Aktiviti saintifik ialah aktiviti khusus manusia, tujuan utamanya adalah untuk mendapatkan pengetahuan baharu tentang realiti. Ilmu adalah produk utamanya. Namun, dia bukan seorang sahaja. Produk sains yang lain termasuk gaya rasionaliti saintifik, yang meluas ke pelbagai bidang aktiviti manusia, dan pelbagai peranti, kaedah dan pemasangan yang digunakan di luar sains (terutamanya dalam pengeluaran). Selain itu, aktiviti saintifik merupakan sumber nilai moral.
Sains dan kebenaran
Walaupun hakikat bahawa orientasi sains adalah untuk mendapatkan pengetahuan yang benar tentang realiti, ia tidak sepatutnya dikenal pasti dengan kebenaran. Intinya ialah pengetahuan yang benar tidak semestinya saintifik. Ia boleh didapati dalam pelbagai bidang aktiviti: dalam kejuruteraan, seni, politik, ekonomi, kehidupan seharian. Walau bagaimanapun, dalam kes ini, mendapatkannya tidakadalah matlamat utama bidang aktiviti ini. Contohnya, dalam seni, matlamat utama ialah nilai seni baharu, dalam bidang ekonomi - kecekapan, dalam kejuruteraan - ciptaan, teknologi.
Perlu ditegaskan bahawa konsep "tidak saintifik" tidak selalunya mempunyai penilaian negatif. Sains mempunyai spesifiknya sendiri, sama seperti bidang lain - kehidupan seharian, politik, ekonomi, seni. Kesemua mereka mempunyai matlamat mereka, tujuan mereka. Peranan yang diambil oleh aktiviti saintifik dalam kehidupan masyarakat semakin berkembang. Walau bagaimanapun, justifikasi saintifik adalah sesuai dan mungkin tidak selalu dan di mana-mana sahaja.
Sejarah menunjukkan bahawa ilmu yang diperoleh dengan bantuannya tidak selalu benar. Konsep "saintifik" sering digunakan dalam situasi yang tidak menjamin kebenaran pengetahuan yang diperoleh. Ini benar terutamanya apabila kita berurusan dengan teori. Dalam sains, banyak daripada mereka telah disangkal. Sesetengah pemikir (terutamanya Karl Popper) berpendapat bahawa pada masa hadapan nasib ini mungkin menimpa mana-mana kenyataan teori.
Hubungan sains dengan konsep parasaintifik
Ciri lain yang ada pada aktiviti saintifik ialah ia tidak mengenali mana-mana konsep parasaintifik - ufologi, parapsikologi, astrologi, dll. Mereka ditolak olehnya kerana, seperti yang dinyatakan T. Huxley, menerima dengan mempercayai apa-apa, dia "komit bunuh diri". Dalam konsep yang dibina menggunakan cabang-cabang ilmu ini, tidak ada fakta yang boleh dipercayai dengan tepat. Hanya kebetulan yang mungkin.
Sains bagaimanaprofesion
Ciri penting sains moden ialah ia adalah satu profesion. Sehingga baru-baru ini, ia adalah aktiviti bebas saintis. Sains tidak dianggap sebagai profesion; ia tidak dibiayai secara khusus dalam apa cara sekalipun. Ulama umumnya menyokong kehidupan mereka dengan mengajar di universiti. Organisasi aktiviti saintifik adalah sangat lemah. Pada masa ini, keadaan telah berubah menjadi lebih baik. Saintis hari ini adalah profesion yang berasingan. Pada abad ke-20, perkara seperti "saintis" timbul. Di dunia kini terdapat kira-kira 5 juta orang yang terlibat dalam penyelidikan secara profesional. Sudah tentu, ini memerlukan perkembangan pesat aktiviti saintifik, yang membawa kepada penemuan dan pencapaian baharu.
Perjuangan pendapat dalam sains
Perkembangan pengetahuan saintifik dicirikan oleh pertentangan arah yang berbeza. Dalam perjuangan yang tegang, teori dan idea baru diperakui. Pada kesempatan ini, M. Planck menyatakan bahawa kebenaran saintifik baru biasanya menang bukan kerana lawan mereka yakin bahawa mereka salah, tetapi kerana lawan secara beransur-ansur mati, dan generasi baru segera mengetahui kebenaran. Aktiviti penyelidikan ialah perjuangan berterusan untuk arah dan pendapat.
