Di Rusia tsarist, selama beberapa abad, amal berkembang sebagai kebajikan sejati. Pada asasnya, institusi perubatan dan sekolah dibina atas wang pelanggan. Banyak institut dan universiti moden pada mulanya mempunyai status rumah pendidikan. Pembinaan mereka berlaku pada abad XVIII-XIX dan bertujuan untuk anak yatim yang ditinggalkan tanpa penjagaan ibu bapa. Universiti. Herzen hanyalah salah satu daripada institusi pendidikan itu, yang pada tahun 1770 adalah sebuah rumah pendidikan. Kanak-kanak dari umur dua tahun diterima di sini dan, sebagai tambahan kepada anak yatim dan anak-anak fakir miskin, anak-anak tidak sah taraf menerima pendidikan. Mereka mendapat pendidikan rendah, yang sangat membezakan mereka daripada majoriti penduduk yang buta huruf di negara ini.
Rumah Anak Yatim
Ia kebetulanbahawa rejim tsarist sentiasa dianggap sebagai mundur dan kejam. Tetapi bagaimana untuk menjelaskan hakikat bahawa pada tahun 1806 sebuah kelas untuk kanak-kanak pekak dan bisu telah dibuka di rumah pendidikan ini. Kanak-kanak sebegini sentiasa memerlukan pendekatan dan guru yang istimewa.
Tetapi pada masa itu, kanak-kanak pekak dan bisu menerima ilmu dan disesuaikan untuk kehidupan di kalangan kanak-kanak yang mendengar. Sepanjang abad ke-19, jabatan baru dibuka di rumah anak yatim: hospital bersalin, jabatan rumah anak yatim, institut perbidanan. Di sini, ilmu telah dimasukkan ke dalam kepala pelajar dan pelajar perempuan, yang pasti akan berguna kepada mereka di masa hadapan. Pertama sekali, mereka adalah bidan yang boleh menggantikan bidan dan mengurangkan kematian di negara ini dalam kalangan orang miskin. Governess dan guru juga diperlukan, iaitu mereka yang boleh meningkatkan tahap pendidikan di kalangan semua lapisan penduduk.
Tempa tenaga pengajar
Tetapi kemudian revolusi berlaku, rumah anak yatim itu dimansuhkan dengan mudah yang hanya mampu dilakukan oleh Bolshevik. Dan sebagai gantinya, sebuah institut pedagogi muncul untuk melatih guru untuk Soviet Rusia. Pengalaman dan pengetahuan yang terkumpul selama berabad-abad tidak sia-sia.
Selepas kemusnahan tahun 1920-an, sekolah-sekolah mula dibina di negara ini, dan dalam kuantiti yang sedemikian sehingga institut itu bertukar menjadi kumpulan kakitangan yang kuat. Dengan cara ini, kerajaan memerangi buta huruf umum dan sangat berjaya. Oleh itu, guru yang cekap diperlukan, diperlukan, diperlukan. Institut, kini pedagogiUniversiti Herzen, bekerja walaupun semasa perang, tanpa mengganggu proses pembelajaran selama sehari.
Pembangunan universiti terbesar negara
Pada tahun 1950-an-1970-an, Universiti Herzen merupakan pusat terbesar untuk latihan dan latihan semula guru dan saintis di seluruh negara. Dan persatuan dengan Institut Leningrad. M. N. Pokrovsky memungkinkan untuk mengembangkan rangkaian aktiviti, menambah bilangan fakulti dan memperoleh cawangan.
Dan terdapat tiga daripada mereka di Universiti Herzen. Disebabkan penggabungan ini, pembelajaran pelajar menjadi lebih baik. Pada awal 1990-an, sebagai hasil pensijilan yang berjaya, bekas Rumah Anak Yatim itu menjadi universiti dan menerima nama rasmi Universiti Pedagogi Negeri Rusia. A. I. Herzen. Institusi pendidikan yang dahulunya sederhana telah bertukar menjadi universiti terbesar di negara ini.
Universiti dan fakulti Herzen
Orang ramai datang ke sini untuk belajar dari seluruh Persekutuan Rusia. Beribu-ribu pakar masa depan menerima pendidikan dalam dinding universiti. Markah lulus ke Universiti Herzen sentiasa menjadi antara yang tertinggi, kerana guru terbaik negara mengajar di sini, antaranya terdapat ramai profesor madya, doktor dan calon sains. Sehingga sepuluh orang boleh memohon untuk satu tempat. Pemohon ditawarkan pilihan fakulti, institut, lebih daripada 100 jabatan yang serius.
