Sekolah moden hari ini mengalami pelbagai perubahan. Piawaian negeri baru telah diperkenalkan, undang-undang baru mengenai pendidikan telah diterima pakai. Sudah lama berlalu apabila semua institusi pendidikan bekerja mengikut satu program, dan di setiap kawasan negara kita boleh melihat buku teks yang sama. Hari ini, sekolah diberi kebebasan memilih. Pelbagai kompleks pendidikan membolehkan anda memilih yang paling sesuai untuk institusi, guru dan kanak-kanak tertentu. Dalam artikel ini, kami akan mempertimbangkan ciri-ciri program "Sekolah Rusia". Sehingga kini, ia adalah salah satu yang paling biasa dan paling maju dari sudut saintifik dan praktikal. Maklumat ini berguna kepada guru dan ibu bapa.
Gabungan tradisi dan kemodenan
Di antara banyak program yang ditawarkan untuk pelaksanaan di sekolah rendah, program School of Russia, yang telah beroperasi di negara kita sejak 2001, menonjol dengan ketara. GEF menuntut beberapa penyempurnaan kompleks pendidikan dan metodologi, dengan itumengemas kininya untuk memenuhi keperluan peraturan terkini. Sesetengah guru mendakwa bahawa, sebenarnya, ia menyerupai perkembangan tradisional yang dibentuk pada zaman sekolah rendah Soviet. Ini sebahagiannya benar, tetapi perubahan terkini menjadikannya agak moden. Mengekalkan yang terbaik daripada apa yang telah berlaku sebelum ini, pengarang telah menambahkan elemen inovatif yang telah diuji dalam tindakan.
Semua bahan yang disertakan dalam "Sekolah Rusia" - program, buku teks, buku kerja, manual didaktik dan garis panduan - disediakan oleh rumah penerbitan Prosveshchenie, yang secara tradisinya mengiringi sistem pendidikan negara selama bertahun-tahun. Sebilangan besar bahan yang mengiringi program ini membolehkan guru mencipta pelajaran moden dengan mudah dan menghabiskan lebih sedikit masa untuk menyediakan. Kehadiran didaktik, bahan rujukan dan koleksi yang mengandungi kerja pengesahan dan kawalan membolehkan bukan sahaja guru, tetapi juga ibu bapa menyedari tahap persediaan kanak-kanak dalam mata pelajaran tertentu dan sepanjang program secara keseluruhan.
Program sekolah rendah "School of Russia" serta-merta menjadi agak meluas. Menurut beberapa laporan, kira-kira separuh daripada semua guru yang bekerja di gred 1-4 menggunakannya dan, menurut ulasan, mereka semua gembira dengannya.
Pematuhan dengan standard negeri
Kewujudan program jangka panjang boleh dipertimbangkan dalam dua cara. Sesetengah mungkin berfikir bahawa ini menunjukkan kekurangan pembangunandan komitmen terhadap pembelajaran tradisional. Sebaliknya, program ini telah bertahan dalam ujian masa, dan ini memberikan guru lebih keyakinan terhadap keputusan daripada set eksperimen baharu. Keraguan dan hujah ini sering disebut oleh penyokong dan pengkritiknya, yang meninggalkan maklum balas mereka semasa perbincangan. Program "Sekolah Rusia" terus wujud dengan yakin dan sekali lagi membuktikan nilainya dengan lulus peperiksaan di Akademi Pendidikan Rusia dan Akademi Sains Rusia. Kesimpulan mereka berdasarkan hasil kajian buku teks kompleks ini menunjukkan pematuhan penuh dengan semua keperluan piawaian negeri persekutuan. Ini membolehkan kami menganggap projek itu berdaya maju dan agak moden.
Program School of Russia, yang menerima ulasan positif yang sepatutnya, mungkin menyumbang kepada kejayaan penguasaan peringkat pertama (rendah) pendidikan oleh murid sekolah.
