Standard negeri pendidikan umum rendah bertujuan untuk meningkatkan kecekapan, kualiti dan kebolehcapaiannya. Untuk berjaya menangani tugas yang ditetapkan oleh masyarakat untuk pendidikan domestik, perubahan struktur, ekonomi dan organisasi yang serius diperlukan.
Kepentingan Piawaian
Standard pendidikan am rendah negeri persekutuan melibatkan pengemaskinian kandungannya, menyelaraskannya dengan keperluan yang dikenakan oleh masyarakat. GEF adalah penjamin pelaksanaan hak perlembagaan setiap kanak-kanak kepada pendidikan berkualiti secara percuma. Standard pendidikan am rendah memenuhi keperluan negara untuk potretgraduan.”
Intipati GEF pendidikan umum
Ia adalah satu set norma yang menentukan minimum wajib kandungan program pendidikan, keperluan untuk tahap latihan pelajar di semua peringkat, objek beban maksimum, keperluan untuk proses pendidikan, termasuk bahan dan teknikal, pendidikan dan makmal, metodologi, maklumat, kakitangan.
Program pendidikan utama pendidikan umum rendah harus menyediakan:
- peluang sama rata untuk semua rakyat memperoleh pendidikan percuma berkualiti;
- perpaduan ruang pendidikan di Rusia;
- mobiliti dan kebebasan akademik pelajar;
- hak untuk memilih institusi pendidikan;
- perlindungan terhadap beban berlebihan, mewujudkan keadaan untuk kesihatan fizikal dan mental sepenuhnya;
- kesinambungan pada tahap program pendidikan yang berbeza;
- keselamatan profesional dan sosial guru dan pelajar;
- hak warganegara untuk membiasakan diri dengan maklumat yang boleh dipercayai dan lengkap tentang keperluan dan norma kandungan pendidikan am.
Standard ini juga mengandungi asas untuk mengira piawaian pembiayaan belanjawan untuk memisahkan perkhidmatan pendidikan berbayar dan percuma, menentukan keadaan optimum untuk proses pendidikan dalam organisasi yang melaksanakan Standard Pendidikan Negeri Persekutuan baharu.penjanaan berdasarkan lesen negeri.
Kepentingan piawai
Negeri menjamin bahawa pendidikan umum menengah rendah adalah percuma dan boleh diakses dalam had yang ditetapkan dalam standard. Ia adalah asas:
- mewujudkan kurikulum asas persekutuan, program pendidikan di semua peringkat pendidikan, rancangan pendidikan untuk institusi pendidikan;
- menilai tahap latihan graduan institusi pendidikan;
- penilaian objektif kerja institusi pendidikan;
- mewujudkan kesetaraan dokumen undang-undang mengenai pendidikan am di wilayah Persekutuan Rusia;
- menentukan jumlah pembiayaan untuk perkhidmatan pendidikan yang disediakan secara tidak boleh ditarik balik dan percuma di semua wilayah Persekutuan Rusia;
- mewujudkan keperluan yang jelas untuk melengkapkan premis OS dengan peralatan yang diperlukan
Komponen standard
Pendidikan am rendah ialah peringkat pertama pendidikan umum di Rusia. Pada masa ini, standard negeri termasuk beberapa komponen:
- komponen persekutuan;
- komponen serantau kebangsaan;
- Elemen dipasang sendiri oleh institusi pendidikan.
Ciri
Pendidikan am rendah melibatkan pemerolehan oleh kanak-kanak pengetahuan asas tentang dunia di sekeliling mereka, kemahiran untuk menyelesaikan masalah yang digunakan, komunikatifkualiti. Pada peringkat inilah kualiti peribadi kanak-kanak berkembang. Di Rusia, pendidikan am rendah adalah wajib dan awam.
Proses pendidikan bermula pada usia tujuh tahun (jika tiada kontraindikasi perubatan).
