Linguistik ialah Bahagian utama linguistik

Isi kandungan:

Linguistik ialah Bahagian utama linguistik
Linguistik ialah Bahagian utama linguistik
Anonim

Linguistik ialah sains bahasa, mempelajarinya secara keseluruhan (sebagai satu sistem), dan sifat dan ciri individunya: asal usul dan sejarah masa lampau, kualiti dan ciri fungsi, serta undang-undang umum pembinaan dan perkembangan dinamik semua bahasa di Bumi.

Linguistik sebagai sains bahasa

Objek utama kajian sains ini ialah bahasa semula jadi manusia, sifat dan intipatinya, dan subjeknya ialah pola struktur, fungsi, perubahan dalam bahasa dan kaedah kajian mereka.

linguistik ialah
linguistik ialah

Walaupun fakta bahawa kini linguistik bergantung pada asas teori dan empirikal yang penting, harus diingat bahawa linguistik adalah sains yang agak muda (di Rusia - dari abad ke-18 - awal abad ke-19). Namun begitu, ia mempunyai pendahulu dengan pandangan yang menarik - ramai ahli falsafah dan ahli tatabahasa gemar mempelajari bahasa itu, jadi terdapat pemerhatian dan penaakulan yang menarik dalam karya mereka (contohnya, ahli falsafah Yunani Purba, Voltaire dan Diderot).

Penyimpangan istilah

Perkataan "linguistik" tidak selalunyanama yang tidak dapat dipertikaikan untuk sains linguistik domestik. Siri sinonim istilah "linguistik - linguistik - linguistik" mempunyai ciri semantik dan sejarahnya sendiri.

Pada mulanya, sebelum revolusi 1917, istilah linguistik digunakan dalam peredaran saintifik. Pada zaman Soviet, linguistik mula mendominasi (contohnya, kursus universiti dan buku teks untuknya mula dipanggil "Pengenalan kepada Linguistik"), dan varian "bukan kanonik"nya memperoleh semantik baru. Oleh itu, linguistik merujuk kepada tradisi saintifik pra-revolusi, dan linguistik menunjuk kepada idea dan kaedah Barat, seperti strukturalisme. Sebagai T. V. Shmelev dalam artikel "Memori istilah: linguistik, linguistik, linguistik", linguistik Rusia masih belum menyelesaikan percanggahan semantik ini, kerana terdapat penggredan yang ketat, undang-undang keserasian dan pembentukan kata (linguistik → linguistik → linguistik) dan kecenderungan untuk meluaskan maksud istilah linguistik (mengkaji bahasa asing). Oleh itu, penyelidik membandingkan nama-nama disiplin linguistik dalam standard universiti semasa, nama bahagian struktur, penerbitan bercetak: bahagian "membezakan" linguistik dalam kurikulum "Pengenalan kepada Linguistik" dan "Linguistik Am"; subbahagian Akademi Sains Rusia "Institut Linguistik", jurnal "Isu Linguistik", buku "Essays on Linguistics"; Fakulti Linguistik dan Komunikasi Antara Budaya, Linguistik Pengiraan, Baru dalam jurnal Linguistik…

Bahagian utama linguistik: ciri umum

Ilmu bahasa "terpecah" kepada banyak disiplin, yang paling pentingantaranya ialah bahagian linguistik yang utama seperti umum dan khusus, teori dan gunaan, deskriptif dan sejarah.

bahagian utama linguistik
bahagian utama linguistik

Selain itu, disiplin linguistik dikelompokkan berdasarkan tugasan yang diberikan kepada mereka dan berdasarkan objek kajian. Oleh itu, bahagian utama linguistik berikut secara tradisinya dibezakan:

  • bahagian yang dikhaskan untuk mengkaji struktur dalaman sistem bahasa, organisasi peringkatnya (contohnya, morfologi dan sintaksis);
  • bahagian yang menerangkan dinamik perkembangan sejarah bahasa secara keseluruhan dan pembentukan tahap individunya (fonetik sejarah, tatabahasa sejarah);
  • bahagian yang mempertimbangkan kualiti fungsi bahasa dan peranannya dalam masyarakat (sosiolinguistik, dialektologi);
  • bahagian yang mengkaji masalah kompleks yang timbul di sempadan sains dan disiplin yang berbeza (psikolinguistik, linguistik matematik);
  • disiplin gunaan menyelesaikan masalah praktikal yang ditetapkan oleh komuniti saintifik sebelum linguistik (leksikografi, paleografi).

linguistik umum dan peribadi

Pembahagian sains bahasa kepada bidang umum dan peribadi menunjukkan betapa globalnya matlamat kepentingan saintifik penyelidik.

Soalan saintifik paling penting yang dipertimbangkan oleh linguistik umum ialah:

  • intipati bahasa, misteri asal usulnya dan corak perkembangan sejarah;
  • undang-undang asas struktur dan fungsi bahasa di dunia sebagai komuniti manusia;
  • kaitan antara kategori "bahasa" dan "pemikiran", "bahasa", "realiti objektif";
  • asal dan penambahbaikan penulisan;
  • tipologi bahasa, struktur tahap bahasanya, fungsi dan perkembangan sejarah kelas dan kategori tatabahasa;
  • klasifikasi semua bahasa yang wujud di dunia, dan banyak lagi.