Kementerian Pendidikan dan Sains Persekutuan Rusia setiap tahun mengeluarkan senarai faedah yang disyorkan atau diluluskan untuk digunakan di institusi pendidikan. Salah satu tempat pertama dalam senarai ini ialah program "Sekolah Rusia". Standard Pendidikan Negeri Persekutuan menetapkan keperluan khas untuk buku teks moden, dan manual ini mematuhinya sepenuhnya. Di samping itu, dapat diperhatikan bahawa aplikasi elektronik yang tersedia di kompleks ini mengajar kanak-kanak bekerja dengan media yang berbeza dan mencari maklumat dengan cara yang berbeza, yang merupakan kemahiran yang sangat penting untuk orang moden.
Khas untuk RF
Awalsekolah "Sekolah Rusia" telah dicipta oleh pemaju domestik dan bertujuan untuk pelaksanaan di dalam negeri kita. Dengan kehadiran nama negara dalam nama itu, penulis ingin mencatat orientasi kebangsaannya yang istimewa. Dimaklumkan juga bahawa keutamaan dalam program ini diberikan kepada pembangunan rohani dan moral pelajar.
Tapak web rasmi program mencatatkan tumpuan pada pendidikan sivik, pembangunan sahsiah, global dan eko-mencukupi untuk murid sekolah.
Program latihan "Sekolah Rusia" adalah yang paling hampir dengan yang tradisional, penggunaan tugasan dan kaedah kerja yang diuji masa membawa kepada fakta bahawa kebanyakan kanak-kanak mencapai keputusan yang diharapkan tanpa sebarang masalah.
Pendidikan adalah keutamaan
Pasukan pengarang program meletakkan pendidikan sebagai fungsi terpenting sekolah rendah, oleh itu, ia menetapkan tugas kepada guru untuk mengembangkan sifat baik hati, empati, toleransi dan kesediaan untuk membantu kanak-kanak.
Prinsip ialah syarat yang paling penting
Antara prinsip utama yang menjadi asas pendidikan di bawah program "School of Russia", penulis menyerlahkan:
- pendidikan warganegara direalisasikan melalui kandungan semua mata pelajaran yang bertujuan untuk pembangunan rohani dan moral;
- orientasi nilai dibentuk dengan bantuan bahan pendidikan untuk setiap mata pelajaran;
- pembelajaran dijalankan dalam aktiviti melalui pembentukan kanak-kanak peribadi, peraturan, kognitif, komunikatif, pendidikan univers altindakan;
- sintesis tradisi dan inovasi ialah gabungan munasabah elemen pendidikan tradisional yang telah diuji masa, dipelihara di sekolah tempatan, dengan perkembangan inovatif;
- sifat pendidikan eko-mencukupi membangunkan keperluan menyelamatkan alam semula jadi dalam kalangan kanak-kanak, memupuk cinta dan rasa hormat terhadap alam semula jadi, keinginan untuk memelihara dan melindunginya, menganggapnya sebagai nilai terbesar;
- orientasi global pendidikan menyediakan untuk pembentukan konsep holistik dunia dalam kalangan kanak-kanak, di mana negara asal mereka adalah sebahagian, serta kesedaran tentang diri mereka sebagai sebahagian daripada semua manusia, wakil planet Bumi;
- kerja berorientasikan hasil dan membayangkan penglibatan aktif pelajar dalam aktiviti di mana terdapat pergerakan ke arah pencapaian keputusan peribadi, meta-subjek dan subjek, menunjukkan tahap penguasaan program peringkat awal pendidikan.
Ada banyak barang, asasnya satu
Pengarang mencipta kompleks pendidikan dan metodologi, menggunakan pencapaian lanjutan sains pedagogi dalam kombinasi dengan konsep masa baharu dan berdasarkan perkembangan praktikal. Oleh itu, EMC ini adalah sistem yang mengenal pasti elemen metodologi biasa yang disertakan dalam program kerja yang dibangunkan untuk setiap bidang pendidikan. "Sekolah Rusia" ialah set lengkap yang lengkap bagi semua bahan yang diperlukan.
