Negara, masyarakat, rakyat sentiasa berada di bawah pengaruh terang-terangan atau rahsia kuasa pihak ketiga luar. Orang ramai boleh bersetuju dengan apa yang dikemukakan oleh ahli politik, ekonomi atau masyarakat kepada mereka dan tunduk kepada pengaruh mereka, tetapi mereka juga boleh menolaknya. Semuanya bergantung pada cara idea dan perspektif baharu yang ditawarkan oleh persekitaran luaran bertepatan dengan minat dan matlamat mereka sendiri.
Apakah zon pengaruh?
Pengaruh - proses mengubah keadaan, tingkah laku, kualiti objek dengan bantuan pengaruh terbuka atau tersembunyi padanya. Subjek pengaruh (orang yang mengatur dan melaksanakannya), sebagai peraturan, melakukan ini untuk kepentingannya sendiri, tetapi kadang-kadang demi kepentingan objek yang diarahkan tindakannya. Iaitu, mereka boleh mementingkan diri sendiri atau tidak mementingkan diri sendiri.
Zon, atau sfera pengaruh, ialah kawasan di mana seseorang boleh melakukan transformasi secara bebas. Contohnya, dia tidak boleh campur tangan dalam urusan keluarga orang lain, tetapi dia cukup mampu mengubah sesuatu dalam keluarganya.
Sfera pengaruh seseorang (serta masyarakat, negara) mempunyai hartamengembang atau mengecut. Ia bergantung kepada keupayaan dan keinginan subjek itu sendiri, dan pada bagaimana boleh diterima, berguna, bermanfaat untuk pihak lain, iaitu objek pengaruh. Pengenaan idea dan penyelesaian yang agresif, sebagai peraturan, tidak menyumbang kepada pertumbuhan autoriti pengarang mereka dan, akibatnya, menyempitkan sfera pengaruhnya pada objek.
Jenis pengaruh dalam psikologi dan pedagogi
Dalam psikologi, sfera pengaruh ialah dunia dalaman seseorang: emosi, sikap moral dan keupayaan intelek. Pedagogi mempengaruhi tingkah lakunya dan membangunkan kaedah untuk pembentukan dan perkembangan kualiti dalamannya.
Menjalankan fungsi mempengaruhi seseorang dan masyarakat, sains psikologi dan pedagogi menggunakan jenis berikut:
- Bermain peranan secara fungsional. Kandungan komunikasi tidak ditentukan oleh kualiti peribadi dan hubungan peserta, tetapi oleh kedudukan peranan mereka: guru adalah murid, ahli psikologi adalah klien.
- Pendidikan khusus individu. Perkembangan objek pengaruh sifat-sifat yang belum dia bentuk, contohnya, ketekunan, keterbukaan.
- Sosial. Melibatkan orang lain, kumpulan, entiti awam dalam mempengaruhi objek pendidikan untuk mengubah tingkah laku, keadaan, ideanya.
Secara amnya, memandangkan ilmu-ilmu ini sedang mempersiapkan manusia masa depan - seorang pencipta, pemikir, pembaharu, mentor generasi akan datang - boleh dikatakan tanpa keterlaluan bahawa bidang pengaruh mereka juga hari ini.hari masyarakat, dan masa depannya.
Lagi tentang pengaruh
Ia boleh secara langsung dan tidak langsung, terarah dan tidak terarah. Jenis ini digunakan secara meluas dalam bekerja dengan orang yang memerlukan bantuan dan sokongan psikologi dan pedagogi.
- Pengaruh langsung. Pakar, bekerja dengan pelanggan, menawarkan contoh atau pengalamannya sendiri sebagai model untuk tindakan atau tiruan.
- Pengaruh tidak langsung. Kesan kepada orang sekeliling murid, persekitarannya. Kadang-kadang anda perlu bekerja dengan ahli keluarga kanak-kanak, rakan sebaya yang mempunyai kesan negatif terhadap tingkah laku dan keperibadiannya. Untuk melakukan ini, jika perlu, pakar daripada perkhidmatan lain terlibat - penguatkuasaan undang-undang, sosial.
- Arah. Pengaruh pada seseorang atau kumpulan orang tertentu, pada ciri keperibadian tertentu dengan tujuan pembentukan atau pembetulan mereka.
- Bukan arah. Pengaruh bersama antara satu sama lain melalui peniruan, pujukan, cadangan, akibatnya sikap dan tingkah laku mereka berubah.
Organisasi pengaruh pada objek agak rumit, ia memerlukan pengetahuan yang baik tentang semua kehalusan keadaan dalamannya, keadaan kewujudan, jenis dan punca masalah, peluang pendidikan persekitaran.
Pengaruh persekitaran terhadap perkembangan sahsiah
Seseorang sebagai ahli masyarakat tidak boleh tidak mengalami kesannya. Jumlah keseluruhan perusahaan, organisasi, institusi, mengenai kandungan dan kualiti aktiviti yang bergantung kepada kualiti hidup orang - ini adalah bidang pengaruh sosial. Negara, masyarakat, gereja,parti politik, pelbagai persatuan awam mempengaruhi seseorang dengan bantuan keperluan tertentu, norma, mengawal perkembangan dan tingkah lakunya, menyediakan bahan dan syarat lain untuk pembangunan dan kehidupan. Mereka dipanggil institusi sosialisasi.
Sfera pengaruh yang paling dekat dengan seseorang dan sangat penting dalam pembangunan keperibadiannya ialah keluarga.
Dialah yang memastikan bukan sahaja kelangsungan hidup fizikal, tetapi juga, dengan kerjasama institusi alam sekitar, pembangunan moral, rohani, budaya, sosial.
