Cara pembelajaran yang paling indah telah dicipta pada abad ke-5 SM yang jauh. e. ahli falsafah Socrates. Dia percaya bahawa untuk seseorang bercakap perkara yang bijak, dia mesti dibawa ke kesimpulan ini dengan soalan-soalan utama yang istimewa. Sepanjang beribu tahun yang lalu, kaedah Socratic tidak kehilangan kaitannya sama sekali.
Takrifan dan ciri kaedah
Dialog Socratic biasanya dipanggil situasi apabila kebenaran lahir dalam proses komunikasi antara dua subjek, kedua-duanya tidak pasti terlebih dahulu jawapan mana yang betul. Tetapi pada masa yang sama, kedua-duanya bersedia untuk memberikan pelbagai hujah dan fakta serta bertanyakan soalan-soalan tertentu agar akhirnya dapat membuat kesimpulan yang betul.
Inilah sebab mengapa sesetengah sarjana suka memanggil Socrates sebagai psikoanalisis pertama. Lagipun, pakar psikoanalisis juga tidak berusaha untuk menjelaskan kepada pesakit apa yang betul dan apa yang tidak. Mereka hanya mendorong seseorang untuk menemui perkara yang penting baginya. Dalam proses menjalankan perbualan, Socrates bertanya soalan secara tertentutertib, supaya jawapan lawan bicara membentuk cerita yang koheren, di mana satu fakta mengikuti secara logik daripada fakta yang lain. Pada masa yang sama, lawan bicara secara bebas menyatakan idea-idea yang sebelum ini tidak diketahuinya, tetapi yang dia datang dalam proses dialog Socratic dengan bantuan penaakulan.
Tujuan teknik
Apakah perkara utama dalam proses pembelajaran untuk Socrates sendiri? Beliau percaya bahawa perkara utama adalah untuk mendekati keputusan yang betul melalui penaakulan dialog induktif. Pada masa yang sama, adalah perlu untuk meragui segala-galanya. Seperti yang anda tahu, Socrates berkata:
Saya tahu saya tidak tahu apa-apa, tetapi mereka tidak tahu pun…
Matlamat utama dialog Socratic bukanlah untuk memberitahu, tetapi untuk membuat pendengar anda meneka, untuk membuat penemuan penting untuk dirinya sendiri. Kebenaran yang lahir dalam proses percakapan, sebenarnya sudah menentukan percakapan itu sendiri. Secara tersembunyi, konsep deduktif mendahului konsep induktif.
Pakar perbidanan kata-kata bijak
Cara utama dialog Socratic biasanya dipanggil maieutics. Ahli falsafah itu sendiri mendefinisikannya sebagai seni halus "obstetrik". Ibu Socrates, bernama Fenareta, adalah seorang bidan. Dan ahli falsafah sering mengatakan bahawa kerjanya serupa dengan kraf ini. Hanya jika bidan membantu wanita melahirkan anak, maka Socrates membantu lelaki melahirkan idea yang bijak (pada zaman itu, ahli falsafah wanita sangat jarang berlaku).
Inilah yang ditulis oleh ahli falsafah dalam dialognya Theaetetus mengenai kaedahnya,sepanjang jalan, mengembangkan idea bahawa "dia yang tidak mampu melakukannya sendiri mengajar orang lain" (dalam prestasi Socrates, idea ini tidak mungkin menyinggung perasaan guru - lagipun, ahli falsafah menekankan bahawa keupayaan untuk mengajar juga merupakan kemahiran penting):
Dalam perbidanan saya, hampir semuanya sama dengan mereka - satu-satunya perbezaan, mungkin, adalah saya terima daripada suami, dan bukan daripada isteri, dan saya melahirkan jiwa, bukan daging. Tetapi perkara yang hebat tentang seni kita ialah kita boleh bertanya dalam pelbagai cara sama ada pemikiran seorang lelaki muda melahirkan hantu palsu atau buah yang benar dan penuh. Di samping itu, perkara yang sama berlaku dengan saya seperti bidan: Saya sendiri sudah tidak subur dalam kebijaksanaan, dan yang mana ramai telah mencela saya - Saya bertanya segala-galanya daripada orang lain, tetapi saya sendiri tidak pernah memberikan apa-apa jawapan, kerana saya sendiri tidak, saya tidak. 'tak tahu hikmah, memang benar. Dan sebabnya ialah: Tuhan memaksa saya menerima, tetapi melarang saya bersalin.