Fakulti berikut mendapat permintaan dan populariti yang tinggi: Pedagogi, Matematik dan Bahasa Asing, Kimia, Geografi. masa depanpelajar boleh memilih kepakaran guru sekolah rendah atau mengajar pelajar sekolah menengah sains komputer dan teknologi moden. Ekonomi negara negara kita memerlukan pakar yang berkelayakan tinggi dalam semua bidang dan hala tuju, oleh itu Universiti Herzen tidak pernah mengalami kekurangan pemohon. Dan ia menggembirakan.
Sumbangan kepada sains
Struktur Universiti Herzen sangat kompleks. Di bawah bumbungnya, ia menyatukan beberapa jabatan pelbagai pengkhususan dan bukan sahaja. Semua fakulti dan jabatan bekerjasama rapat dengan Institut Penyelidikan Fizik, Institut Penyelidikan Pendidikan dan makmal saintifik. Pusat Inovasi juga beroperasi di sini, yang, terima kasih kepada hasil kerja graduan dari pelbagai fakulti Universiti. Herzen di St. Petersburg hari ini berstatus Antarabangsa, dia aktif berinteraksi dengan saintis asing dan pembangun program saintifik.
Di universiti itu sendiri, projek telah dibangunkan untuk latihan kakitangan saintifik dan untuk pembangunan aktiviti inovatif. Matlamat mereka adalah untuk memberi sebanyak mungkin peluang kepada profesional muda untuk bekerja dalam kepakaran pilihan mereka, untuk menyokong idea dan aktiviti inovatif mereka.
Universiti Elektronik
Salah satu tawaran menarik Universiti Herzen ialah peluang untuk mula belajar di Pusat Pembelajaran Jarak Jauh, salah satu bentuk yang sesuai untuk mereka yang, atas sebab tertentu, tidak dapat menghadiri institusi pendidikan. Dan bentuk sedemikian boleh mempunyai kelebihan yang tidak dapat dinafikan.
Universiti Pedagogi Elektronik secara aktif menggunakan kemungkinan teknologi komputer moden dan merupakan pembekal pendidikan yang berkualiti. Oleh itu, pelajar belajar pada masa yang sesuai untuk mereka, kuliah, forum digunakan untuk kerja, yang membantu semasa pembelajaran sains tertentu. Pusat pembelajaran jarak jauh menunjukkan hasil yang baik dari segi kualiti pendidikan, kerana pelajar kebanyakannya bekerja secara berdikari, kadangkala menawarkan penyelesaian unik kepada banyak masalah. Universiti Elektronik mempunyai peluang untuk menganjurkan latihan individu untuk setiap pelajar.
Nota kepada pemohon
Guru-guru Universiti Herzen memberi peluang bukan sahaja untuk mendapatkan pendidikan berkualiti di jabatan dan fakulti bawahan mereka. Struktur institusi pendidikan termasuk biostation pertanian. Sudah tentu, ia memainkan peranan alat praktikal yang besar untuk pelajar Fakulti Biologi. Hanya dengan latihan sedemikian di biostesen pakar muda boleh menjadi mahir dalam bidangnya.
Kerja lapangan pendidikan membantu pelajar memahami ekologi, genetik, zoologi dengan lebih baik. Universiti Herzen mempunyai banyak bengkel. Sebagai contoh, Fakulti Seni Halus mempunyai jabatan lukisan, lukisan dan pendidikan seni. Di bengkel fakulti ini, disiplin dipelajari tentang asas arca, grafik artistik dan litografi, dan asas pembuatan produk seramik. Terdapat juga bengkel yang dibuka baru-baru ini di mana pelajarajar asas grafik komputer, teknologi Internet, reka bentuk dan pemodelan komputer.
pelajar PhD dan PhD
Universiti Herzen memberi perhatian yang besar kepada masa depan negara kita, jadi di sini banyak perhatian diberikan kepada latihan kakitangan yang berkelayakan tinggi - ini adalah pelajar siswazah dan doktor sains yang mempertahankan disertasi dalam dinding Universiti Herzen. Untuk ini, jabatan khas telah diwujudkan, di mana pakar dari seluruh negara lulus pensijilan pencapaian saintifik mereka. Setiap tahun, lebih daripada 10 pemohon menerima ijazah PhD dalam dinding universiti.
Di Universiti Herzen di St. Petersburg, sains diberi kepentingan yang besar, ramai pelajar memilih jalan ini, tidak kira betapa sukarnya ia. Ia menganjurkan forum saintifik khusus untuk pembangunan sains di Rusia, pameran pencapaian saintifik. Banyak projek penyelidikan menerima pembiayaan tambahan dalam bentuk geran dan disokong oleh kerja makmal saintifik Universiti Herzen. Pembekal pesanan utama ialah Kementerian Pendidikan dan Sains, RFBR, RHF. Mereka menawarkan topik profesional muda untuk pembangunan kompleks pendidikan dan metodologi serta teknologi intelektual.
