Psikofisiologi ialah sains asas fisiologi tingkah laku dan aktiviti mental. Artikel ini menyediakan maklumat asas mengenainya. Anda akan mempelajari sejarah asal usulnya, ciri metodologi, kepentingannya, serta beberapa maklumat penting lain tentang sains ini.
Psikofisiologi ialah bahagian khas psikologi dan fisiologi yang mengkaji peranan faktor biologi (ini termasuk sifat sistem saraf) dalam memastikan aktiviti mental. Para saintis membezakan perbezaan psikofisiologi, pertuturan dan pemikiran, sensasi dan persepsi, perhatian, emosi, tindakan sukarela. Kesemua bidang kepakaran ini sedang giat dibangunkan.
Punca psikofisiologi
Hari ini persoalan hubungan antara psikologi dan fisiologi masih terbuka. Ia tidak boleh dikatakan dengan jelas bahawa yang pertama adalah sebahagian daripada yang kedua atau yang kedua adalah sebahagian daripada yang pertama. Walau bagaimanapun, tidak ada keraguan bahawa proses mental dan fisiologi adalah sebahagian daripada satu keseluruhan psikofizikal. Jugatidak ada keraguan bahawa idea tentang keseluruhan ini, yang sangat diperlukan untuk tujuan praktikal, tidak boleh diperoleh secara berasingan sama ada oleh fisiologi atau psikologi. Ia adalah untuk memenuhi keperluan pengetahuan tentang seseorang secara keseluruhan, dan bukan dari pertimbangan korporat atau organisasi semata-mata, satu cabang biologi baru yang dipanggil psikofisiologi telah muncul. Sains ini mempertimbangkan pelbagai isu yang sangat luas. Tahap kerumitan masalah yang dikajinya jauh lebih tinggi daripada psikologi atau fisiologi sahaja.
Saling disiplin psikofisiologi, metodologi probabilistik
Psikofisiologi ialah satu bidang ilmu yang bersifat antara disiplin. Ia mempertimbangkan organisasi hubungan fenomena dan intipati mental, fizikal dan rohani kebarangkalian seseorang. Psikofisiologi ialah satu disiplin yang, untuk kognisi yang berkesan, menggunakan satu set prinsip, prasyarat, cara dan kaedah kognisi yang membolehkan saintis menyiasat objek tertentu, iaitu seseorang. Oleh itu, kaedah probabilistik digunakan. Anda perlu mengatakan beberapa perkataan tentangnya.
Psikofisiologi ialah sains yang mengkaji seseorang menggunakan kaedah probabilistik. Permulaan yang terakhir telah ditetapkan pada tahun 1867 oleh ahli fizik Inggeris James Clerk Maxwell. Metodologi kebarangkalian mendakwa sebagai universal dalam sains. Maxwell ialah saintis pertama yang menggunakan kaedahnya untuk mencirikan realiti fizikal kebarangkalian. Penyelidik ini dianggap sebagai pencipta fizik statistik. Metodologi probabilistik mempunyai satu kelebihan pentingsebelum deterministik (tradisional). Ia memberikan pengetahuan yang lebih lengkap tentang objek yang sedang diperiksa.
Penciptaan psikofisiologi
Secara rasmi, ia terbentuk pada pertengahan abad ke-19. Penciptanya yang diiktiraf ialah A. R. Luria, seorang saintis Rusia yang cemerlang (gambar di atas). Mempunyai pendidikan dwi (psikologi dan neurologi), dia dapat menggabungkan pencapaian paling penting dalam disiplin ini menjadi satu keseluruhan. Hasil kerja yang dilakukan ialah gabungan psikofisiologi dan neuropsikologi.
Sejak sekian lama ia dipercayai bahawa jiwa adalah tidak berjasad. Dengan kata lain, otak tidak ada kaitan dengannya. Kemudian, saintis mula mencari fungsi mental dalam tiga ventrikel otak. Lebih-lebih lagi, setiap ventrikel dianggap sebagai tempat penyimpanan kesan jiwa yang dipaparkan. Ia dipercayai bahawa ia adalah tempat tinggal imej yang ideal. Otak dianggap sebagai organ yang daripadanya tenaga penting, di bawah pengaruh kehendak, mengalir ke bahagian badan kita melalui saluran khas yang dipanggil saraf.