Pendidikan am rendahlah yang membentuk kemahiran dan kebolehan sejagat di mana kejayaan kanak-kanak dalam kehidupan masa depan bergantung secara langsung.
Arah pemodenan pendidikan umum
Komponen persekutuan standard pada peringkat ini dicipta berdasarkan arahan yang inovatif. Ini ialah:
- peralihan kepada empat tahun pendidikan rendah;
- menghilangkan beban berlebihan, menstabilkan beban belajar, mencegah kemerosotan kesihatan mental dan fizikal;
- kesepadanan program pendidikan dengan ciri umur kanak-kanak;
- orientasi peribadi;
- orientasi komponen kandungan kepada pembentukan UUN;
- meningkatkan kepentingan kerja ekstrakurikuler pendidikan sebagai asas pembentukan nilai sivik;
- membentuk kesediaan murid sekolah untuk mengaplikasikan pengetahuan, kaedah dan kemahiran yang diperoleh untuk menyelesaikan masalah praktikal yang khusus;
- celik komputer terjamin;
- meningkatkan kualiti pendidikan jasmani
Matlamat Pendidikan Rendah
FSES pendidikan umum rendah sepadan dengan model sekolah berpusatkan pelajar. Diamenyumbang kepada matlamat berikut:
- perkembangan kebolehan kreatif dan individu setiap kanak-kanak, motivasi minatnya untuk belajar;
- pendidikan kualiti estetika dan moral, menghormati alam sekitar;
- melindungi dan mengukuhkan kesihatan mental dan fizikal generasi muda;
- mengenal pasti kanak-kanak berbakat, perkembangan awal mereka.
Mata pelajaran yang diperlukan
Antara elemen asas yang termasuk dalam pendidikan minimum wajib pada peringkat pendidikan ini, terdapat beberapa disiplin. Ini ialah:
- bacaan sastera;
- Rusia;
- dunia sekeliling;
- matematik;
- bahasa asing;
- muzik;
- seni halus;
- pendidikan jasmani;
- teknologi.
Kemahiran
Selepas menguasai semua bidang mata pelajaran di peringkat pendidikan am rendah, pelajar mesti menguasai kemahiran dan kebolehan pendidikan tertentu, membentuk cara baharu aktiviti praktikal.
Dalam bidang kognitif, kanak-kanak mesti menguasai kemahiran memerhati objek dunia sekeliling, menerangkannya, dan mencirikan perubahan yang berlaku kepada mereka. Selain itu, pelajar mesti menguasai kemahiran membuat ukuran, mudahalat pengukur, untuk menggunakannya untuk eksperimen dan eksperimen. Pelajar mesti menyelesaikan masalah yang bersifat kreatif, merangka algoritma tindakannya sendiri, menggunakan pengetahuan teori dalam situasi kehidupan sebenar.
Aktiviti pertuturan termasuk bekerja dengan seni, pendidikan, teks sains popular, mengenal pasti idea utama daripadanya.
Pada peringkat pembelajaran ini, kanak-kanak seharusnya sudah boleh menyusun ayat yang mudah dan kompleks. Kanak-kanak mesti menguasai algoritma untuk bekerja dengan maklumat menggunakan teknologi komputer.
Seorang lepasan sekolah rendah mesti mempunyai kemahiran untuk mencari maklumat yang diperlukan secara bebas, guru hanya membina trajektori pendidikan tertentu untuknya, memantau kemajuan pelajar.
Ringkaskan
Masyarakat membuat tuntutan baharu terhadap kualiti dan kandungan pendidikan domestik. Itulah sebabnya sangat penting untuk membangunkan standard tertentu untuk setiap peringkat pendidikan. Sekolah rendah adalah asas (asas) untuk perkembangan seterusnya kebolehan peribadi, kreatif, mental kanak-kanak, adalah langkah paling penting untuk membesarkan seorang patriot negaranya. Kualiti UUN yang diperoleh oleh kanak-kanak pada peringkat pendidikan ini secara langsung mempengaruhi masa depannya.
