Perkembangan kanak-kanak bermula secara literal dari hari-hari pertama dalam hidupnya. Apabila dia membesar, dia memerlukan pengaruh profesional guru yang boleh menilai dengan betul potensi bayi dan mengarahkannya ke arah yang kreatif. Aritmetik mental adalah salah satu kaedah pendidikan kanak-kanak yang paling muda dan paling menjanjikan. Dia dapat mengembangkan kebolehan mental kanak-kanak itu supaya sebarang masalah aritmetik akan menjadi pengiraan yang mudah dan cepat dalam fikirannya. Apakah itu aritmetik mental: idea perniagaan lain atau program latihan yang berguna?
Sejarah
Teknik inovatif telah dicipta oleh Turk Shen. Ia berdasarkan abakus purba - abakus yang dicipta di China lima ribu tahun dahulu. Kemudian, orang Jepun memperbaikinya lebih daripada sekali, dan hari ini kita menggunakan penghalusan teknikal abakus - kalkulator. Walau bagaimanapun, peranti akaun kuno, menurut pakar, ternyata lebih berguna untuk kanak-kanak. Penggunaannya dalam proses pendidikan menyumbang kepada pembentukan program baru, yang dipanggil "aritmetik mental", atau "menar". Buat pertama kali diatelah dilancarkan pada tahun 1993 di Asia. Pada masa ini, terdapat kira-kira lima ribu pusat pendidikan di 50 negara yang mengajar pengiraan lisan. Yang paling aktif dalam hal ini ialah sekolah di Amerika Syarikat, Austria, Kanada, Australia, Thailand, China dan Timur Tengah. Pusat khusus dibuka di Rusia, Kazakhstan dan Kyrgyzstan. Oleh itu, aritmetik mental di Astana dan Moscow telah pun mencapai keputusan dan penilaian yang tinggi daripada ibu bapa.
Mengapa kanak-kanak memerlukan ini?
Adalah diketahui bahawa pada manusia hemisfera kanan otak bertanggungjawab untuk kreativiti, persepsi dan penciptaan imej, dan kiri - untuk logik. Bekerja dengan tangan kiri, kami "menghidupkan" hemisfera kanan, dengan tangan kanan - kiri. Kerja serentak kedua-dua hemisfera memberikan potensi besar untuk perkembangan kanak-kanak. Dan tugas aritmetik mental adalah melibatkan seluruh otak dalam proses pendidikan. Ini dilakukan dengan melakukan operasi pada akaun dengan kedua-dua tangan. Aritmetik mental bukan sahaja membantu menguasai kemahiran pengiraan cepat, tetapi juga menyumbang kepada pembangunan kemahiran analisis. Jika kalkulator moden melegakan proses mental, maka abakus, sebaliknya, melatih dan menambah baiknya.
Bagaimanakah menar berfungsi?
Program latihan aritmetik mental secara bersyarat terdiri daripada dua peringkat. Pada peringkat pertama, kanak-kanak menguasai teknik mengira tulang, menggunakan dua tangan sekaligus untuk operasi ini. Kemasukan kedua-dua hemisfera otak dalam proses pengiraan memastikan pelaksanaan pantas dan menghafal tindakan. Terima kasih kepada abakus, kanak-kanak boleh melipat dengan bebas,tolak, bahagi dan darab, serta hitung punca kuasa dua dan punca kuasa tiga.
Pada peringkat kedua program, pelajar beralih kepada mengira dalam fikiran, atau pada tahap mental. Setiap pelajaran di sini melibatkan melonggarkan secara beransur-ansur ikatan pada akaun dan rangsangan imaginasi kanak-kanak. Hemisfera kiri melihat nombor, kanan - gambar tulang bil. Jadi, anak belajar membuat pengiraan yang dicadangkan dalam fikiran. Dia membentangkan akaun di hadapannya dan secara mental melakukan operasi yang diperlukan. Iaitu, terdapat kerja dengan abakus khayalan. Kini nombor dianggap sebagai gambar dan proses pengiraan dikaitkan dengan pergerakan tulang skor yang sepadan.
Umur
Dalam tempoh dari 4 hingga 12 (kadang-kadang sehingga 16) tahun, perkembangan otak manusia yang paling aktif berlaku. Oleh itu, asimilasi kemahiran asas perlu dijalankan dalam tempoh ini. Itulah sebabnya pakar mengesyorkan bahawa pada usia ini kanak-kanak belajar bahasa asing, belajar bermain alat muzik dan aktiviti lain. Aritmetik mental juga sesuai dengan senarai ini. Rangsangan otak jenis ini menjadikan pembelajaran lebih mudah dan lebih produktif.
Matlamat dan keputusan
Matlamat utama menar ialah penumpuan perhatian, perkembangan ingatan fotografi dan pemikiran kreatif, logik dan imaginasi, pendengaran dan pemerhatian. Dengan pendekatan profesional dan pencapaian matlamat yang berjaya, kanak-kanak boleh melakukan tugas aritmetik yang kompleks dalam fikirannya. Sebagai contoh, untuk menambah10 digit nombor dalam beberapa saat dan selesaikan masalah pengiraan yang lebih kompleks lebih cepat daripada kalkulator.