Pada masa hadapan, terima kasih kepada karya pelbagai saintis, terutamanya domestik (I. M. Sechenov, I. P. Pavlov, P. Ya. Galperin, A. N. Leontiev, A. R. Luria, N. A Bernshtein, dll.), A agak jelas idea telah dirangka tentang kepentingan sistem saraf pusat (sistem saraf pusat) untuk jiwa manusia.
Kaedah saintifik semulajadi I. M. Sechenov
Saya. M. Sechenov membangunkan kaedah saintifik semula jadi khas. Intipatinya boleh ditakrifkanmengikuti dua prinsip:
- semua jenis fenomena mental adalah hasil daripada sistem saraf pusat, yang bermaksud ia mematuhi undang-undang yang menyebabkan fenomena semula jadi lain berkembang;
- adalah perlu untuk mematuhi prinsip historisisme dalam kajian jiwa, iaitu, untuk pergi dari bentuk aktiviti yang paling rendah kepada yang tertinggi, dari yang mudah kepada yang kompleks, dari mengkaji jiwa haiwan. untuk mengkaji kekhususannya pada manusia.
Sechenov, menggunakan prinsip ini, mendekati penciptaan teori refleksi materialistik.
Karya I. P. Pavlov dan penyelidikan lanjut
Dalam karya I. P. Pavlov, ahli fisiologi terkenal Rusia, teori refleks dikembangkan lagi. Saintis ini adalah yang pertama menggunakan kaedah objektif untuk mengkaji fungsi mental otak, yang merupakan refleks terkondisi. Memandangkan ia digunakan, Pavlov menyiasat mekanisme fisiologi dalam beberapa proses yang membentuk asas tindak balas mental asas. Karya saintis ini, serta wakil sekolahnya, membuka ufuk baharu dalam kajian aktiviti otak secara eksperimen.
Kemudian, kajian elektrofisiologi, ditambah dengan kaedah refleks terkondisi, membantu membuktikan fakta bahawa banyak proses mental adalah berdasarkan organisasi berfungsi tertentu dalam struktur otak. Sebagai contoh, ingatan boleh dianggap sebagai hasil daripada proses peredaran pengujaan sepanjang rantai neuron yang tertutup, dengan penetapan selanjutnya pada tahap molekul tertentu.perubahan.
Emosi bergantung pada seberapa aktif pusat tertentu yang terletak dalam struktur subkortikal otak. Pada masa ini, banyak tindak balas mental dihasilkan semula secara buatan. Untuk ini, bahagian otak yang bertanggungjawab untuk mereka sangat jengkel. Sebaliknya, segala-galanya yang sangat mempengaruhi jiwa kita dicerminkan pada otak, dan juga pada badan secara keseluruhan. Contohnya, kemurungan atau kesedihan boleh menyebabkan penyakit psikosomatik (jasmani). Hipnosis boleh menggalakkan penyembuhan atau menyebabkan gangguan somatik. Sihir atau melanggar "pantang larang" dalam kalangan masyarakat primitif malah boleh membunuh seseorang.
Objek pengetahuan dan subjek psikofisiologi
Psikofisiologi am ialah sains tentang kehidupan seseorang yang sihat. Kajian klinikal (lebih lanjut mengenainya diterangkan pada akhir artikel) mengkaji orang yang sakit.
Lelaki dikenali sebagai tiga pihak. Psikofisiologi ialah sains yang mengambil kira semua peringkat organisasinya. Manusia mempunyai kesatuan tiga entiti kebarangkalian berikut:
- jasmani (fizikal, jasmani);
- rohani (mental);
- rohani.
Akibatnya, subjek psikofisiologi ialah intipati fizikal, mental dan rohani seseorang dalam saling bergantung dan saling berkaitan. Disiplin ini, terima kasih kepada kejayaan mengkaji aktiviti neuron dalam otak haiwan, serta berkaitan dengan kemungkinan pemeriksaan klinikal orang, mula mempertimbangkan bukan sahaja fisiologi, tetapi juga mekanisme saraf pelbagai keadaan mental., proses dan tingkah laku. Modenpsikofisiologi berurusan, antara lain, dengan kajian rangkaian saraf dan neuron individu. Ini ditentukan oleh aliran semasa ke arah penyepaduan pelbagai disiplin yang mengkaji fungsi otak (neurokimia, neurofisiologi, neuropsikologi, psikofisiologi, biologi molekul, dll.) ke dalam satu neurosains.