Guru yang bekerja pada program mengambil perhatian bahawa buku teks membantu kanak-kanak dengan mudah dan tanpa banyak kesukaran untuk memperoleh danuntuk mengumpul pengetahuan, kemahiran dan kebolehan yang diperlukan untuk kejayaan persekolahan, untuk menguasai aktiviti pembelajaran universal yang ditetapkan dalam Standard Negeri Persekutuan sebagai asas pendidikan di sekolah rendah.
Seperti yang dibuktikan melalui maklum balas daripada guru, satu lagi kelebihan pendidikan di bawah program ini ialah kemungkinan melaksanakan pendekatan aktiviti sistem dan mengambil kira ciri-ciri individu pelajar.
"Sekolah Rusia" membolehkan anda mencipta situasi masalah semasa pelajaran, menyelesaikannya, kanak-kanak mengemukakan andaian dan menyemaknya, mencari bukti, membuat kesimpulan, membandingkan apa yang berlaku dengan apa yang sepatutnya berlaku, menilai keputusan hasil kerja mereka sendiri.
Penyelia saintifik pasukan pengarang ialah Andrey Anatolyevich Pleshakov, Calon Sains Pedagogi, di bawah pengarangnya program kerja "Sekolah Rusia" muncul. Standard Pendidikan Negeri Persekutuan telah mengemas kini kandungannya, sambil menjadikannya sebagai mekanisme yang popular dan dicari untuk melaksanakan standard generasi kedua.
Kit pengajaran terdiri daripada satu siri manual yang merangkumi semua bidang pendidikan utama.
Untuk mempelajari bahasa ibunda
Program literasi "School of Russia" diwakili oleh buku teks "abjad Rusia", yang pengarangnya ialah V. G. Goretsky, V. A. Kiryushkin, L. A. Vinogradskaya dan lain-lain. Manual ini terdiri daripada dua bahagian dan ditambah dengan empat preskripsi. Bagi guru, manual metodologi dengan perkembangan pelajaran "Literasi Pengajaran" telah diwujudkan. Set ini dilengkapi dengan aplikasi elektronik "abjad Rusia", empat "preskripsi Keajaiban" oleh V. A. Ilyukhina dan manual didaktik "Pembaca" (Abramov A. V., Samoilova M. I.)
Program kerja "School of Russia" dalam bahasa Rusia dibentangkan dalam dua versi.
Mengajar literasi dan bahasa ibunda: pilihan satu
Satu kumpulan buku teks dipanggil "baris subjek lengkap". Pengarang program kerja ini dalam bahasa Rusia dalam gred 1-4 ialah Kanakina V. P., Goretsky V. G., Boykina M. V. Antara manual yang melaksanakan program ini ialah "Alphabet", yang telah kami namakan di atas, diikuti dengan buku teks "Bahasa Rusia" untuk gred pertama, kedua, ketiga dan keempat. Untuk setiap daripada mereka, pengarang mencipta aplikasi elektronik.
Buku teks melengkapkan buku kerja, koleksi imlak, karya bebas dan kreatif, manual "Saya menulis dengan betul: kamus ejaan", "Kamus kerja" untuk setiap kelas, "Bekerja dengan perkataan sukar di sekolah rendah."
Guru akan dibantu oleh cadangan metodologi dengan perkembangan pelajaran. Mereka disusun oleh V. P. Kanakina untuk darjah satu, dua, tiga dan empat. Sorotan yang menarik dalam kerja boleh menjadi "Buku pencapaian pendidikan", yang membolehkan anda menjejaki kemajuan ke arah keputusan yang dirancang, serta melaksanakan kawalan semasa dan akhir.
