Dalam dunia hari ini, segala-galanya berlaku dengan cepat. Selalunya orang terpaksa membuat kerja rumah, membesarkan anak, dan bekerja pada masa yang sama. Sukar dalam irama yang terburu-buru untuk memperuntukkan masa lapang untuk menerima pendidikan yang berkualiti, tanpanya mustahil untuk naik tangga kerjaya. Jalan keluar terbaik daripada situasi ini ialah pendidikan jarak jauh. Dengan bantuan bentuk latihan ini, anda boleh mendapatkan pengetahuan yang diperlukan tanpa meninggalkan rumah dan tempat kerja anda.
Kebaikan dan keburukan pendidikan jarak jauh
Pilihan untuk mendapatkan diploma ini mempunyai kebaikan dan keburukan. Istilah "pendidikan jarak jauh" membayangkan organisasi proses pendidikan, di mana guru membangunkan program khas berdasarkan pembelajaran kendiri bahan tersebut. Persekitaran pembelajaran sebegini melibatkan pemisahan murid daripada guru dalam masa dan ruang. Pada masa yang sama, bentuk pembelajaran jarak jauh moden meninggalkan peluang untuk dialog sepenuhnya melalui penggunaan cara teknikal moden. Terima kasih kepada format ini, ia menjadi mungkin untuk penduduk di wilayah tersebut di mana tidak ada guru yang berkelayakan, berkualiti tinggipendidikan tinggi, tahap kemahiran yang diperlukan.
Halaman Sejarah
Di negara-negara Eropah pada separuh kedua abad yang lalu, apa yang dipanggil universiti jarak jauh, kolej maya, mula muncul. Bentuk pembelajaran jarak jauh yang digunakan dibezakan melalui pelbagai teknik pedagogi dan mekanisme ekonomi.
Aktiviti interaktif pelajar dan guru
Istilah ini digunakan bukan sahaja dalam domestik, tetapi juga dalam pedagogi asing. Dalam erti kata yang sempit, konsep "interaktif" dianggap sebagai dialog antara program dan pengguna, pertukaran permintaan (arahan teks) dan jemputan (jawapan). Kemunculan peluang untuk bertanya soalan dalam bentuk sewenang-wenangnya, untuk memberikan jawapan terperinci kepada mereka, menjadi dorongan untuk fakta bahawa universiti dengan pembelajaran jarak jauh muncul dalam jumlah yang besar. Aktiviti pengguna dan peluang interaktiviti secara langsung bergantung pada keupayaan teknikal program. Dalam erti kata yang lebih luas, kita bercakap tentang dialog antara subjek melalui semua kaedah dan cara yang ada.
Komunikasi interaktif priori ialah persekitaran telekomunikasi. Pembelajaran jarak jauh sepenuh masa menganggap pelajar dan guru sebagai subjek, berkomunikasi melalui dialog masa nyata melalui e-mel, semasa telesidang.
Pilihan organisasi dan metodologi untuk pembelajaran jarak jauh
Bentuk pembelajaran jarak jauh seperti yang difokuskan kepada kajian luarpelajar yang, atas pelbagai sebab, tidak boleh belajar dalam bentuk tradisional (bilik darjah). Pada tahun 1836, Universiti London muncul, yang tugas utamanya adalah untuk menganjurkan peperiksaan, mengeluarkan ijazah, sijil kepada pelajar yang tidak belajar di institusi pendidikan biasa. Dan pada masa ini, kaitan pilihan pendidikan ini tidak hilang.
Terdapat juga bentuk pembelajaran jarak jauh yang melibatkan pembelajaran berdasarkan universiti tertentu. Kami bercakap tentang keseluruhan sistem pendidikan untuk pelajar yang lebih suka pembelajaran jarak jauh, yang dianjurkan dengan bantuan teknologi maklumat moden, termasuk telekomunikasi komputer (luar kampus). Banyak universiti terkemuka dunia telah membangunkan program untuk mengeluarkan sijil dalam pelbagai bidang pengajian. Di Universiti Australia (South Wales), 5,000 pelajar telah memilih pembelajaran jarak jauh. Memandangkan hanya 3,000 pelajar belajar sepenuh masa, skala kerja jauh sangat mengagumkan.
Sesetengah institusi pendidikan memeterai perjanjian kerjasama. Dalam kes ini, penggunaan pembelajaran jarak jauh menyumbang kepada peningkatan kualiti pendidikan.