Cabang disiplin yang berbeza yang kami minati mempunyai subjek mereka sendiri. Psikofisiologi fisiologi, sebagai contoh, meneroka corak tingkah laku dan tindak balas mental, yang bergantung pada keadaan parameter fisiologi, pada kelajuan tindak balas sistem saraf periferi dan pusat, serta soma secara keseluruhan (pada tahap sistemik, tisu dan selular).
Maksud disiplin
Disiplin yang kami minati melengkapkan psikologi, neurologi, psikiatri, pedagogi dan linguistik. Psikofisiologi ialah pautan yang diperlukan yang melaluinya jiwa manusia dianggap secara keseluruhan, termasuk banyak bentuk tingkah laku yang kompleks yang masih dikaji sebelum ia berlaku.
Sebagai contoh, jika anda mengetahui peringkat ontogenesis yang paling sensitif terhadap pengaruh pedagogi tertentu, anda boleh mempengaruhi perkembangan fungsi fisiologi dan psikofisiologi yang sangat penting, seperti ingatan, pemikiran, perhatian, persepsi, aktiviti fizikal, mental dan prestasi fizikal, dsb. Jika anda mempunyai idea tentang ciri umur badan kanak-kanak, anda boleh mendedahkan fizikal dan mentalnya dengan sebaiknyakebolehan, untuk bersenam wajar, dari sudut pandangan sains, keperluan valeologi dan kebersihan untuk kerja-kerja peningkatan kesihatan dan pendidikan, untuk mengatur rejimen harian, aktiviti fizikal dan pemakanan, sepadan dengan ciri-ciri perlembagaan individu dan umur. Dalam erti kata lain, pengaruh pedagogi boleh menjadi optimum dan berkesan hanya apabila mereka mengambil kira ciri-ciri umur kanak-kanak dan remaja, keupayaan tubuhnya.
Fisiologi dan psikofisiologi berkaitan usia
Fisiologi berkaitan usia ialah sains yang mengkaji ciri-ciri kehidupan dan perkembangan organisma semasa ontogenesis. Ia mengkaji fungsi badan secara keseluruhan, sistem organ dan organ individu semasa mereka membesar, keaslian fungsi ini pada peringkat umur yang berbeza.
Ontogeni ialah konsep utama disiplin seperti fisiologi berkaitan usia. Ia telah diperkenalkan pada tahun 1866 oleh E. Haeckel. Pada zaman kita, ontogenesis bermaksud perkembangan individu sesuatu organisma sepanjang hayatnya (dari saat pembuahan hingga kematian).
Fisiologi dan psikofisiologi berkaitan usia telah terbentuk secara relatif baru-baru ini. Yang pertama menonjol hanya pada separuh kedua abad yang lalu. Embriologi adalah sains yang mengkaji ciri dan corak kehidupan organisma pada peringkat perkembangan intrauterin. Peringkat kemudian, dari matang hingga tua, dipertimbangkan oleh gerontologi.
Fisiologi penuaan menggunakan pelbagai kaedah penyelidikan, antaranya- ciri morfologi badan (panjang, berat, lilitan pinggang dan dada, lilitan pinggul dan bahu, dsb.). Disiplin ini merupakan salah satu cabang biologi perkembangan - bidang pengetahuan yang sangat luas.
Ciri ontogeni manusia
Asal usul manusia mempengaruhi ciri ontogenesisnya. Pada peringkat awal, ia mempunyai persamaan tertentu dengan ciri ontogeni primata yang lebih tinggi. Walau bagaimanapun, kekhususan seseorang ialah ia adalah makhluk sosial. Ini meninggalkan kesan pada ontogeninya. Pertama sekali, tempoh kanak-kanak telah meningkat. Ini disebabkan oleh hakikat bahawa seseorang itu perlu mempelajari program sosial semasa latihan. Di samping itu, tempoh perkembangan intrauterin telah meningkat. Akil baligh pada manusia berlaku lewat daripada primata yang lebih tinggi. Tempoh lonjakan pertumbuhan, serta peralihan kepada usia tua, jelas dibezakan dalam diri kita, berbeza dengan haiwan ini. Jumlah jangka hayat kita lebih lama daripada primata yang lebih tinggi.
Norma umur dan kadar perkembangan
Adalah sangat penting bagi kedua-dua guru dan doktor untuk memahami tahap perkembangan kanak-kanak dengan siapa mereka bekerja. Fisiologi umur dan psikofisiologi menentukan apa yang dianggap sebagai norma dan apakah penyelewengan daripadanya. Sebarang penyelewengan yang ketara dalam pembangunan bermakna keperluan untuk menggunakan kaedah rawatan dan pendidikan yang tidak standard kepada seseorang. Oleh itu, salah satu tugas terpenting dalam psikologi perkembangan adalah untuk menetapkan parameter yang menentukan norma umur.
Perlu diingatkan bahawa kadar pembangunan tidak selalunya berkait dengan tahap terakhirnya. Kelembapan dalam proses ini selalunyamembawa kepada pencapaian seseorang (walaupun lewat daripada rakan sebayanya) kebolehan cemerlang. Sebaliknya, selalunya pembangunan dipercepatkan berakhir terlalu cepat. Akibatnya, seseorang yang pada mulanya menunjukkan janji yang hebat tidak mencapai keputusan yang tinggi pada masa dewasa.
Penyimpangan yang kuat dalam kadar pembangunan dan pertumbuhan agak jarang berlaku. Walau bagaimanapun, variasi kecil yang muncul sebagai petunjuk sederhana atau ketinggalan adalah perkara biasa. Bagaimanakah seseorang harus memperlakukan mereka? Adakah ini manifestasi penyelewengan dalam pembangunan atau kebolehubahannya? Fisiologi umur memberikan jawapan kepada soalan ini dan soalan lain. Ia membangunkan kriteria untuk menilai tahap penyelewengan daripada norma dan keperluan untuk mengambil langkah untuk menghapuskan atau mengurangkan akibatnya.
Psikofisiologi Klinikal
Ia adalah bidang terapan yang penting dalam psikofisiologi. Ini adalah bidang pengetahuan antara disiplin yang mengkaji mekanisme fisiologi pelbagai perubahan dalam aktiviti mental dalam patologi somatik dan mental, serta pengaruhnya antara satu sama lain.
Psikofisiologi klinikal ialah satu disiplin yang turut melibatkan kajian tentang mekanisme patogenetik, faktor etiologi, pemulihan profesional dan rawatan penyakit psikosomatik. Ia tidak boleh dilakukan tanpa pengetahuan dan kaedah beberapa disiplin yang berkaitan (neurokimia, neurofisiologi, psikologi eksperimen, neuropsikologi, neuroradiologi, dll.). Melalui tinjauan lapangan dan eksperimen makmalseseorang boleh mengetahui bagaimana tingkah laku dan pengalaman manusia mempengaruhi proses pengawalseliaan dan tindak balas fisiologi. Daripada ini adalah mungkin untuk menyimpulkan pola hubungan psikosomatik.
Sebagai peraturan, nilai psikofisiologi yang diukur tidak direkodkan secara tidak invasif pada permukaan badan manusia (akibat daripada aktiviti sistem fungsi badan). Sensor mengukur sifat fizikalnya. Penderia ini mendaftar dan pada masa yang sama menguatkan parameter yang diukur, supaya nilai yang diperoleh boleh ditukar menjadi biosignal. Mengambil kaedah ini sebagai asas, penyelidik membuat kesimpulan tentang proses somatik yang mendasari fenomena ini atau itu, tentang dinamik mereka semasa kesan psikoterapi.
Jadi, psikofisiologi ialah sains, definisinya dibentangkan pada permulaan artikel. Kami bercakap tentang subjek, kaedah, sejarah asal dan perkembangannya, serta beberapa cabang penting. Psikofisiologi ialah sains yang mengkaji kedua-dua jiwa dan fisiologi manusia, jadi ia mempunyai watak antara disiplin.
