Sains merangkumi semua bidang aktiviti manusia. Untuk mempertimbangkan secara terperinci masyarakat dan fenomena alam, disiplin yang berasingan telah diwujudkan. Dalam rangka kerja artikel, pedagogi adalah kepentingan terbesar kami. Apakah yang dipelajari oleh disiplin ini? Apakah objek dan subjek pedagogi? Apakah tugasan yang diselesaikannya?
Maklumat am
Jadi mari kita mulakan dengan definisi. Pedagogi ialah sains yang mengkaji corak pemindahan pengalaman sosial daripada generasi yang lebih tua kepada yang lebih muda dan asimilasinya oleh yang kedua. Dia terlibat dalam pendidikan, latihan dan pendidikan orang. Dia juga berminat dengan aktiviti pengajaran. Ini adalah aktiviti profesional pakar yang, melalui pelbagai cara untuk mempengaruhi pelajar dan melalui interaksi dengan mereka, menyelesaikan masalah dalam mencari pendekatan terbaik untuk pengajaran, didikan dan pendidikan.
Subjek, objek dan matlamat
Komponen asas mana-mana sains. Subjek pedagogi adalah pendidikan, dan jika anda melihat lebih luas, maka proses teratur yang sedar dan bertujuanpembelajaran. Intipati, ketetapan, kecenderungan, prinsip, prospek, teori dan teknologi realisasi disiasat. Memandangkan subjek pedagogi adalah pendidikan, aktiviti pelajar dan guru memainkan peranan penting dalam hal ini. Objek itu difahami sebagai realiti yang menentukan pembentukan dan perkembangan individu manusia di bawah pengaruh masyarakat dan pendidik. Contohnya ialah proses pembelajaran yang bertujuan, yang dijalankan untuk kepentingan individu, masyarakat dan negara. Perlu diingatkan bahawa pedagogi mengkaji kaedah didikan, latihan dan pendidikan bukan sahaja untuk kanak-kanak, tetapi juga untuk orang dewasa. Mengenai matlamat, kita boleh mengatakan bahawa ia terdiri daripada mengenal pasti corak dan membangunkan kaedah yang paling optimum untuk pembentukan seseorang. Dan jika kita menambah ini objek dan subjek pedagogi, maka kita mendapat pelbagai pengetahuan tentang pengaruh disiplin terhadap pembentukan individu.
Fungsi, tugasan dan soalan
Sudah tentu, pedagogi tidak terhad kepada maklumat di atas. Ia adalah satu disiplin yang sangat maju. Harus diingat bahawa dalam kes ini segala-galanya berkaitan, dan pedagogi yang memainkan peranan penting dalam penyediaan generasi masa depan. Subjek dan fungsinya juga saling berkaitan. Terdapat dua arah, setiap satu mempunyai tiga peringkat. Setiap daripada mereka mempunyai ciri tersendiri. Oleh itu, fungsi teori dilaksanakan pada peringkat deskriptif, diagnostik dan prognostik. Dia sedang menyediakan bahan kajian. Fungsi teknologi mempunyai tahap berikut: reka bentuk, transformatif dan reflektif. Dia terlibat dalam pelaksanaan pembangunan. Mengenai tugas, kita boleh katakan bahawa ia adalah seperti berikut:
- Cari corak dalam sistem asuhan, latihan, pendidikan dan pengurusan.
- Kaji dan umumkan amalan dan pengalaman mengajar.
- Ramalkan perkembangan masa depan.
- Melaksanakan hasil penyelidikan.
Ini semua tentang menjawab soalan tertentu:
- Mengapa dan mengapa perlu mengajar dan mendidik?
- Apa yang perlu diajar dan apakah cita-cita yang perlu diterapkan?
- Bagaimana hendak mengajar dan mendidik?
Kategori
Ini adalah nama konsep asas dan istilah pedagogi. Kami tidak akan mempertimbangkan segala-galanya, kami hanya akan menumpukan pada yang paling penting:
- Latihan. Ini adalah nama proses interaksi yang bertujuan, teratur dan terkawal antara guru dan pelajar. Ia bertujuan untuk mendapatkan dan mengasimilasikan pengetahuan baharu, kemahiran, cara aktiviti kognitif, mengembangkan kebolehan dan minat mental.
- Pendidikan. Ini adalah proses berdasarkan pengaruh yang bertujuan, matlamat utamanya adalah untuk membantu kanak-kanak mengumpul pengalaman sosial yang diperlukan untuk kehidupan dalam masyarakat dan membentuk sistem nilai dalam dirinya yang membolehkannya hidup dalam masyarakat.
- Pendidikan. Ini difahami sebagai proses membiasakan diri dengan sistem pengetahuan saintifik, kemahiran, kebolehan, sertahasil akhir, yang dinyatakan dalam bentuk pandangan dunia yang terbentuk, moral dan kualiti lain individu. Pada masa yang sama, matlamat membangunkan kebolehan kreatif juga tercapai.
- Pembentukan. Ini adalah nama proses di mana pembentukan individu sebagai makhluk sosial berlaku. Pada masa yang sama, sejumlah besar faktor mempengaruhinya: ideologi, ekonomi, sosial, psikologi dan sebagainya.