Kriteria pengetahuan saintifik: sistematisasi
Adalah perlu untuk menyerlahkan kriteria pengetahuan saintifik, untuk memperhatikan ciri cirinya. Pertama sekali, ia adalah sistematisasi. Ini adalah salah satu kriteria utama watak saintifik. Namun, bukan sahaja di kawasan inipengetahuan yang diperolehi dapat disistematikkan. Terdapat banyak contoh: direktori telefon, buku masakan, atlas perjalanan, dsb. Namun begitu, sistematisasi saintifik mempunyai spesifikasi tersendiri. Sebagai satu sistem, pengetahuan sedemikian adalah struktur tertentu, komponennya adalah gambaran dunia, teori, undang-undang, fakta. Dalam sains, disiplin individu saling bergantung dan saling berkaitan.
Bukti
Satu lagi kriteria penting yang dimiliki oleh aktiviti penyelidikan ialah keinginan untuk bukti, kesahihan pengetahuan. Membawanya ke dalam sistem sentiasa menjadi ciri sains. Penampilannya kadangkala dikaitkan dengan keinginan untuk mendapatkan bukti ini. Pelbagai kaedah pengesahan digunakan. Untuk mengesahkan kebenaran pengetahuan empirikal, contohnya, mereka menggunakan pelbagai semakan, menggunakan data statistik, dsb. Jika perlu untuk mengesahkan konsep teori tertentu, mereka memberi perhatian kepada ketekalan, keupayaan untuk meramal dan menerangkan fenomena, dan surat-menyurat. kepada data empirikal.
Idea asal dalam sains
Dalam sains, idea asli sangat bernilai. Walau bagaimanapun, ia juga menggabungkan orientasi ke arah inovasi dengan kecenderungan untuk menghapuskan daripada keputusan yang diperoleh segala-galanya subjektif, yang dikaitkan dengan khusus penyelidik itu sendiri. Ini adalah salah satu perbezaannya daripada seni. Untuk mewujudkan ciptaan artis, ia mesti dicipta. Walau bagaimanapun, jika sesetengah saintis tidak mencipta teori, pada masa hadapan ia akanakan diwujudkan, kerana ia merupakan peringkat yang perlu dalam pembangunan aktiviti saintifik, yang boleh dipanggil intersubjektif.
Cara dan kaedah pengetahuan saintifik
Dalam aktiviti saintifik, alat penaakulan digunakan yang digunakan oleh orang ramai dalam pelbagai aktiviti, termasuk dalam kehidupan seharian. Teknik penaakulan yang digunakan dalam sains adalah tipikal untuk bidang lain. Ini ialah deduksi dan aruhan, sintesis dan analisis, generalisasi dan abstraksi, idealisasi, penerangan, analogi, ramalan, penjelasan, pengesahan, hipotesis, penolakan, dsb.
Eksperimen dan pemerhatian
Eksperimen dan pemerhatian adalah kaedah utama untuk memperoleh pengetahuan empirikal dalam sains. Mari kita bercakap secara ringkas tentang kekhususan mereka. Pemerhatian adalah kaedah di mana perkara utama bukanlah untuk membuat perubahan dalam realiti yang dikaji dengan proses pemerhatian. Dalam rangka eksperimen, fenomena yang akan dikaji diletakkan di bawah keadaan tertentu. F. Bacon menyatakan bahawa sifat sesuatu perkara menunjukkan dirinya yang paling baik apabila "dibataskan secara buatan" daripada wujud dalam "kebebasan semula jadi".
Pengetahuan empirikal dan teori
Adalah penting untuk diperhatikan bahawa tanpa penetapan teori yang konkrit, penyelidikan empirikal tidak boleh dimulakan. Walaupun diketahui bahawa fakta adalah perkara utama bagi seorang saintis, namun pemahaman realiti tanpa pembinaan teori adalah mustahil. Pada kesempatan ini, I. P. Pavlov menyatakan bahawa idea umum tentang subjek yang sedang dipelajari adalah perlu untukfakta boleh disematkan padanya.
Teori saintifik bukanlah generalisasi mudah data empirikal. A. Einstein menulis bahawa adalah mustahil untuk mencapai prinsip asas teori dengan cara logik. Ia timbul dalam interaksi empirisme dan pemikiran teori, dalam penyelesaian masalah teori, dalam interaksi sains dan budaya.
Para saintis dalam proses membina konsep tertentu menggunakan pelbagai kaedah pemahaman teori. Sebagai contoh, walaupun aktiviti saintifik Galileo Galilei telah ditandai dengan penggunaan yang meluas untuk membina konsep eksperimen pemikiran. Ahli teori yang menggunakannya, seolah-olah, memainkan pelbagai pilihan untuk tingkah laku objek ideal yang dibangunkan olehnya. Eksperimen matematik ialah sejenis eksperimen mental moden. Apabila digunakan pada komputer, kemungkinan akibat daripada keadaan tertentu dikira.