Salah satu masalah antarabangsa penting yang cuba diselesaikan oleh linguistik am ialah penciptaan dan penggunaan alat komunikasi baharu antara manusia (bahasa antarabangsa buatan). Pembangunan arah ini adalah keutamaan untuk interlinguistik.

bahagian utama linguistik berikut dibezakan
bahagian utama linguistik berikut dibezakan

linguistik swasta bertanggungjawab untuk mengkaji struktur, fungsi dan perkembangan sejarah bahasa tertentu (Rusia, Czech, Cina), beberapa bahasa berasingan atau seluruh keluarga bahasa berkaitan pada masa yang sama (contohnya, hanya bahasa Romantik - Perancis, Itali, Sepanyol, Portugis dan lain-lain lagi). Linguistik persendirian menggunakan kaedah penyelidikan segerak (jika tidak - deskriptif) atau diakronik (sejarah).

Linguistik am berhubung dengan khusus ialah asas teori dan metodologi untuk mengkaji sebarang masalah saintifik yang berkaitan dengan kajian keadaan, fakta dan proses dalam bahasa tertentu. Sebaliknya, linguistik persendirian ialah disiplin yang menyediakan linguistik umum dengan data empirikal, berdasarkan analisis yang mana kesimpulan teori boleh dibuat.

linguistik luaran dan dalaman

Struktur sains bahasa moden diwakili oleh struktur dua bahagian - ini ialah bahagian utama linguistik, mikrolinguistik (atau linguistik dalaman) dan ekstralinguistik (linguistik luaran).

Mikrolinguistik memfokuskan pada bahagian dalam sistem bahasa - peringkat bunyi, morfologi, perbendaharaan kata dan sintaksis.

pengenalan kepada linguistik
pengenalan kepada linguistik

Extralinguistics menarik perhatian kepada pelbagai jenis interaksi bahasa: dengan masyarakat, pemikiran manusia, komunikatif, emosi, estetik dan aspek kehidupan yang lain. Atas asasnya, kaedah analisis kontrastif dan penyelidikan antara disiplin dilahirkan (psiko-, etnolinguistik, paralinguistik, linguokulturologi, dll.).

linguistik sinkronik (deskriptif) dan diakronik (sejarah)

Bidang penyelidikan linguistik deskriptif merangkumi keadaan bahasa atau peringkat individunya, fakta, fenomena mengikut keadaannya pada tempoh masa tertentu, peringkat perkembangan tertentu. Selalunya, perhatian diberikan kepada keadaan semasa, agak kurang kerap - kepada keadaan pembangunan pada masa sebelumnya (contohnya, bahasa kronik Rusia abad ke-13).

linguistik sejarah mengkaji pelbagai fakta dan fenomena linguistik dari sudut dinamik dan evolusinya. Pada masa yang sama, penyelidik bertujuan untuk merekodkan perubahan yang berlaku dalam bahasa yang dikaji (contohnya, membandingkan dinamika norma sastera bahasa Rusia pada abad ke-17, ke-19 dan ke-20).

Penerangan linguistik tahap bahasa

linguistik am
linguistik am

Linguistik mengkaji fenomena yang berkaitan dengan pelbagai peringkat sistem bahasa umum. Adalah lazim untuk membezakan tahap bahasa berikut: fonemik, leksiko-semantik, morfologi, sintaksis. Selaras dengan tahap ini, bahagian utama linguistik berikut dibezakan.

Sains berikut dikaitkan dengan tahap fonemik bahasa:

  • fonetik (menghuraikan kepelbagaian bunyi pertuturan dalam bahasa, ciri artikulasi dan akustiknya);
  • fonologi (mengkaji fonem sebagai unit pertuturan terkecil, ciri fonologi dan fungsinya);
  • morfonologi (mengambil kira struktur fonemik morfem, perubahan kualitatif dan kuantitatif dalam fonem dalam morfem yang sama, kebolehubahannya, menetapkan peraturan keserasian pada sempadan morfem).

Bahagian berikut meneroka tahap leksikal bahasa:

  • lexicology (mengkaji perkataan sebagai unit asas bahasa dan perkataan secara keseluruhan sebagai kekayaan linguistik, meneroka ciri-ciri struktur kosa kata, pengembangan dan perkembangannya, sumber penambahan kosa kata bahasa);
  • semasiologi (meneroka makna leksikal perkataan, korespondensi semantik perkataan dan konsep yang diungkapkannya atau objek yang dinamakan olehnya, fenomena realiti objektif);
  • onomasiology (mempertimbangkan isu yang berkaitan dengan masalah pencalonan dalam bahasa, dengan penstrukturan objek di dunia semasa proses kognisi).

Tahap morfologi bahasa dipelajari oleh disiplin berikut:

  • morfologi (menghuraikan unit struktur perkataan, umumkomposisi morfem perkataan dan bentuk fleksi, bahagian ucapan, ciri-cirinya, intipati dan prinsip pemilihan);
  • pembentukan perkataan (mengkaji pembinaan perkataan, kaedah pembiakannya, pola struktur dan pembentukan perkataan serta ciri fungsinya dalam bahasa dan pertuturan).

