Program sekolah rendah "Perspektif": ulasan guru

2024 Pengarang: Angel Austin | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:36

Pada Disember 2012, perundangan Rusia menerima pakai Undang-undang Persekutuan "Mengenai Pendidikan di Persekutuan Rusia". Ia dianggap sebagai akta undang-undang utama dalam bidang pendidikan.

Pendidikan am di Rusia

Pendidikan di negara kita adalah bertujuan untuk pembangunan peribadi. Dan juga dalam proses pembelajaran, kanak-kanak mesti mempelajari pengetahuan asas, kemahiran dan kebolehan yang akan berguna kepadanya pada masa hadapan untuk penyesuaian di kalangan orang ramai dan pilihan profesion yang tepat.

Peringkat pendidikan umum:

• prasekolah;
• darjah biasa (gred 1-4);
• asas am (gred 5-9);
• menengah am (gred 10-11).

Oleh itu, menjadi jelas bahawa pendidikan di Rusia dibahagikan kepada 2 jenis:

• prasekolah - kanak-kanak mendapatnya di tadika dan sekolah;
• sekolah - dari darjah 1 hingga 11, kanak-kanak belajar di institusi pendidikan, sekolah, lyceum, gimnasium.

Banyakkanak-kanak, datang ke darjah 1, mula belajar mengikut program pendidikan "Perspektif sekolah rendah". Terdapat ulasan berbeza mengenainya, guru dan ibu bapa membincangkan program ini di pelbagai forum.

Peruntukan utama program termasuk semua keperluan standard negeri untuk pendidikan am rendah. Pendekatan aktif sistem terhadap perkembangan personaliti kanak-kanak menjadi asas.

Program Sekolah Rendah Menjanjikan di Darjah 1

Ulasan ibu bapa dan guru di sekolah rendah tentang program "Perspektif" adalah pelbagai, tetapi untuk memahami intipatinya, anda perlu mengenalinya dengan lebih terperinci.

Apa yang dipelajari oleh program:

• filologi;
• matematik;
• sains komputer;
• kajian sosial;
• seni;
• muzik.

Seorang kanak-kanak, belajar program, secara amnya, boleh membentuk pendapatnya sendiri tentang alam sekitar dan mendapat gambaran saintifik yang lengkap tentang dunia.

Terdapat beberapa buku teks dalam program "Perspektif". Antaranya:

• abjad Rusia;
• bacaan sastera;
• matematik;
• sains komputer dan ICT;
• dunia sekeliling;
• asas budaya agama dan etika sekular;
• seni halus;
• muzik;
• teknologi;
• Inggeris.

Semua buku teks yang termasuk dalam kurikulum "Perspektif Sekolah Rendah" telah diperakui untuk mematuhi Standard Pendidikan Negeri Persekutuan. Dan telah disyorkan oleh Kementerianpendidikan dan sains untuk digunakan untuk mengajar kanak-kanak di institusi pendidikan.

Objektif utama keseluruhan program "Promising Elementary School" adalah perkembangan penuh kanak-kanak berdasarkan sokongan guru terhadap ciri-ciri individunya. Pada masa yang sama, program ini direka untuk memastikan setiap pelajar akan dapat melawat peranan yang berbeza. Oleh itu, pada satu masa dia akan menjadi pelajar, pada masa yang lain - seorang guru, dan pada masa tertentu - penganjur proses pendidikan.

Seperti mana-mana program, Sekolah Rendah Promising mempunyai prinsip tersendiri dalam mengajar kanak-kanak. Yang utama ialah:

• perkembangan setiap individu kanak-kanak mestilah berterusan;
• dalam apa jua keadaan, kanak-kanak harus mempunyai gambaran lengkap tentang dunia;
• guru mesti mengambil kira ciri-ciri setiap murid;
• guru melindungi dan menguatkan keadaan fizikal dan mental kanak-kanak;
• seorang pelajar untuk pendidikan harus menerima contoh yang baik.