Rayuan kepada Falsafah
Menghuraikan aktiviti saintifik secara umum, adalah penting juga untuk ambil perhatian bahawa ahli sains dalam perjalanannya sering beralih kepada falsafah. Kedua-dua sains Rusia dan sains dunia sering bergantung padanya. Khususnya bagi ahli teori, adalah penting untuk memahami tradisi kognitif dari sudut pandangan falsafah, untuk mempertimbangkan realiti yang dikaji dalam konteks gambaran dunia tertentu. Ini sangat penting dalam peringkat kritikal yang dilalui oleh sains secara berkala dalam perkembangannya. Pencapaian hebat di dalamnya selalu dikaitkan dengan generalisasi falsafah. Rayuan kepada falsafah menyumbang kepada penjelasan, penerangan dan penerangan yang berkesanmemahami realiti yang dikaji oleh sains. Oleh itu, hasil aktiviti saintifik dikaitkan dengan pencapaiannya.
Gaya pemikiran saintifik
Ada perkara seperti "gaya pemikiran saintifik". Ia mencerminkan ciri-ciri penting bidang pengetahuan yang menarik minat kita. M. Born menyedari bahawa terdapat kecenderungan pemikiran tertentu yang berubah dengan sangat perlahan dan membentuk zaman falsafah dengan idea yang wujud dalam semua bidang aktiviti manusia, termasuk sains.
Bahasa sains
Bercakap tentang cara yang digunakan dalam pengetahuan saintifik, perlu diperhatikan bahawa bahasa sains adalah yang paling penting di antara mereka. Galileo berkata bahawa kitab alam itu ditulis dalam bahasa matematik. Perkembangan fizik mengesahkan kata-kata beliau ini. Proses pengmatematikan dalam sains lain sangat aktif. Dalam kesemuanya, matematik adalah sebahagian daripada pembinaan teori.
Pembangunan sarana pengetahuan
Dalam sains, perjalanan pengetahuan sebahagian besarnya bergantung pada perkembangan cara teknikal. Aktiviti saintifik Galileo Galilei misalnya, dijalankan menggunakan teleskop. Kemudian teleskop dicipta, serta teleskop radio, yang sebahagian besarnya menentukan perkembangan astronomi. Penggunaan mikroskop, terutamanya yang elektronik, telah banyak mempengaruhi kemajuan dalam biologi. Tanpa kaedah pengetahuan yang penting seperti synchrophasotrons, adalah mustahil untuk membayangkan perkembangan fizik zarah asas. Dunia moden dan sains Rusia kini sedang mengalami revolusi kerana kemunculankomputer.
Saling penembusan cara dan kaedah sains
Perhatikan bahawa cara dan kaedah yang digunakan dalam sains yang berbeza adalah berbeza. Ini ditentukan oleh kekhususan subjek kajian, serta tahap perkembangan sains itu sendiri. Secara umum, terdapat interpenetrasi berterusan cara dan kaedah. Radas matematik semakin digunakan secara meluas. Keberkesanannya yang luar biasa, seperti yang dinyatakan oleh Yu. Wiener, menjadikan sains ini sebagai kaedah kognisi yang penting dalam semua yang lain. Walau bagaimanapun, tidak mungkin kaedah dan kaedah pelbagai cabang saintifik akan disejagatkan sepenuhnya pada masa hadapan.
Falsafah Khusus
Bercakap tentang kekhususan sains, seseorang harus memperhatikan kedudukan istimewa pengetahuan falsafah. Falsafah secara keseluruhannya bukanlah sains. Dalam tradisi klasik, ia dianggap sebagai sains jenis yang istimewa, tetapi pemikir moden sering membangunkan pembinaan di dalamnya yang dipisahkan dengan ketara daripadanya. Sebagai contoh, ini terpakai kepada neopositivis, eksistensialisme. Dalam kerangka falsafah, kajian dan pembinaan sentiasa wujud dan akan terus wujud yang boleh berstatus saintifik.
Aktiviti saintifik dan metodologi
Ini adalah jenis utama aktiviti pendidikan - satu set aktiviti yang dijalankan untuk menguasai teknologi, teknik dan kaedah kerja pendidikan. Ia bertujuan untuk mencari kaedah dan bentuk organisasi baharu, penyediaan dan pengendalian proses pendidikan.
Aktiviti saintifik dan teknikal
Ini adalah aktiviti teknikal yang berada di persimpangankejuruteraan dan saintifik. Ia tergolong dalam bidang disiplin saintifik teknikal. Penyelidikan beliau digunakan. Konsep ini dalam erti kata yang lebih luas merangkumi aktiviti pelaksanaan, kejuruteraan dan saintifik.
