Banyak pertubuhan belia menyasarkan untuk memulihkan minat pelajar terhadap kekayaan budaya negara. Salah satu cara untuk menarik perhatian kanak-kanak kepada warisan sejarah ialah dengan memperkenalkan kursus ulang kaji ke dalam kurikulum sekolah. Budaya muzik tanah air hanyalah salah satu daripada subjek tersebut. Pada mulanya, sebagai eksperimen, disiplin itu berakar umbi dalam kehidupan moden di banyak wilayah di Rusia. Ia melibatkan bukan sahaja mendidik kanak-kanak menghormati keunikan tradisi, tetapi juga menggalakkan penentuan nasib sendiri dan patriotisme.
Apakah budaya muzik di tanah asal anda?
Buat pertama kali subjek sebegitu difikirkan pada tahun 80-an. Sejak 1983, kumpulan muzik dan tarian mula muncul di Primorye, disokong oleh kalangan muzik tempatan. Sejak itu, banyak tarikh dan nama penting telah muncul dalam sejarah Rusia.
Pada tahun 2000, telah diputuskan untuk mengatur kurikulum sekolah dengan cara yang membolehkan kanak-kanak mempelajari lebih lanjut tentang tradisi orang asal merekawilayah, dan subjek baharu muncul dalam jadual sekolah rendah. Tugas budaya muzik tanah air termasuk pembentukan persepsi holistik terhadap kreativiti muzik kawasan individu, serta menggalakkan penyertaan golongan muda dalam aktiviti seluruh negara.
Untuk siapa?
Tidak dinafikan, perlu memupuk rasa cinta akan tanah air sejak kecil lagi. Pada mulanya, program ini telah diluluskan di sekolah rendah dan sepanjang pendidikan di institusi pendidikan dengan kecenderungan muzik. Kemudian, subjek itu mengambil tempat di kalangan disiplin pendidikan umum di banyak sekolah di seluruh Rusia. Walau bagaimanapun, disiplin "Budaya Muzik Tanah Asli" tidak menjadi popular dan kembali kepada bentuk asal separa amatur. Kesilapan utama ialah kekurangan program yang disediakan dengan baik dan para guru secara psikologi tidak bersedia untuk mengajar subjek baharu.
Penampilan moden
Kini budaya muzik tanah air sedang dikaji dalam rejim yang diterima pakai di peringkat pemerintahan sendiri entiti konstituen Persekutuan Rusia. Sebagai contoh, di Cheboksary - dari gred ke-5 hingga ke-9. Budaya muzik tanah air (foto yang diambil pada festival bahasa antara budaya) menggalakkan sebarang inisiatif kreatif generasi muda di kawasan ini.
Selama 33 jam setahun, kanak-kanak belajar toleransi terhadap budaya dan adat resam semua kumpulan etnik yang mendiami rantau ini. Terutama menarik ialah program "Budaya Muzik Tanah Asli" yang ditawarkan kepada remaja. Darjah 7 adalah masa di mana kanak-kanak digalakkan untuk membuat penyelidikan mereka sendiribidang etnografi, yang juga merupakan sifat penting dalam pelajaran.
Adalah penting untuk diingat bahawa objek itu dicipta untuk mendidik belia, dan bukan untuk memenuhi rancangan itu. Program ini harus dipelbagaikan sebanyak mungkin supaya pelajar datang ke pelajaran walaupun seminggu sekali, tetapi dengan sukacitanya.
Cawangan
Budaya muzik tanah asal (Ural adalah bukti langsung) telah mendapat kelulusan di beberapa kawasan atas sebab tertentu. Pada pertengahan abad kedua puluh, kebangkitan aktif pergerakan Cossack bermula, yang tidak boleh menjejaskan budaya rantau ini. Muzik dan lagu yang bercirikan mula dipersembahkan oleh kumpulan yang dianjurkan. Ciri penting arah ini ialah budaya Cossack menggabungkan unsur Rusia, Ukraine, Tatar dan lain-lain, yang sepadan dengan objektif subjek.
Kebangkitan tradisi muzik bukan sahaja berlaku pada peringkat seni rakyat. Cuti dan perayaan juga diadakan, di mana semua orang dapat melihat pengaruh budaya muzik terhadap pembangunan wilayah, serta mengambil bahagian dalam konsert. Selain itu, aktiviti konsert dialu-alukan dalam kalangan belia malah lebih daripada kalangan orang dewasa.
Hari ini alat muzik menduduki bahagian yang berasingan dalam budaya. Kedua-dua spesimen angin dan tali diletakkan di muzium. Sebagai contoh, ps altery telah lama tidak digunakan, tetapi mereka menduduki tempat penting dalam sejarah alat muzik bertali Rusia. Oleh itu, pelajar menerima maklumat penting tentang sejarah perkembangan muzik.
Antara lain, anda juga boleh mencari item unik. Sebagai contoh, di Yakutia, alat utama ialah kecapi yahudi (gambar), yang tidak tergolong dalam mana-mana kategori. Program ini juga memberi peluang untuk mempelajari cara bermain alat muzik.