Sifat utama program "Perspektif"

1. Kelengkapan - pada masa pembelajaran, kanak-kanak belajar mencari data daripada sumber yang berbeza. Seperti buku teks, buku rujukan, peralatan yang paling mudah. Kanak-kanak mengembangkan kemahiran komunikasi perniagaan, kerana program ini telah membangunkan tugas bersama, bekerja secara berpasangan, menyelesaikan masalah dalam pasukan kecil dan besar. Guru, semasa menerangkan bahan baru, menggunakan beberapa sudut pandangan pada satu tugas, ini membantukanak-kanak untuk melihat keadaan dari sudut yang berbeza. Buku teks mempunyai watak utama yang membantu kanak-kanak belajar memahami maklumat semasa bermain.
2. Instrumentaliti - mekanisme yang dibangunkan khas untuk kanak-kanak yang membantu mempraktikkan pengetahuan yang diperoleh. Ia dibuat supaya kanak-kanak itu, tanpa bantuan luar, mencari maklumat yang diperlukan bukan sahaja dalam buku teks dan kamus, tetapi juga di luar mereka, dalam pelbagai alat bantu mengajar.
3. Interaktiviti - setiap buku teks mempunyai alamat Internetnya sendiri, yang membolehkan pelajar bertukar surat dengan wira buku teks. Program ini digunakan terutamanya di sekolah yang menggunakan komputer secara meluas.
4. Integrasi - program ini direka supaya pelajar boleh mendapatkan gambaran umum tentang dunia. Sebagai contoh, di dalam bilik darjah dunia di sekeliling kanak-kanak akan dapat memperoleh pengetahuan yang diperlukan dari kawasan yang berbeza. Seperti sains semula jadi, sains sosial, geografi, astronomi, keselamatan hidup. Dan juga kanak-kanak itu menerima kursus bersepadu pada pelajaran membaca sastera, kerana di sana pengajaran bahasa, sastera dan seni termasuk dalam asas pendidikan.

Ciri utama program "Perspektif"

Bagi guru, alat bantu mengajar yang dibangunkan telah menjadi penolong yang hebat, kerana ia mengandungi rancangan pengajaran yang terperinci. Kebanyakan ibu bapa dan guru berpuas hati dengan program ini.

Ciri:

• selain buku teks untuk setiap mata pelajaran, disertakan satu pembaca, buku kerja, alat bantu mengajar tambahan untuk guru;
• kursus latihan untuk murid sekolahterdiri daripada dua bahagian. Pada bahagian pertama, guru ditawarkan kelas teori, manakala bahagian kedua membantu guru membina rancangan pengajaran secara berasingan untuk setiap pelajaran. Dan juga dalam manual terdapat jawapan kepada semua soalan yang ditanya dalam buku teks.

Perlu difahami bahawa pendidikan di sekolah rendah adalah proses yang sangat penting di mana kanak-kanak membina asas untuk semua pendidikan seterusnya. Kurikulum "Perspektif Sekolah Rendah", ulasan mengesahkan ini, mempunyai banyak aspek positif. Kanak-kanak itu agak berminat untuk mendapatkan ilmu baharu.

Bagaimanakah pengarang melihat masa depan program mereka?

Semasa membangunkan program "Promising Elementary School", penulis cuba memasukkan di dalamnya semua perkara penting yang akan membantu kanak-kanak itu di kemudian hari. Lagipun, hanya di sekolah rendah, kanak-kanak harus belajar untuk memahami ketepatan tindakan mereka, untuk mendapatkan gambaran yang lebih lengkap tentang dunia di sekeliling mereka.

Pada zaman kita, hampir semua program sekolah bertujuan untuk pembangunan peribadi. "Perspektif" tidak terkecuali. Oleh itu, seperti yang dikatakan oleh guru-guru yang pernah menemui kerja pada program ini, tidak ada yang rumit mengenainya. Perkara utama ialah anak itu bertunang bukan sahaja di sekolah, tetapi juga di rumah.

"Perspektif" dari mata pengarang:

1. Kerja Berpasukan - program ini direka bentuk supaya kanak-kanak di dalam bilik darjah harus menerima sokongan penuh daripada guru, dan juga cuba mencaribahan yang diperlukan. Pelajar mesti membuat kerja rumah di bawah pengawasan ibu bapa.
2. Semua pembelajaran program adalah saling berkaitan. Memandangkan pengarang membuat aksara tambahan yang sama untuk semua buku teks, pelajar perlu sentiasa menghadapi situasi apabila, sebagai contoh, soalan daripada bahasa dan kesusasteraan Rusia mungkin muncul dalam pelajaran.
3. Watak Masha dan Misha terdapat dalam setiap buku teks dan buku kerja. Agak menarik untuk kanak-kanak mengikuti perkembangan wataknya dan membantu mereka menyelesaikan pelbagai masalah.
4. Matlamat utama pembangun adalah untuk membantu kanak-kanak belajar cara mencari maklumat dengan betul dan dapat menggunakannya. Malah, semua buku teks dibina sedemikian rupa sehingga pelajar dalam setiap pelajaran perlu mencari bahan secara bebas mengenai topik baharu. Untuk melakukan ini, anda mesti menggunakan kamus, alat bantu mengajar dan bahan rujukan lain.
5. Penyelesaian dalam matematik direka bentuk sedemikian rupa sehingga contoh dan masalah tradisional selalunya perlu diselesaikan dengan kaedah bukan tradisional sepenuhnya. Walaupun kanak-kanak itu mendapat jawapan yang salah, tetapi dia dapat menjelaskannya sepenuhnya, ini bermakna bahawa penyelesaian kepada masalah itu akan diiktiraf sebagai betul.

Adakah sistem ini berbaloi untuk dipelajari?

Sama ada mahu pergi ke sekolah atau tidak dengan program Sekolah Rendah Menjanjikan terpulang kepada setiap ibu bapa untuk membuat keputusan sendiri. Walau apa pun, kanak-kanak itu mesti mendapat pendidikan rendah.

Guru cuba untuk tidak meninggalkan maklum balas negatif tentang program ini"Sekolah rendah yang menjanjikan", kerana mereka akan terus bekerja dengannya. Tetapi pendapat ibu bapa adalah samar-samar, ada yang suka, ada yang tidak.

Apa yang anda perlu tahu tentang program Perspektif:

• program direka sangat hampir dengan tradisional;
• harus membantu kanak-kanak berdikari;
• ibu bapa tidak akan dapat berehat, anak akan memerlukan bantuan mereka sepanjang pendidikan.

Sedikit tentang "Sekolah Rendah yang Menjanjikan"

Apabila pelajar pergi ke sekolah rendah Perspektif, maklum balas untuk ibu bapa selalunya menjadi hujah yang kuat untuk memikirkan sama ada dia akan dapat memahami semua aspek pendidikan.

Seluruh program ialah satu sistem besar subrutin yang saling berkaitan. Pada masa yang sama, setiap disiplin adalah penghubung yang berasingan dan bertanggungjawab untuk arah tertentu dalam aktiviti. Bagi kebanyakan ibu bapa, semakan kurikulum "Perspektif Sekolah Rendah" membantu menilai dengan betul kebolehan mereka dan kebolehan anak mereka.

Tugas yang ditetapkan oleh pengarang:

• kanak itu mesti bersedia untuk berkembang secara berdikari;
• anak mesti memahami dan memahami nilai asas dalam kehidupan;
• perlu untuk memotivasikan anak untuk belajar dan belajar.

Bagi kebanyakan ibu bapa, matlamat ini kelihatan tidak sesuai dan agak sukar untuk pelajar darjah satu. Itulah sebabnya ulasan program latihan "Perspektif" (sekolah rendah) jauh dari jelas. Sesetengah orang suka buku teksdan bahan yang dibentangkan di dalamnya, seseorang tidak. Tetapi ini benar untuk semua tutorial. Setiap daripada mereka mempunyai kebaikan dan keburukan, dan tugas ibu bapa adalah untuk memahami perkara yang lebih penting.

Jika kita mempertimbangkan program1 "Sekolah Rendah Perspektif", Darjah 1, maklum balas daripada pengarang akan membantu untuk memahami prinsip di mana keseluruhan proses pendidikan dibina. Apakah yang diharapkan oleh pencipta?

1. Pembangunan peribadi dalam program ini amat diberi perhatian. Kanak-kanak mesti memahami nilai kemanusiaan yang mana yang harus diutamakan.
2. Pendidikan patriotisme. Seorang kanak-kanak sejak kecil harus bekerja keras, menghormati hak asasi manusia dan kebebasan, menunjukkan kasih sayang kepada orang lain, alam semula jadi, keluarga dan Tanah Air.
3. Kesatuan proses budaya dan pendidikan. Melindungi budaya kebangsaan dan memahami kepentingan semua budaya, negara yang berbeza untuk seluruh negeri secara keseluruhan.
4. Realisasi keperibadian diri. Kanak-kanak seharusnya boleh berkembang secara berdikari dan mengambil bahagian dalam pelbagai tugas kreatif.
5. Pembentukan sudut pandangan yang betul dan gambaran keseluruhan dunia.
6. Salah satu matlamat utama ialah membantu kanak-kanak belajar hidup dalam masyarakat bersama orang lain.

Dari maklum balas mengenai program "Perspektif Sekolah Rendah", anda boleh memahami cara kanak-kanak yang sama sekali berbeza mempelajari maklumat dan cara penyesuaian berlaku di sekolah. Perlu diingat bahawa ini sebahagian besarnya bergantung kepada guru (kadangkala lebih banyak daripada program).

Pencapaian Pelajar

Sekolah rendahdi bawah program "Perspektif", ulasan pekerja Kementerian Pendidikan mengesahkan ini, menyumbang kepada pembangunan pelajar yang harmoni.

Pencapaian:

1. Dalam hasil meta-subjek - pelajar agak mudah menghadapi perkembangan aktiviti pembelajaran universal.
2. Dalam keputusan subjek - kanak-kanak mempelajari pengetahuan baharu dan cuba menerapkannya berdasarkan gambaran umum dunia.
3. Hasil peribadi - pelajar mudah belajar dan mencari bahan yang diperlukan sendiri.

Ini adalah pencapaian utama yang disasarkan oleh sekolah rendah dengan program "Perspektif". Maklum balas mengenai projek ini selalunya positif, kerana ibu bapa melihat perubahan pada kanak-kanak menjadi lebih baik. Ramai yang semakin berdikari.

Program sekolah "Perspektif Sekolah Rendah": ulasan guru

Walaupun program "Perspektif" muncul agak baru-baru ini, ramai guru sudah mengusahakannya.

Ulasan tentang program "Promising Elementary School" (darjah 1) daripada guru adalah sangat penting untuk ibu bapa. Memandangkan mereka bekerja dengannya dan mengetahui semua perangkap yang perlu mereka hadapi.

Dengan kemunculan sejumlah besar program sekolah untuk sekolah rendah dalam proses pembelajaran, adalah mustahil untuk mengatakan dengan jelas yang mana satu akan lebih baik. Jadi dalam "Perspektif" terdapat kedua-dua tolak dan tambah.

Kelebihan guru termasuk alat bantu mengajar untuk mengendalikan pelajaran. Mereka dibahagikan kepada dua bahagian, satu daripadanya mengandungi bahan teori,dalam satu lagi - rancangan pelajaran terperinci untuk program sekolah "Perspektif Sekolah Rendah".

Ulasan tentang buku teks adalah pelbagai, ada yang berpuas hati, ada yang menganggapnya mudah. Dalam kebanyakan kes, ibu bapa dan guru menyukai mereka. Memandangkan, walaupun semua keperluan program ini, kanak-kanak menerima pengetahuan yang diperlukan dan dapat menyelesaikan kerja rumah mereka.

Ulasan ibu bapa

Pada zaman kita, kanak-kanak belajar mengikut program yang berbeza, dan ini tidak mengejutkan sesiapa pun. Dalam kebanyakan kes, apabila ibu bapa mendengar nama program baharu, mereka tertanya-tanya apa itu.

Dan mereka cuba untuk mengetahui apa yang mereka katakan tentang program sekolah "Perspektif" (sekolah rendah) ulasan ibu bapa. Perbincangan mengenai sumber bertema (dan bukan sahaja) diadakan secara berkala dan selalunya ibu bapa pelajar darjah satu masa depan hanya tunduk kepada pengaruh orang lain dan terlalu mempercayai pendapat luar.

Perkara yang paling penting untuk diketahui tentang mana-mana program sekolah ialah banyak bergantung pada ciri-ciri kanak-kanak dan bantuan tepat pada masanya guru dan ibu bapa dalam menguasai bahan. Dan juga daripada guru.

Lagipun, jika kanak-kanak sukar menyelesaikan masalah atau helah sekolah lain, tiada ulasan tentang program "Sekolah Rendah Berjanji" (Gred 1) boleh membantu. Dalam situasi ini, ibu bapa perlu bersabar dan membantu anak-anak memahami bahan tersebut.

Secara umumnya, ramai ibu bapa memberi respon yang positif terhadap program ini. Perkara utama yang mereka raikan adalah untuk kanak-kanakmenarik untuk dikaji. Walaupun ada yang tidak berpuas hati, yang mengatakan bahawa eksperimen dengan program pendidikan tidak akan membawa kepada sesuatu yang baik. Ada yang mempunyai aduan tentang bahasa Rusia dan membaca buku teks (dari segi kandungan).