Organisasi pembelajaran jarak jauh
Di Rusia moden, terdapat institusi pendidikan autonomi khas yang dicipta untuk kanak-kanak berbakat dan berbakat. Daripada pusat-pusat utama, kami memilih Open University of London, yang berasaskannya pelbagai kursus untuk pelajar sekolah telah dianjurkan baru-baru ini. ATUniversiti Teknologi Colorado melatih jurutera menggunakan pembelajaran jarak jauh.
Melatih sistem autonomi membayangkan pemerolehan pengetahuan dengan bantuan program radio atau televisyen, manual cetakan khas dan cadangan metodologi. Pada asasnya, borang ini digunakan untuk penonton dewasa yang gagal menyelesaikan pendidikan sekolah tepat pada masanya. Program khas sedang dibangunkan untuk meningkatkan literasi komputer dan latihan kesihatan.
Model pembelajaran jarak jauh
Model tunggal melibatkan penggunaan satu saluran maklumat atau satu alat pembelajaran. Sebagai contoh, proses pendidikan dijalankan dengan bantuan program televisyen, melalui surat-menyurat. Model ini menganggap bahan bercetak sebagai cara utama untuk mendapatkan ilmu. Tiada komunikasi dua hala di sini - pembelajaran jarak jauh tradisional diandaikan.
Multimedia dikaitkan dengan penggunaan pelbagai cara pendidikan: manual bercetak, program komputer pada media boleh tanggal, video, rakaman audio. Jawatan utama tergolong dalam penghantaran maklumat sehala. Jika perlu, mereka juga menjalankan perundingan, pertemuan bersemuka, peperiksaan, seminar latihan.
Hypermedia dianggap sebagai generasi baharu pembelajaran jarak jauh. Model ini melibatkan penggunaan teknologi maklumat terkini, di mana peranan utama diberikan kepada telekomunikasi komputer. Pilihan paling mudah ialah menggunakan elektronikmel dan persidangan.
Sorotan pembelajaran jarak jauh di OU
Pengorganisasian pembelajaran jarak jauh sepenuhnya adalah mustahil tanpa penggunaan teknologi maklumat. Terdapat dua perkara utama untuk diserlahkan:
- Pendidikan jarak jauh tidak bermakna meninggalkan versi pendidikan klasik (tradisional). Tidak kira betapa majunya keupayaan teknikal, pembelajaran melalui ICT adalah satu keperluan, tetapi bukan ubat penawar. Sudah tentu, peluang sedemikian tidak boleh diabaikan, kerana dengan bantuan cara teknikal adalah mungkin untuk meningkatkan kualiti pendidikan.
- Teknologi utama yang digunakan dalam pembelajaran jarak jauh: persidangan video, ujian komputer, buku teks elektronik.
Bekerjasama dengan kanak-kanak sebagai sebahagian daripada pelaksanaan projek nasional keutamaan
Di Rusia moden, bukan sahaja pendidikan tinggi berkembang pesat ke arah pembelajaran jarak jauh. Atas inisiatif Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia, projek khas mengenai pendidikan inklusif untuk pelajar sekolah telah dibangunkan. Kanak-kanak yang mempunyai masalah penglihatan, sistem muskuloskeletal, pendengaran mempunyai peluang untuk belajar tanpa meninggalkan dinding rumah mereka. Kerajaan mengambil berat untuk melengkapkan pelajar sekolah tersebut dengan set lengkap peralatan komputer. Keputusan pertama pelaksanaan program mengesahkan ketepatan masa dan kaitannya.
Kesimpulan
Aplikasi pelbagaikaedah dan bentuk pendidikan membolehkan anda mendapatkan hasil yang diinginkan - untuk mendidik personaliti yang dibangunkan secara harmoni. Dalam banyak situasi, pembelajaran jarak jauh menjadi satu-satunya pilihan untuk pendidikan tinggi. Sains tidak ketinggalan daripada trend yang berlaku dalam masyarakat moden. Setiap sekolah, menengah dan institusi pengajian tinggi mempunyai sumber maklumat tersendiri. Pilihan bentuk pendidikan jarak jauh kekal dengan pelajar atau ibu bapa (wakil sah) pelajar. Jenis pendidikan ini adalah masa depan, dengan bantuannya semua orang mempunyai peluang yang sama untuk mendapatkan pendidikan yang diingini.