Ciri kawasan
Budaya muzik setiap wilayah adalah unik dari segi isu yang sedang dipertimbangkan. Ada yang menumpukan pada muzik rakyat, yang lain pada permainan tertentu pada satu instrumen (Yakutia). Di sebalik semua kepelbagaian, setiap kawasan melaksanakan satu fungsi - menghormati tradisi dan kajian mendalam mereka.
Budaya muzik tanah asal wilayah Samara kembali ke permulaan klasik. Samara adalah salah satu pusat budaya tertua, di mana banyak wakil cerdik pandai tinggal. Mengambil kira perkara ini, program ini memberi tumpuan khusus kepada sejarah perkembangan muzik di Rusia. Lagu gipsi boleh dibezakan antara arah yang kurang biasa.
Bandar ini juga menempatkan Institut Kebudayaan Negeri Samara, yang mengadakan sejumlah besar projek kreatif dan prestasi yang menekankan perkaitan subjek dalam semua bentuknya.
Rantau Yaroslavl mengadakan perayaan khusus untuk loceng, yang diadakan di wilayah rizab.
Keunikan
Subjek ini juga merupakan inisiatif Rusia semata-mata. Budaya muzik tanah air (Rusia adalah negara multinasional) mempertimbangkan ciri-ciri individu tradisi setiap negara dankeseluruhan wilayah mereka.
Di banyak negara, beberapa subjek etnografi sedang dipelajari pada masa yang sama. Namun, budaya muzik tanah air menyokong proses pembelajaran dalam kerangka tanah air kecil. Tidak dinafikan, ini membolehkan pelajar mendapatkan lebih banyak maklumat tentang bandar mereka. Memandangkan hari ini kita berhadapan dengan kejahilan tentang tradisi tanah air kita di kalangan generasi muda, adalah penting untuk menunjukkan bahawa sejarah juga boleh menarik dan menarik.
Bersama-sama dengan buku, ilustrasi dan lagu, konsert diadakan yang tidak dapat tidak membangkitkan minat kanak-kanak. Subjek juga penting untuk membolehkan anda menggabungkan contoh era yang berbeza.
Acara
Malah, sebagai tambahan kepada kajian standard muzik, pelajar menghadiri pelbagai acara antarabangsa. Jadi, sebagai contoh, beberapa wilayah telah memperkenalkan lawatan wajib ke teater dan Persatuan Filharmoni dua kali setahun. Konsert ini dihadiri oleh pelancong asing, yang membolehkan anda mengembangkan kemahiran bahasa pada tahap yang tinggi.
Tiada satu pun acara muzikal berlaku tanpa pakaian atau tarian kebangsaan. Pentadbiran budaya wilayah memungkinkan untuk menyesuaikan persembahan sebanyak mungkin untuk persepsi pelajar sekolah. Setiap tahun pada 26 Mac, Hari Teater Antarabangsa diadakan, di mana semua tokoh budaya mengambil bahagian.
Pada Hari Muzik Antarabangsa, sekolah muzik menganjurkan konsert di mana ahli orkestra dan budayawan dijemput.
Sikappelajar
Projek penyelidikan "Budaya muzik tanah air", yang dikendalikan oleh pelajar sendiri dan penyelia mereka, mengambil tugas untuk menjawab soalan: adakah disiplin itu menarik untuk dipelajari? Atau mungkin satu-satunya tugas pelajar adalah hanya memperoleh gred?
Menurut tinjauan pelajar, telah ditentukan bahawa pada tahap pendidikan yang berbeza subjek itu lebih kurang menarik. Bagi pelajar sekolah menengah, bahan lebih disesuaikan, jadi tidak ada masalah dengan melaksanakan tugas kreatif. Sebabnya mungkin juga terletak pada fakta bahawa ramai peserta memilih sejarah untuk Peperiksaan Negeri Bersepadu, yang juga termasuk soalan tentang budaya. Pada persidangan saintifik dan praktikal, budaya muzik dianggap sebagai unit berasingan bahagian sejarah, yang untuknya persembahan dan projek menarik disediakan.
Walau bagaimanapun, untuk menarik minat pelajar usia sekolah rendah, guru perlu menghasilkan aktiviti kreatif.
Namun, ujian kawalan yang diberikan sepanjang tahun menyebabkan paling banyak ketidakpuasan hati. Dalam hal ini, ibu bapa pelajar bersolidariti dengan pelajar itu sendiri. Mereka percaya bahawa adalah mustahil untuk menggantikan kelas praktikal dan visual dengan ujian. Pertama sekali, adalah perlu untuk membangkitkan minat terhadap kanak-kanak.
Adakah saya perlu meneruskan?
Jika timbul persoalan sama ada budaya muzik tanah air diperlukan dalam konteks yang ditawarkan kepada kita sekarang, maka jawapannya sudah pasti ya. Walau bagaimanapun, jika kita bercakap tentang minat pelajar, maka sistem itu pastinya perlu diperbetulkan.
Namun, walaupun terdapat beberapa kesukaran untuk mengatasi tembok antara generasi dan era sejarah, disiplin itu menyokong tugas penting. Sekiranya ia dipenuhi, kita akan dapat bercakap dengan bangga tentang patriotisme pelajar dan pengetahuan mereka tentang budaya asal mereka. Walau apa pun, satu jam seminggu selama beberapa tahun berbaloi untuk diluangkan untuk mengenali negara anda dan sejarahnya dengan lebih baik.