Pendidikan bertujuan seseorang yang memenuhi keperluan persekitaran tidak mengecualikan perkembangan keperibadiannya. Merasakan pengaruh bidang masyarakat, mengikuti peraturan sosial (profesional, etnik, dll.), Dia berusaha untuk kebebasan dan kemerdekaan peribadi. Ia beroperasi mengikut peraturan: "Semuanya mungkin yang tidak mengancam nyawa dan kesihatan orang lain." Dia mengambil kedudukannya sendiri dalam banyak ruang awam, memberikan pengaruh yang ketara pada kandungan dan sifat aktiviti mereka.
Perkara ekonomi
Kewujudan tamadun moden adalah mustahil tanpa ekonomi. Ia menyediakan cara dan perkhidmatan yang diperlukan untuk kelangsungan hidup manusia.
Sfera pengaruh ekonomi ialah:
- Sosial, kehidupan awam seseorang dan negara secara keseluruhan. Pemulihan ekonomi dalam ekonomi negara merangsang pembangunan pengeluaran perindustrian dan pertanian, pertumbuhan produktiviti buruh, peningkatan dalamkuasa pengguna penduduk.
- Kehidupan politik masyarakat. Dalam banyak cara, kandungan dan hala tujunya bergantung pada pihak mana yang mengawal jenis pengeluaran utama. Dengan memikirkan matlamatnya, dia cuba mempengaruhi alat pentadbiran, pendapat umum.
- Kawasan budaya dan rohani. Ekonomi mencipta bahan, teknikal dan kakitangan sains, budaya dan pendidikan.
Penembusan bersama dan pengaruh bidang masyarakat tidak dapat dielakkan. Ekonomi adalah komponen wajib kewujudan mereka, tetapi pada masa yang sama ia dirangsang oleh keperluan dan perintah sosial, politik, rohani mereka.
Ciri-ciri pengaruh alam rohani
Terdapat dua komponen utama dalam sistem motif peribadi: keperluan untuk pengetahuan dan keperluan untuk berguna kepada orang lain. Alam rohani awam direka untuk merangsang dan mengembangkan aspirasi manusia ini.
Komponennya (masing-masing secara berasingan dan digabungkan dengan yang lain) mencerminkan intipati moral masyarakat di mana ia wujud.
- Pendidikan dan sains memungkinkan untuk menyedari kelebihan dan kekurangan masyarakat sebenar dan melihat prospek pembangunannya.
- Budaya dan seni dalam semua manifestasinya adalah berdasarkan kerja manusia. Mereka memberikan seseorang contoh yang ideal tentang perkembangan rohani, tingkah laku, perkhidmatan kepada masyarakat (sastera, lukisan, seni bina, muzik, cerita rakyat, dll.).
- Agama - kepercayaan kepada ketentuan ilahi. Membina akhlak dalam diri orang berimankonsep yang tidak bercanggah dengan idea sekular, oleh itu ia adalah salah satu bahagian terpenting dalam lingkungan rohani masyarakat.
- Ideologi ialah sistem idea pandangan dunia, pandangan tentang realiti. Merumus idea, matlamat dan minat pengikutnya.
Amalan awam menunjukkan bahawa pengaruh sfera rohani ke atas seseorang boleh merosakkan jika ia mengandungi, contohnya, entiti seperti mazhab, kumpulan pelampau.
Sfera politik
Semua urusan dalam negara diuruskan, pertama sekali, oleh kerajaan dengan kerjasama erat dengan pelbagai pertubuhan parti dan bukan parti. Mereka membentuk sfera politik masyarakat.
Kaedah mentadbir masyarakat mencirikan rejim politik: totalitarian atau demokratik. Di bawah rejim totalitarian, kawalan ketat dilaksanakan ke atas semua bidang kehidupan awam dan peribadi, perbezaan pendapat dan semua percubaan reformasi yang tidak memenuhi kepentingan elit politik dianiaya. Hak warganegara yang diisytiharkan tidak dipatuhi, kebebasan ditindas jika ia bermanfaat kepada mereka yang berkuasa. Ugutan, penganiayaan atas sebab politik menyebabkan perasaan protes dan niat di kalangan penduduk.
Gaya pemerintahan politik demokratik: kuasa dipilih oleh rakyat atas dasar kehendak bebas, hak dan kebebasan perlembagaan dijamin dan dilindungi oleh undang-undang, pematuhannya adalah wajib bagi semua rakyat, tanpa mengira status sosial, kewarganegaraan mereka, agama.
Pengaruhbidang politik kepada semua yang lain adalah besar. Matlamat, bentuk, kaedah kerajaan boleh berkembang dan, sebaliknya, mengehadkan ufuk pertumbuhan peribadi dan sosial.
Merumuskan
Negara berminat untuk memastikan kualiti peribadi, matlamat dan tingkah laku rakyatnya tidak bercanggah dengan kepentingan awam, tetapi menyumbang kepada pembangunan dan kemakmurannya. Oleh itu, kesan ke atasnya dari semua bidang pengaruh dilakukan melalui didikan penerimaan secara sukarela dan sedar terhadap sikap, norma dan peraturan sosial.
Subjek pengaruh - individu (ibu bapa, guru, rakan), pendidikan, budaya, agama, politik, organisasi awam - menjalankan langkah pendidikan tanpa kekerasan. Pendidikan, pujukan, contoh, penglibatan dalam aktiviti sosial adalah kaedah untuk mencegah gaya hidup asosial.
Pembangunan harmoni semua bidang masyarakat menjamin seseorang dilindungi hak dan kepentingannya, bantuan daripada institusi awam, kepuasan pelbagai keperluan.