- Pembangunan. Ini difahami sebagai kesedaran terhadap kecenderungan seseorang, yang wujud dalam dirinya sejak lahir.
- Sosialisasi. Ini difahami sebagai kesedaran diri dan pembangunan manusia. Perlu diingat bahawa proses ini berlaku sepanjang hayat individu.
Interaksi pedagogi
Ini ialah penciptaan kenalan yang disengajakan semasa komunikasi antara guru dan kanak-kanak berlaku. Tujuan tindakan tersebut adalah untuk mengubah tingkah laku, aktiviti dan sikap terhadap sesuatu atau seseorang. Berikut adalah jawapan yang menarik. Subjek pedagogi adalah, kita ingat, proses pendidikan. Oleh itu, banyak aspek aktiviti pendidikan sedang dikaji. Jadi, sebagai contoh, kita boleh mengatakan bahawa tingkah laku devian adalah subjek pedagogi. Dan ia akan menjadi benar. Lebih-lebih lagi, perlu diingat bahawa bukan sahaja orang biasa sedang dikaji, tetapi juga penyelidik dan pendidik sendiri. Oleh itu, tesis bahawa subjek pedagogi adalah psikologi guru juga tepat sekali. Perlu difahami bahawa disiplin ini tidak dapat dipisahkan dengan yang lainsains manusia. Oleh itu, terdapat pengumpulan berterusan pengetahuan baharu, pengalaman, kemahiran kerja dan sebagainya.
Apakah yang dilakukan oleh pedagogi?
Untuk mendapatkan jawapan kepada soalan ini, anda harus ingat arahnya. Falsafah berfungsi sebagai asas kepada disiplin ini. Ia dilengkapi dengan sejarah pendidikan. Ini diikuti dengan pedagogi am, yang berkaitan dengan asas teori, didaktik dan pengajian sekolah. Ia diajar di universiti untuk pembangunan umum manusia. Kemudian, mengikut urutan kerumitan, datang pedagogi berkaitan usia. Mereka terlibat dalam pendidikan prasekolah, sekolah, vokasional dan tinggi. Pedagogi sosial digunakan untuk menyelesaikan masalah pendidikan dan bantuan kepada masyarakat. Ia berkaitan dengan keluarga, pendidikan semula pesalah, bersedia untuk belajar dan menghafal data, dan juga mengajar seseorang bagaimana untuk menunjukkan dirinya. Di samping itu, terdapat juga pedagogi khas. Dia menangani kes yang sangat sukar, seperti mengajar kanak-kanak pekak atau kanak-kanak kurang upaya perkembangan.
Pautan intersaintifik
Perlu diingatkan bahawa pedagogi berkembang seiring dengan psikologi, fisiologi, sosiologi, falsafah, sejarah, geografi, sastera, sibernetik dan perubatan. Seperti yang anda lihat, ini adalah kompleks sains sebenar. Dan semua ini bertujuan untuk mendidik seseorang yang diminati masyarakat. Lebih-lebih lagi, perlu diingatkan bahawa mereka bertindak dalam interpenetrasi yang rapat, dan seseorang sering dapat memerhatikan keadaan sedemikian,apabila sempadan antara sains dipadamkan, dan tidak mungkin untuk menentukan apa yang termasuk dalam disiplin yang mana.
Aplikasi praktikal
Bilakah pedagogi boleh berguna? Ia akan kelihatan mengejutkan ramai, tetapi ia digunakan bukan sahaja dan tidak begitu banyak di sekolah, sekolah vokasional dan universiti. Oleh kerana pendidikan adalah subjek pedagogi, ia juga digunakan dalam pelbagai organisasi. Mari kita ambil sebuah syarikat sebagai contoh. Pemilik syarikat berminat kerana ia berfungsi dengan kecekapan maksimum, dan untuk ini adalah perlu untuk memastikan bahawa tiada masalah dalam pasukan. Untuk melakukan ini, dia mengupah seorang pengurus yang mempunyai bakat pedagogi yang boleh mencari pendekatan kepada mana-mana orang dan menyelesaikan masalah sebelum ia mempunyai masa untuk meningkat dengan ketara.
Kesimpulan
Jadi, kami mendapati bahawa subjek pedagogi adalah pendidikan dan konsep-konsep lain yang akan menjadi asas kepada seseorang individu yang tiba-tiba mempunyai keinginan untuk melihat ke dalam relung jiwa manusia. Benar, harus diingat bahawa pengetahuan itu sendiri, tanpa aplikasi praktikalnya, tidak bernilai. Tetapi pada masa yang sama adalah perlu untuk mempunyai had tertentu. Sebagai contoh, ramai yang percaya bahawa seseorang tidak sepatutnya berusaha untuk menjadi seorang manipulator yang mahir. Belajar untuk bertahan terhadap mereka adalah, ya, satu perkara yang berguna. Tetapi adalah perlu untuk bertindak mengikut akal, dan jika kuasa ke atas seseorang jatuh ke tangan, jangan menyalahgunakannya.
