Manusia tanpa akidah ibarat burung tanpa sayap. Mari lihat apa itu kredo dan mengapa seseorang memerlukannya sama sekali. Mengapakah kredo sangat diperlukan dalam kerja seorang guru, dan dari mana ia harus diambil? Mengapakah ini merupakan salah satu komponen kejayaan guru?
Apakah itu syahadat
Dalam bahasa Gereja Katolik, perkataan "pengakuan iman" bermaksud pengakuan iman. Ini bukan sekadar frasa - ia adalah sejenis moto yang selalu digunakan oleh seseorang dalam hidupnya. "Credo" boleh menukar perkataannya dari semasa ke semasa, seseorang boleh menukar kepada yang lain. Ini disebabkan oleh perubahan dalaman seseorang, dengan hakikat bahawa nilai hidupnya mungkin berubah dari semasa ke semasa. Jadi apakah akidah? Ini adalah sistem kepercayaan tertentu yang telah dipilih oleh seseorang untuk dirinya sendiri, falsafah hidupnya, pandangan dunianya. Kredo terdiri daripada satu frasa, tetapi semua nilai kehidupan seseorang dilaburkan di dalamnya. Untuk menentukan akidah, utamakan hidup anda, fikirkan semula nilai anda dan jangan lupa untuk mengambil kira ciri-ciri watak anda. Selalunya orang yang berpendidikan memilih petikan daripada orang terkenal sebagai kredo mereka. Tetapi ingat, apa yang berkesan untuk seseorang mungkin tidak selalunya berkesan untuk orang lain. Perkara utama ialah kredo andasebahagian daripada diri anda, jiwa anda.
Guru dan kredonya
Seorang guru ialah pencipta, pencipta, ahli silap mata yang meletakkan benih didikan dan didikan ke dalam jiwa anak-anak. Guru itu akan menjadi yang terbaik yang akan dapat mencari kunci kepada murid. Kanak-kanak harus ditarik kepada pengetahuan yang mereka terima, pergi ke kelas dengan mudah dan tanpa paksaan. Seorang guru yang baik mestilah kreatif. Kredo pedagogi yang dibangunkan dengan betul akan membantunya dalam hal ini. Guru atau pendidik - pada zaman kita, semua orang harus cekap di peringkat tertinggi. Kredo harus mencerminkan intipati kerja, memotivasikan guru, mengembangkan kebolehan kreatif dan meningkatkan kesedaran diri. Pada zaman kita, setiap guru perlu menguasai teknologi komputer, membangunkan rancangan untuk merealisasikan diri dan sentiasa meningkatkan tahap pendidikan diri mereka. Hasil daripada kerja - senyuman di wajah kanak-kanak dan mood yang baik di dalam bilik darjah. Setiap guru harus berfikir dengan teliti sebelum merumuskan kredo mereka.
Proses menguasai kemahiran mengajar
Bagaimanakah seorang guru melaksanakan kredonya? Apa yang perlu dilakukan untuk menciptanya? Guru mesti menetapkan matlamat untuk dirinya sendiri - untuk melihat yang terbaik dalam setiap kanak-kanak. Semua kanak-kanak berbeza, tetapi semua mempunyai bakat. Ada yang membukanya, ada yang tidak. Guru harus membantu kanak-kanak untuk membuka diri sebanyak mungkin, mengenali dirinya dan merealisasikan potensi kreatifnya secara maksimum; untuk memberikan beban ilmu yang akan membantunya dalam kehidupan dewasa kelak. akidah guruhendaklah mengandungi tugasan berikut:
- Untuk memberi ilmu yang mantap kepada setiap pelajar.
- Perkembangkan kanak-kanak secara kreatif di dalam bilik darjah dan aktiviti kokurikulum.
- Untuk mengajar pelajar untuk mempunyai pendapat dan menggunakannya dengan betul di dalam kelas.
- Untuk memupuk keyakinan diri, berdikari dan rasa ingin tahu dalam diri kanak-kanak.
- Untuk belajar melihat keperibadian dalam setiap pelajar.
Kemahiran pedagogi mesti dikuasai secara konsisten dan sabar. Terima kasih kepada ICT moden, proses ini menyeronokkan dan mudah. Sekiranya terdapat kesulitan di sepanjang jalan, maka pemimpin organisasi metodologi akan membantu mencari jalan keluar, mencadangkan ke arah mana untuk memulakan carian. Proses pembelajaran boleh diatur bersama-sama dengan pelajar. Perkara utama adalah untuk memikat pelajar sekolah dengan subjek mereka, untuk menarik minat mereka dalam mencari pengetahuan baru. Apabila pelajar mendekati guru dengan soalan selepas kelas, ini adalah ganjaran tertinggi untuk kerja. Jadi pelajaran itu tidak sia-sia, dan kanak-kanak dapat berminat dengan topik pelajaran dan bahan baharu untuk mereka.
Kesimpulannya
Setiap guru yang bekerja dengan kanak-kanak harus berusaha untuk menggabungkan dua tonggak: untuk menggabungkan cinta untuk kerjanya dan untuk pelajarnya. Jika ini berjaya, maka guru sebegini boleh dibanggakan sebagai guru yang sempurna.