Kaedah Socratic
Biasanya Socrates menggunakan dua kaedah dalam dialognya. Yang pertama adalah ironi. Ia terdiri daripada menunjukkan kepada lawan bicara betapa jahilnya dia. Ahli falsafah itu dengan sengaja membawa lawan kepada kesimpulan yang tidak masuk akal sepenuhnya, membenarkannya mengikuti idea-idea palsu dalam penaakulan. Pada asalnya sepatutnya seseorang itu, apabila dia melihat bahawa dia telah memasukkan dirinya ke dalam perangkap, menyedari kesilapannya, dan ini akan membuatnya tersenyum.
Teknik kedua - "penyamaran" - membayangkan kemunculan minat lawan bicara dalam pemikirannya sendiri. Salah satu aforisme falsafah yang paling penting, "Kenali dirimu", dikhaskan untuk isu ini. Ungkapan ini ditulis di dindingkuil purba Apollo di Delphi. Socrates menganggap kata-kata ini sangat penting, kerana semua kemahirannya sebagai ahli falsafah ditujukan kepada matlamat tertentu: untuk membantu orang ramai menyelesaikan masalah teori dengan kekuatan minda mereka.
Perlu juga diperhatikan bahawa, dari sudut pembinaan logik dialog, Socrates menggunakan kaedah induksi. Dalam erti kata lain, penaakulannya bermula dari khusus kepada umum. Konsep ini atau itu ditakrifkan dalam proses dialog Socratic melalui satu siri soalan yang menjelaskan sempadannya.
Tiga ya dalam kaedah Socratic
Kaedah ini baru sahaja dikenali sebagai prinsip tiga ya. Tetapi ia telah sampai ke zaman kita tanpa mengubah idea asasnya. Dalam proses membina dialog Socratic dengan lawan bicara, adalah penting untuk mengikuti peraturan utama dan merumuskan soalan supaya orang lain menjawab "ya" tanpa keraguan. Menggunakan kaedah ini, anda boleh menghalang pertikaian yang agresif di mana orang mengejar matlamat untuk menegaskan perkataan terakhir untuk diri mereka sendiri, dan tidak membuktikan kes mereka dengan bantuan fakta yang jelas. Dalam proses pergaduhan lisan, dua jenis komunikasi timbul - dialog dan monolog. Bagi monolog, ini adalah pilihan yang mudah, tetapi tidak berkesan sama sekali. Dan dialog adalah alat yang lebih sempurna yang membolehkan anda meyakinkan lawan bicara tentang sesuatu. Apabila menggunakan kaedah ini, nota mesra muncul dalam suara, dan seseorang dibawa kepada idea tertentu tanpa sebarang tekanan.
Contoh
Mari kita pertimbangkan contoh dialog Socratic.
- Socrates, sebarang pembohonganjahat!
- Beritahu saya, adakah berlaku kanak-kanak sakit, tetapi tidak mahu makan ubat pahit?
- Ya, sudah tentu.
-Adakah ibu bapanya menipu dia supaya mengambil ubat ini sebagai makanan atau minuman?
- Sudah tentu ia berlaku.
- Maksudnya, penipuan sedemikian akan membantu menyelamatkan nyawa kanak-kanak?
- Ya, mungkin.
- Dan tiada siapa yang akan dicederakan oleh pembohongan ini?
- Sudah tentu tidak.
- Dalam kes ini, adakah penipuan sedemikian dianggap jahat?
- Tidak.
- Jadi bolehkah sebarang pembohongan dianggap jahat mutlak?
- Ternyata bukan semua orang.
Bagaimana untuk mempelajari kaedah dialog Socratic?
Untuk melakukan ini, anda mesti mematuhi peraturan berikut.
- Pra-fikirkan ucapan anda secara logik, analisanya dengan teliti. Untuk pihak lawan memahami dan kemudian menerima idea itu, perlu memahaminya dengan baik sendiri. Dan untuk ini anda perlu meletakkan semua pemikiran anda pada sekeping kertas. Kemudian tesis utama dan penghujahan logik untuk mereka dikhususkan. Hanya dengan cara ini anda boleh memahami sepenuhnya topik itu, dengan jelas dan jelas menyampaikannya kepada lawan bicara anda.
- Kemudian tesis yang ditulis di atas kertas hendaklah dirumuskan semula menjadi soalan. Soalan utama yang boleh difahami ini boleh membawa lawan bicara kepada kesimpulan yang diingini.
- Untuk memikat hati lawan bicara anda. Ada satu jenis manusia yang langsung tidak berminat untuk berdialog apatah lagi mendengar cakap lawannya. Oleh itu, permulaan perbualan harus difikirkan dengan teliti.
- Cuba menjadi proaktif - jangan tunggu orang lain mula bercakap.
Kelebihan utama kaedah
Kelebihan utama teknologi dialog Socratic adalah seperti berikut:
- Seseorang membuat kesimpulan sendiri, tanpa sebarang tekanan atau paksaan luaran. Dan ini bermakna dia juga tidak akan mencabarnya.