Tahap sintaksis menerangkan sintaksis (mengkaji struktur kognitif dan proses penghasilan pertuturan: mekanisme untuk menyambung perkataan ke dalam struktur frasa dan ayat yang kompleks, jenis sambungan struktur perkataan dan ayat, proses bahasa yang disebabkan oleh pertuturan yang manakah terbentuk).

linguistik perbandingan dan tipologi

linguistik perbandingan memperkatakan pendekatan sistematik dalam membandingkan struktur sekurang-kurangnya dua atau lebih bahasa, tanpa mengira hubungan genetiknya. Di sini, pencapaian tertentu dalam pembangunan bahasa yang sama juga boleh dibandingkan - contohnya, sistem penamat kes bahasa Rusia moden dan bahasa zaman Rusia Purba.

linguistik tipologi mempertimbangkan struktur dan fungsi bahasa dengan struktur berbeza dalam dimensi "abadi" (aspek pankronik). Ini membolehkan anda mengenal pasti ciri umum (universal) yang wujud dalam bahasa manusia secara umum.

Sejagat bahasa

Linguistik am dalam penyelidikannya menangkap universal linguistik - corak linguistik yang menjadi ciri semua bahasa di dunia (universal mutlak) atau sebahagian besar bahasa (universal statistik).

bahagian linguistik yang menonjol
bahagian linguistik yang menonjol

Sebagaiuniversal mutlak, ciri berikut diserlahkan:

  • Semua bahasa di dunia dicirikan oleh kehadiran vokal dan konsonan hentian.
  • Aliran pertuturan dibahagikan kepada suku kata, yang semestinya dibahagikan kepada kompleks bunyi "vokal + konsonan".
  • Nama dan kata ganti nama khas tersedia dalam mana-mana bahasa.
  • Sistem tatabahasa semua bahasa dicirikan oleh nama dan kata kerja.
  • Setiap bahasa mempunyai set perkataan yang menyampaikan perasaan, emosi atau perintah manusia.
  • Jika bahasa mempunyai kategori kes atau jantina, maka bahasa itu juga mempunyai kategori nombor.
  • Jika kata nama dalam sesuatu bahasa ditentang mengikut jantina, perkara yang sama boleh diperhatikan dalam kategori kata ganti nama.
  • Semua orang di dunia membentuk pemikiran mereka menjadi ayat untuk tujuan komunikasi.
  • Karangan dan kata hubung terdapat dalam semua bahasa di dunia.
  • Sebarang bahasa di dunia mempunyai binaan perbandingan, ungkapan frasa, metafora.
  • Pantang larang dan simbol matahari dan bulan adalah universal.

Statistik universal termasuk pemerhatian berikut:

  • Dalam majoriti mutlak bahasa dunia terdapat sekurang-kurangnya dua vokal yang berbeza (kecuali bahasa Australia Arantha).
  • Dalam kebanyakan bahasa di dunia, kata ganti nama berubah mengikut nombor, di mana terdapat sekurang-kurangnya dua (pengecualian adalah bahasa penduduk pulau Jawa).
  • Hampir semua bahasa mempunyai konsonan sengau (kecuali beberapa bahasa Afrika Barat).

Linguistik Gunaan

perkataanlinguistik
perkataanlinguistik

Bahagian sains bahasa ini membincangkan pembangunan langsung penyelesaian kepada masalah yang berkaitan dengan amalan bahasa:

  • meningkatkan alat metodologi dalam mengajar bahasa sebagai bahasa ibunda dan bahasa asing;
  • penciptaan tutorial, buku rujukan, kamus pendidikan dan tematik yang digunakan pada tahap dan peringkat pengajaran yang berbeza;
  • belajar bercakap dan menulis dengan indah, tepat, jelas, meyakinkan (retorik);
  • keupayaan untuk mengemudi norma bahasa, penguasaan ejaan (budaya pertuturan, orthoepy, ejaan dan tanda baca);
  • peningkatan ejaan, abjad, perkembangan penulisan untuk bahasa tidak bertulis (contohnya, untuk bahasa orang-orang tertentu di USSR pada 1930-1940-an), penciptaan tulisan dan buku untuk buta;
  • latihan dalam trengkas dan transliterasi;
  • penciptaan standard istilah (GOST);
  • pembangunan kemahiran penterjemahan, penciptaan kamus dwibahasa dan pelbagai jenis;
  • membangunkan amalan terjemahan mesin automatik;
  • penciptaan sistem pengecaman suara berkomputer, menukar perkataan yang dituturkan kepada teks bercetak (linguistik kejuruteraan atau pengiraan);
  • pembentukan korpora teks, hiperteks, pangkalan data elektronik dan kamus serta pembangunan kaedah untuk analisis dan pemprosesannya (British National Corpus, BNC, Russian National Corpus);
  • pembangunan metodologi, copywriting, pengiklanan dan PR, dsb.

Disyorkan: