Mari cuba kenal pasti ciri utama projek, strukturnya, maksudnya. Kami akan memberi perhatian khusus kepada ciri aktiviti projek di institusi pendidikan.
Perkaitan
Mari kita mulakan dengan fakta bahawa mana-mana idea baharu, berdasarkan projek itu akan disediakan, harus relevan bukan sahaja untuk orang tertentu. Perkaitan idealah yang akan menentukan kepentingan projek, penggunaan praktikalnya.
Pada masa ini, perhatian khusus diberikan kepada aktiviti projek bukan sahaja di peringkat vokasional dan pengajian tinggi, tetapi juga di sekolah menengah. Hasil akhir keseluruhan projek bergantung pada sejauh mana relevan hala tuju yang dipilih untuk kerja.
Penetapan matlamat
Bagaimana untuk menentukan matlamat dan objektif projek? Soalan ini adalah yang paling penting. Sebelum mula membangunkan projek, dalam apa jua bidang aktiviti yang dijalankan, adalah perlu untuk merumuskan matlamat dan objektif projek.
Apabila melibatkan projek sekolah, guru bertindak sebagai mentor untuk kumpulan kerja atau kerja individu. Dialah yang sepatutnya membantu murid-muridnya untuk merumuskan sesuatu yang khususmatlamat projek, untuk menentukan tugasan yang akan diselesaikan semasa kerja berjalan.
Algoritma berfungsi
Ciri-ciri yang membezakan projek ini ialah perlu memikirkan mekanisme tindakan, untuk menggariskan rancangan kerja awal. Kejayaan projek secara langsung berkaitan dengan pilihan algoritma tindakan yang betul. Kajian yang dijalankan ke atas wilayah negara yang berbeza menunjukkan bahawa semua pemimpin moden dalam politik dan ekonomi mempunyai pemikiran projek yang tepat.
Pada masa ini, institusi pendidikan semua peringkat pendidikan ditugaskan untuk membentuk pemikiran projek dalam generasi muda. Setelah menggariskan pelan tindakan, anda boleh meneruskan pemilihan kaedah.
Program Tindakan
Pertama sekali, untuk mengenal pasti ciri ciri projek, adalah perlu untuk mengkaji dengan teliti aspek teori isu yang sedang dipertimbangkan. Peringkat ini tidak boleh diabaikan, jika tidak, maklumat yang dipertimbangkan dalam kerja akan menjadi tidak relevan.
Ciri utama projek ialah kehadiran program tindakan khas, yang menunjukkan hasil yang dijangka (dijangka). Di samping itu, antara parameter tersendiri, adalah perlu untuk menyebut ketersediaan anggaran kos. Kerja penyelidikan tidak membayangkan petunjuk kuantitatif kos, dan untuk projek peringkat ini merupakan detik aktiviti yang penting dan wajib.
Projek sekolah
Walaupun hakikatnya dalamDi sekolah pendidikan am, mengikut piawaian persekutuan baharu, aktiviti projek adalah wajib bagi setiap pelajar, masih tiada idea yang jelas tentang tanda-tanda projek itu, perkara yang perlu disertakan.
Istilah ini sesuai apabila kerja sedang dilakukan untuk menyelesaikan masalah tertentu. Projek ini bertujuan tepat untuk mencari penyelesaian, untuk mencapai hasil yang asalnya ditetapkan dalam kerja. Ia boleh merangkumi beberapa elemen abstrak, laporan, aktiviti penyelidikan bebas, jika diperlukan mengikut tujuan projek.
Pembelajaran projek
Pada masa ini, teknologi projek digunakan dalam hampir semua disiplin sekolah. Memandangkan tugas yang ditetapkan oleh Kementerian Pendidikan Persekutuan Rusia untuk sekolah moden, pembangunan dan pemikiran melalui projek mereka sendiri membolehkan pelajar mengembangkan diri mereka, dan juga mempunyai kesan positif terhadap pilihan profesional mereka. Sorotan projek:
- kemerdekaan;
- permintaan;
- realistik.
Dalam teknologi maklumat, kerja projek dijalankan bukan sahaja berdasarkan bahasa pengaturcaraan, tetapi juga menggunakan pelbagai aplikasi: hamparan, pembentangan, pangkalan data.
Pendidikan kendiri profesional generasi muda melibatkan penggunaan metodologi projek.
Maksud projek
Mengetahui ciri-ciri yang membezakan projek, guru sekolah cuba mencipta situasi untuk pelajar mereka apabila perlumenggunakan pemikiran logik untuk menyelesaikan masalah. Ini menyumbang kepada perkembangan keperibadian kanak-kanak, mengembangkan aktiviti bebas mereka, manifestasi kebolehan kreatif. Projek ini melibatkan beberapa aktiviti serentak:
- kolektif;
- kumpulan;
- individu.
Contoh projek
Kami membawa kepada perhatian anda versi projek yang boleh dilakukan dengan kanak-kanak. Sebagai contoh, anda boleh membangunkan, mengira, dan kemudian melaksanakan penambahbaikan wilayah sekolah:
- Jadi, tujuan utama kerja sebegini adalah penambahbaikan tapak sekolah.
- Sebagai tugas, kita boleh memilih pilihan bahan penanaman, pemilihan elemen hiasan.
- Untuk mengira kos, anggaran dibuat. Ia termasuk kos pembelian benih, cat, bahan untuk katil bunga, baja, tanah. Memandangkan peserta adalah pelajar sekolah, artikel berkenaan bayaran untuk kerja landskap boleh ditinggalkan.
- Selain itu, anda boleh membuat lakaran, menunjukkan pada mereka versi awal wilayah dan hasil yang dirancang selepas selesai kerja yang berkaitan dengan peningkatannya.
Sebarang aktiviti projek, tidak kira apa cabang ilmu yang berkenaan, di mana sahaja ia dijalankan, membolehkan anda membentuk kebebasan, mengembangkan pemikiran logik, memperoleh pengetahuan dan kemahiran baharu.
