Untuk dapat menggambarkan objek kertas yang sebenarnya tidak mempunyai saiz yang sangat "mudah", orang ramai membuat skala. Sebenarnya, ini menerangkan untuk kegunaan skala.
Apabila kurikulum sekolah mula mendedahkan konsep skala
Buat pertama kali, kanak-kanak terjumpa perkataan ini semasa mengkaji peta dan pelan kawasan itu. Guru menerangkan mengapa skala diperlukan, apa yang ditunjukkan, menggunakan atlas sebagai contoh. Diterangkan bahawa sebarang ciri geografi adalah sangat besar sehingga sukar dan menyusahkan untuk menggambarkannya dalam saiz penuh.
Orang ramai melukis rupa bumi dalam bentuk yang dikurangkan, tetapi untuk ini mereka tidak menggunakan sebarang nisbah yang tepat. Kini ia dilakukan dengan lebih bijak - setiap sempang dan garisan yang digambarkan pada peta mempunyai saiz yang boleh didarab dengan nombor tertentu dan mengetahui panjang dan lebar sebenar.
Rekod skala: cara pertama membaca
Skala ditunjukkan dengan dua nombor yang dipisahkan oleh titik bertindih. Digit pertama menunjukkan unit dimensi dalam rajah, yang keduamenunjukkan berapa banyak unit nyata dalam rajah sepadan dengan nombor pertama. Sebagai contoh, jika skala 1:1000 ditunjukkan pada beberapa pelan, dan unit dimensi ditunjukkan dalam sentimeter, maka satu sentimeter dalam rajah sepadan dengan 1000 cm dalam realiti. Jadi untuk apa skala? Dengan bantuannya, anda bukan sahaja boleh mengurangkan objek tertentu pada pelan grafik, tetapi juga mengira saiz sebenar objek tersebut dengan tepat.
Cara kedua untuk merekod skala: apakah yang sesuai?
Kaedah sebelum ini menulis skala melalui titik bertindih dipanggil berangka. Tetapi terdapat juga skala yang dinamakan. Rekodnya adalah seperti berikut: 1 cm - 20 km. Ternyata dengan cara ini adalah mungkin untuk secara ringkas menulis skala besar yang tidak akan dinyatakan dengan nombor dengan beberapa sifar, jika situasi telah berlaku apabila perlu untuk menunjukkan beberapa ratus kilometer dalam satu sentimeter. Pada masa yang sama, ia segera jelas berapa banyak, apa dan dalam apa. Rekod ini lebih intuitif dan jelas.
Penskalaan dalam lukisan: perkara yang melengkapi konsep yang dipelajari sebelum ini
Konsep skala ditemui bukan sahaja dalam geografi, tetapi juga dalam kajian subjek seperti lukisan. Prinsip yang sama digunakan untuk menggambarkan pelbagai objek. Tetapi terdapat perbezaan yang ketara: di sini konsep skala untuk apa juga diperluaskan oleh fakta bahawa ia boleh digunakan untuk menggambarkan butiran kecil pada skala yang lebih besar. Dalam geografi, kita tidak bercakap tentang ini, kerana tidak ada objek kecil dalam geografi yang memerlukan untuk membesarkannya. Benua dan gunung, sungai dan tasik adalah lebih besar daripada kepingan kertas A4 atau punA1.
Mempelajari lukisan, anda boleh menggunakan skala untuk menggambarkan dalam bentuk yang lebih besar butiran terkecil, seperti bolt atau cog.
Jadi, mengapa kita memerlukan skala dalam kes ini? Dengan bantuannya, anda boleh menggambarkan elemen kecil dengan lebih mudah, jelas dan terperinci. Dalam kes ini, sebaliknya berlaku dalam notasi: nombor pertama akan lebih besar daripada yang kedua dan notasi 100:1 akan berbunyi seperti ini: 100 unit metrik imej sepadan dengan satu unit saiz sebenar.
Beberapa contoh penjelasan
Skala untuk apa, apakah yang ditunjukkan dalam kes imej objek yang lebih kecil, iaitu hasil di atas kertas? Sekali lagi, kami mempunyai nisbah tepat bagi dimensi imej bahagian dan objek sebenar. Ingat skala 100:1 yang sama. Ternyata dalam seratus milimeter dalam angka itu hanya terdapat satu milimeter saiz sebenar. Jika bahagian adalah 500 milimeter lebar dalam gambar, lebar sebenar adalah 5 milimeter sahaja.
Jika kita mengingati kes pertama, imej pada helaian salinan yang lebih kecil bagi objek besar, skala 1:100 akan bermakna satu milimeter dalam gambar mengandungi 100 milimeter saiz sebenar. Jadi, jika sesuatu objek adalah 80 milimeter panjang pada lukisan atau peta, panjang sebenar objek itu ialah 8000 milimeter. Contoh yang jelas tentang skala yang digunakan dan ciptaan manusia yang sesuai.
Perkara utama dalam menggunakan skala adalah serta-mertaingat bahawa nombor pertama merujuk kepada imej dan yang kedua kepada saiz sebenar objek. Agar tidak keliru pada masa hadapan, untuk menyatukan asas-asas ini, kelas praktikal dalam geografi diadakan di sekolah supaya kanak-kanak menerangkan dan mengira saiz objek sebenar beberapa kali menggunakan atlas. Perkara yang sama berlaku dalam pelajaran lukisan.
Ringkaskan
Skala untuk apa? Jawapan kepada soalan ini mengandungi tiga perkara yang anda hanya perlu ingat:
- Pertama - skala diperlukan untuk memaparkan objek besar pada permukaan yang mudah dilihat.
- Kedua - skala diperlukan untuk menggambarkan objek kecil dalam saiz yang lebih besar.
- Ketiga - skala diperlukan untuk dapat menentukan saiz objek sebenar dengan tepat, tanpa mengira saiz awalnya, kecil atau besar.
