kesembilan September berasal dari angka Latin "septem", yang diterjemahkan ke dalam bahasa Rusia sebagai "tujuh". Begitu juga dengan nama Oktober, November dan Disember - mereka dibentuk dari angka Latin lapan, sembilan dan sepuluh, masing-masing. Sebabnya ialah sambutan Tahun Baru pada masa itu pada bulan Mac.
- Nombor sifar di Rusia bukanlah nombor asli, tetapi di Eropah ia adalah sebaliknya.
- Oleh kerana ketakutan nombor tiga belas di sesetengah negara, tidak ada tingkat tiga belas di rumah, atau lebih tepat, sebutannya - selepas butang dua belas dalamLif segera bergerak empat belas. Ngomong-ngomong, kisah yang sama dengan nombor empat di Jepun, China dan Korea - mereka melangkau tingkat empat di rumah mereka.
- Angka terbesar ialah sejuta (satu dan enam ratus sifar).
- Nombor sembilan puluh, menurut hipotesis yang tidak disahkan, berasal daripada frasa "sembilan hingga seratus", dan bukan "sembilan untuk sepuluh" dengan analogi dengan nombor lain seperti ini.
Nombor ialah bahan yang sangat menarik, menghiburkan dan menarik untuk dipelajari. Sayang sekali di sekolah semua perbincangan tentang apa-apa topik diarahkan, pada umumnya, hanya untuk menulis imlak dengan betul. Angka, sementara itu, selepas kawalan bertulis tidak akan dipelajari lagi, dan segala-galanya yang bergerigi akan hilang serta-merta dari kepala kanak-kanak. Jika di institusi pendidikan mereka mendekati perkara itu dengan bijak dan tahu bagaimana menarik minat kanak-kanak, kebanyakan orang dewasa, walaupun pada usia lima puluh, akan mengingati apa itu angka dan apakah ciri utamanya. Saya harap suatu hari nanti perkara ini akan berlaku!