- Jika tiada tekanan terhadap lawan bicara, maka tidak akan ada tentangan daripadanya.
- Penutur yang terlibat dalam perbualan akan mendengar dengan lebih teliti kenyataan daripada dalam kes monolog mudah.
Di manakah teknik yang digunakan sekarang?
Kaedah ini boleh digunakan dalam pelbagai bidang aktiviti manusia, dalam proses menganalisis semua jenis masalah dan mencari punca asalnya. Soalan membolehkan anda meneroka hubungan sebab dan akibat yang mendasari masalah tertentu.
Hari ini, dialog Socratic sering digunakan dalam jualan. Ia adalah salah satu teknik untuk memanipulasi minda bakal pembeli, yang ditanya soalan yang dirancang dengan mahir terlebih dahulu. Tujuan soalan sebegitu adalah untuk membangkitkan dalam diri pelanggan niat untuk membeli sesuatu.
Sasaran positif untuk penerapan teknik Socratic mungkin adalah bidang pendidikan dan kaunseling psikologi. Dalam kes ini, seseorang mendapat pemahaman tentang kebenaran tertentu yang sebelum ini tidak dapat diakses olehnya, tetapi dengan kesedaran yang mana hidupnya menjadi lebih cerah, lebih serba boleh.
Kaedah Sokratik dalam Psikologi
Perbualanadalah salah satu alat psikoterapeutik utama, sementara ia digunakan secara meluas dalam kaunseling dan dialog Socratic. Ahli terapi dengan teliti menyediakan soalan untuk klien untuk mengajarnya tingkah laku baru. Objektif soalan adalah seperti berikut:
- Jelaskan kesukaran sedia ada.
- Bantu pesakit menemui sikap mental mereka yang salah.
- Terokai kepentingan peristiwa tertentu untuk pesakit.
- Nilai akibat daripada mengekalkan pemikiran negatif.
Dengan bantuan teknik dialog Socratic, ahli terapi perlahan-lahan membawa kliennya kepada kesimpulan tertentu, yang telah dia rancangkan lebih awal. Proses ini adalah berdasarkan aplikasi hujah logik, yang merupakan intipati teknik ini. Semasa perbualan dengan pelanggan, ahli terapi bertanyakan soalan supaya pesakit menjawab secara positif sahaja. Dengan berbuat demikian, dia menghampiri penggunaan penghakiman tertentu, yang pada mulanya tidak dapat diterima sepenuhnya olehnya.
Dialog Socratic: contoh dalam kaunseling
Pertimbangkan dialog antara ahli psikoterapi dan pelanggan. Pesakit berusia 28 tahun, dia bekerja sebagai pengaturcara di salah satu syarikat besar. Dia mendapat pekerjaan di dalamnya baru-baru ini, tetapi sepanjang masa dia bekerja, fikiran tentang pemecatan tidak meninggalkannya. Walaupun dia suka kerjanya, konflik dengan rakan sekerja tidak berhenti. Dia membuat salah seorang pekerja menangis, cuba memperkecilkan kebolehan mentalnya mengenai penggunaan komputer. Pertimbangkan perbualan klien ini dengan ahli terapi sebagai contoh dialog Socratic dalampsikoterapi.
Ahli Terapi: Adakah anda cuba membuktikan kepada pekerja lain bahawa anda betul untuk menjadikan kerja anda lebih berkesan?
Pesakit: Ya.
T.: Adakah pekerja lain mengatakan bahawa pada mulanya mereka sudah biasa bekerja dengan cara yang berbeza?
P.: Betul sekali.
T.: Keadaan ini serupa dengan pepatah bahawa mereka tidak pergi ke biara asing dengan piagam mereka
P.: Sesuatu seperti ini.
T.: Saya masih ingat bagaimana saya harus datang dari ibu kota untuk melawat saudara-mara saya di luar bandar, dan perbezaan yang ketara dalam adat, komunikasi antara penduduk bandar besar dan kampung. Dan ini walaupun pada hakikatnya bandar ini hanya 120 km dari metropolis.
P.: Apa yang boleh saya katakan, semasa kecil saya dihantar ke sebuah bandar 10 km dari ibu kota, di mana orang ramai membuka pintu ke pintu masuk hanya dengan tendangan. Pada masa itu, kami tidak menyukai penduduk bandar besar … Tunggu, jadi apa itu, untuk rakan sekerja saya, saya kelihatan seperti penduduk kota yang datang melawat wilayah?
Penggunaan kaedah ini berguna untuk ahli psikologi dan pendidik, dan untuk orang yang jauh dari kawasan ini. Menggunakan kaedah dialog Socratic, anda boleh membawa lawan bicara kepada kesimpulan tertentu, memujuknya untuk menerima pandangannya.