Program ini bukan sahaja merangkumi bidang matematik, tetapi juga membantu kanak-kanak dalam bidang pendidikan lain. Dia memberi dia keyakinan, memberi dia keupayaan untuk menghadapi beberapa perkara pada masa yang sama.
Sekolah
Hari ini, di seluruh dunia, beribu-ribu pusat pendidikan kanak-kanak swasta mempunyai aritmetik mental yang disertakan dalam sistem. Pendidikan (kelas di semua peringkat) biasanya berlangsung dari dua hingga tiga tahun. Sebagai tambahan kepada peringkat metodologi untuk menguasai menar, terdapat 10 peringkat, setiap satunya pelajar lulus dalam 2-3 bulan. Sudah tentu, di sekolah yang berbeza program ini dibina secara individu. Tetapi masih terdapat peraturan am. Kumpulan dibentuk mengikut umur pelajar. Jadi, sebagai contoh, terdapat tiga jenis utama: kinder, kanak-kanak dan junior. Kelas dikendalikan oleh ahli psikologi pendidikan yang berpengalaman dan berkelayakan yang telah menjalani latihan dan pensijilan yang sesuai.
Latihan guru
Selain pusat yang mengajar kanak-kanak menar, terdapat sekolah untuk melatih pakar dalam bidang ini. Sebagai peraturan, guru aritmetik mental adalah orang yang sudah mempunyai pendidikan guru, ahli psikologi dan pengalaman dalam bidang ini. Kerana dalam proses pengajaran mata pelajaran ini, bukan sahaja pengetahuan dan kemahiran matematik dalam menggunakan abakus adalah sangat penting, tetapi juga kaedah mengajar menar, kesedaran tahap psikologi perkembangan kanak-kanak.
Selain itu, pusat latihan guru kerap mengadakan seminar, latihan yang membolehkan anda mengekalkan tahap kemahiran yang tinggi, menjejaki statistik guru dan pelajar mereka dalam subjek "aritmetik mental". Latihan untuk guru melibatkan pensijilan dalam bentuk peperiksaan dan mendapatkan sijil dan diploma. Dokumen sedemikian membantu ibu bapa menilai tahap kelayakan guru dan membuat pilihan yang tepat.
Manual dan buku teks
Banyak pusat latihan mempunyai kaedah tersendiri. Secara umum, mereka berbeza sedikit antara satu sama lain. Kanak-kanak berumur 4-10 tahun sangat mudah alih, dan subjek memerlukan ketekunan dan perhatian. Oleh itu, sistem pendekatan untuk mengajar kanak-kanak menar adalah berdasarkan psikologi, ciri-ciri berkaitan umur persepsi pelajar terhadap maklumat. Tanpa ini, amalan guru akan bertukar menjadi penghafalan peraturan yang kering dan tidak akan membawa hasil yang positif.
Terdapat dua kategori bahan pengajaran: manual untuk guru dan buku teks untuk murid sekolah mengenai subjek "Aritmetik mental". Manual termasuk koleksi metodologi, tutorial video dan brosur penerangan untuk buku teks. Ia sentiasa dikemas kini, ditambah dengan bahan sokongan.
Buku teks tentang aritmetik mental dibentangkan secara klasik dalam dua versi: teori dan praktikal. Terima kasih kepada yang pertama, pelajar mempelajari peraturan dan teknik operasi pengiraan pada akaun kuno, operasi dengan tulang. Dalam bengkel, latihan diberikan untuk mengasah dan mengukuhkan pengetahuan teori. Buku teks mempunyaipembahagian yang jelas mengikut tahap program dan umur pelajar.
Ulasan
Aritmetik mental untuk kanak-kanak ialah program numerasi yang agak baharu. Tetapi semasa kewujudannya, ia telah menunjukkan hasil yang mutlak. Amalan dan maklum balas daripada ibu bapa membuktikan bahawa aritmetik mental sangat berguna dan berkesan. Ia boleh berjaya dimasukkan ke dalam program pendidikan wajib atau, seperti sekarang, elektif pembangunan tambahan untuk kanak-kanak.
Hanya dua hingga empat jam seminggu dalam beberapa bulan latihan sahaja memberikan hasil yang menakjubkan. Ibu bapa mencatatkan peningkatan dalam ingatan pada kanak-kanak, perkembangan pemikiran kreatif, perhatian dan tumpuan. Mereka berasa lebih yakin dalam kelas umum, lebih bersedia dan cepat menyediakan kerja rumah. Tahap prestasi akademik mereka meningkat dengan ketara.
Oleh itu, aritmetik mental bukan sahaja menjadi subjek khusus untuk menguasai kemahiran pengiraan, tetapi juga salah satu langkah ke arah pembentukan personaliti yang dibangunkan secara menyeluruh. Potensi maksimum otak, yang "dihidupkan" semasa kelas, membolehkan anda membesarkan anak yang sihat dan berjaya, seorang genius kecil yang, setelah menerima pijakan yang boleh dipercayai, mampu mengubah dunia pada masa hadapan.