Selain itu, program literasi "School of Russia" dibekalkan dengan bahan edaran dan set jadual demonstrasi. Ini menjadikan pelajaran menarik untuk kanak-kanak.
Latihanliterasi dan bahasa ibunda: pilihan dua
Barisan ini diwakili oleh program kerja dalam bahasa Rusia untuk gred pertama-keempat, yang disusun oleh V. G. Goretsky, L. M. Zelenina dan T. E. Khokhlova. Kompleks pendidikan dan kaedah yang dibangunkan kepada butiran terkecil mengandungi buku teks "bahasa Rusia" untuk setiap kelas, buku kerja, koleksi kertas ujian, bahan didaktik dan cadangan untuk guru.
Seperti baris pertama yang kami terangkan di atas, EMC ini menggunakan manual "Saya menulis dengan betul: kamus ejaan" (Bondarenko A. A., Gurkova I. V.) dan "Kamus kerja" untuk setiap kelas, yang dibangunkan oleh A. A.. Bondarenko.
Keperluan pengetahuan dan kemahiran yang perlu dikuasai oleh kanak-kanak dalam proses pembelajaran di sekolah rendah terkandung dalam program kerja (Gred 4). "Sekolah Rusia" juga telah membangunkan kriteria dan norma untuk menilai pelajar. Mereka cukup terperinci dan boleh difahami. Ini akan membolehkan guru menilai pelajar dan kanak-kanak memahami markah yang diterima.
Matematik Moreau ialah aritmetik, geometri dan algebra
Mari beralih kepada bidang pendidikan lain yang terkandung dalam program School of Russia.
FGOS "Matematik" diwakili di dalamnya oleh perkembangan pengarang, di mana pasukan kreatif yang terdiri daripada M. I. Moro, M. A. Baytova, Yu. M. Kalyagin, S. I. Volkova, G. V. Beltyukova, S. V. Stepanova.
Kanak-kanak yang terlibat dalam program ini bertemu dengan bahan pendidikan, yang merangkumi tugasan daripada aritmetik, algebra dan geometri. Mereka menguasai empat operasi aritmetik, belajar melakukan pengiraan secara lisan dan bertulis, berkenalan dengankuantiti dan unit ukuran yang berbeza, dengan pelbagai bentuk geometri dan cirinya, belajar mengendalikan alat lukisan dan pengukur yang mudah.
Penulis mencadangkan bahawa hasil daripada kursus ini, kanak-kanak akan dapat mempelajari asas pengetahuan matematik, mengembangkan pemikiran kiasan dan logik mereka, imaginasi, mereka akan mempunyai minat dalam matematik dan keinginan untuk mengaplikasikan matematik. pengetahuan dalam kehidupan sebenar. Program kerja ini membolehkan anda mengatur proses pendidikan supaya guru mudah mengambil kira umur dan ciri-ciri individu pelajar dan menggunakan pendekatan yang berbeza dalam kerja.
Kompleks pendidikan dan metodologi yang mengiringi pengajaran matematik termasuk bukan sahaja manual dan tambahan elektronik kepada mereka, tetapi juga buku kerja, koleksi ujian dan ujian, latihan lisan, set bahan didaktik, mengira dan memotong, jadual demonstrasi, manual "Untuk mereka yang suka matematik" dengan tugas bukan standard untuk perkembangan imaginasi, pemerhatian, pemikiran logik.
Garis panduan terperinci untuk setiap kelas telah dibangunkan untuk guru. Jumlah bahan adalah lebih daripada mencukupi untuk menjalankan pelajaran matematik moden di sekolah rendah, inilah yang diperhatikan oleh guru yang bekerja pada program itu, meninggalkan maklum balas mereka. Program School of Russia menjamin bahawa bahan matematik yang diliputi akan menjadi asas yang kukuh untuk asimilasi pengetahuan selanjutnya dalam mata pelajaran sekolah ini. Hasil kerja jangka panjang di bawah program ini jugabuktikan. Murid-murid sekolah, yang melangkah ke gred lima, mudah menangani tugasan baharu, bergantung pada kemahiran yang diperoleh di sekolah rendah.
Kenali dunia tempat kita tinggal
Mari kita pertimbangkan kawasan berikut, yang terkandung dalam program "Sekolah Rusia". Dunia di sekeliling dipelajari mengikut buku teks dan manual A. A. Pleshakov, yang merupakan penyelia saintifik bagi keseluruhan projek. Buku teks, aplikasi elektronik, buku kerja, atlas, diari saintifik dan buku serta manual lain mengenai subjek ini dibangunkan berdasarkan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan dan bertujuan untuk membentuk pandangan holistik tentang dunia di sekeliling kanak-kanak dan memahami tempat seseorang di dalamnya.. Pelaksanaan kursus ini menetapkan sendiri tugas untuk memupuk sikap hormat-menghormati terhadap keluarga, tanah air kecil, alam semula jadi, budaya dan sejarah, membiasakan kanak-kanak dengan nilai kemanusiaan sejagat, asas tingkah laku selamat dalam situasi yang didakwa berbahaya dan kecemasan.
Program "World around" merangkumi pengetahuan dari bidang sains semula jadi, sains sosial, sejarah dan sains lain. Semua ini memungkinkan untuk mengajar pelajar melihat dunia sebagai sistem integral dengan kesalinghubungannya sendiri.
Anda tidak boleh menguasai UUD tanpa usaha
Bahagian lain, yang termasuk "Sekolah Rusia", ialah program "Teknologi", yang disusun mengikut keperluan FGOS IEO. Keistimewaan kursus ini ialah antara aplikasi terdapat cadangan yang akan membantu guru mengatur kerja ekstrakurikuler mengenai subjek tersebut, serta bahan yang mendedahkanpenggunaan aktiviti projek pelajar dalam subjek, malah terdapat topik projek yang boleh dicontohi. Pengarang manual mengenai teknologi ialah E. A. Lutseva dan T. P. Zueva.
Anak sekolah moden perlu menguasai banyak elemen aktiviti pendidikan - untuk belajar cara merancang, menilai, menetapkan tugas, mencari penyelesaian, mencapai hasil. Adalah sangat penting jika proses pendidikan adalah berdasarkan bahan visual yang membolehkan anda melaksanakan semua ini dalam aktiviti. Begitulah program teknologi "Sekolah Rusia". Nota penerangan mendedahkan kemungkinan subjek dan menyatakan bahawa ia membentuk sistem aktiviti pendidikan universal untuk pelajar.
Sebagai kesimpulan, marilah kita perhatikan sekali lagi aspek positif program yang telah kita pertimbangkan. Pertama, peluang pendidikan yang besar. Ia ditunjukkan bukan sahaja dalam tetapan sasaran, tetapi juga dalam kandungan bahan pendidikan untuk setiap mata pelajaran. Kedua, penstrukturan kandungan yang jelas, yang membolehkan anda memasukkan pelajar yang lebih muda secara sistematik dalam aktiviti pendidikan. Ketiga, penciptaan syarat untuk pelaksanaan pendekatan sistem-aktiviti dan mengambil kira ciri-ciri individu kanak-kanak. Keempat, penciptaan situasi pencarian masalah. Kelima, kehadiran tugas kreatif, peluang untuk pelaksanaan aktiviti projek. Keenam, penerapan pengalaman hidup pelajar dalam pembangunan ilmu baharu. Ketujuh, penggunaan pelbagai bentuk pendidikan.
Guru, ibu bapa dan anak-anak sendiri memperhatikan kebolehcapaian, kebolehfahaman bahan, kekuatan pengetahuan yang diperoleh dan asimilasi bebas masalah mereka. Untuk semua ini dia dapatprogram maklum balas positif yang layak "Sekolah Rusia".
