Setiap institusi, selain menguruskan kemudahan, juga mempunyai badan tadbir urus sendiri dalamannya sendiri, yang dicipta daripada pekerja biasa biasa dan direka untuk menyelesaikan isu harian dan membuat keputusan segera. Badan yang serupa ialah majlis pedagogi di sekolah dan institusi prasekolah, i.e. tadika.
Siapa ini?
Majlis Pedagogi (secara ringkas - Majlis Pedagogi) ialah badan tadbir urus diri yang tetap bagi pekerja institusi pendidikan tertentu. Komposisi majlis guru merangkumi wakil pelbagai pangkat - guru, pendidik, guru besar dan juga pengarah. Dalam situasi khas, pekerja dari institusi pendidikan lain, serta pakar dalam bidang pendidikan, yang membantu dalam menyelesaikan isu-isu tertentu dan mencari jalan keluar dari situasi yang sukar dan sukar, juga boleh dijemput ke mesyuarat. Setiap majlis guru mempunyai matlamat yang dirumus dengan jelas, yang dirancang untuk dicapai sebagai hasilnya. Minit majlis guru adalah dokumen rasmi yang mengesahkan mesyuarat. Semuanya tahun inidisimpan di tempat yang boleh diakses oleh semua, kemudian diarkibkan.
Perihal protokol
Protokol majlis guru tidak mempunyai borang yang diluluskan dengan jelas, tetapi terdapat struktur anggaran untuk reka bentuk dokumen sedemikian. Jadi, adalah penting bagi setiausaha majlis guru, yang menyimpan semua nota semasa pertimbangan isu, membetulkan hampir semua perkara yang diperkatakan dalam mesyuarat. Ini adalah perlu supaya semasa membuat keputusan tidak ada situasi konflik tentang siapa yang mengatakan apa dan sama ada dia berkata sama sekali. Selain itu, semua ahli mesyuarat yang hadir hendaklah direkodkan dalam minit untuk mengetahui siapa yang membuat keputusan mengenai isu penting ini atau itu untuk sekolah atau institusi pendidikan prasekolah.
Struktur
Seperti yang telah disebutkan, minit majlis guru hendaklah mengandungi maklumat tentang segala yang berlaku dalam mesyuarat. Oleh itu, struktur itu sendiri menyediakan bahawa protokol bermula dengan maklumat tentang keberkalaan, i.e. apakah protokol pada tahun semasa, diikuti dengan tarikh mesyuarat. Nama penuh ketua, serta setiausaha yang menyimpan semua rekod, mesti ditunjukkan, senarai semua yang hadir dibuat. Seterusnya, anda boleh menulis agenda. Tetapi ia tidak perlu untuk melakukan ini, kerana. Selanjutnya, untuk setiap isu, intipati penyelesaiannya akan dicat. Mengenai isu-isu yang perlu diselesaikan, perlu diingat bahawa perlu menetapkan dua perkara wajib: "Mendengar" - maklumat tentang siapa yang bercakap dan apa yang dikatakan, serta "Memutuskan" - keputusan seluruh pasukan, yang menunjukkan apa mereka memutuskan, bagaimana mereka mengundi, berapa ramai orang "untuk ", "menentang",berapa ramai yang berpantang. Dan seterusnya untuk setiap soalan. Keseluruhan protokol majlis guru berakhir dengan penunjuk penuh nama penuh pengerusi mesyuarat dan setiausaha, serta tandatangan mereka.
Perbezaan
Bagi perbezaannya, protokol majlis guru di sekolah dan juga di institusi pendidikan prasekolah adalah hampir sama. Struktur mereka adalah sama, mata ditulis dalam bentuk standard. Satu-satunya perkara yang boleh membezakan mereka ialah bilangan ahli mesyuarat: sebagai peraturan, di tadika terdapat lebih sedikit orang dalam majlis guru, dan tentu saja, soalannya tidak begitu luas. Detik seperti “mendengar”, “membuat keputusan” dimasukkan ke dalam protokol majlis guru di tadika dengan cara yang sama seperti di sekolah.
