Adalah kebiasaan untuk terkejut dengan ocehan bayi yang tidak jelas - kadangkala ia menyentuh perasaan. Tetapi "kesan fiksyen" pada usia yang lebih tua sudah membingungkan. Dan orang dewasa dengan masalah pertuturan adalah pemandangan yang menyedihkan sama sekali. Di sinilah anda serta-merta mula memahami bahawa ahli terapi pertuturan ialah profesion yang sangat diperlukan dan dicari.
Dengan jumlah skala masalah pertuturan, situasi "kepada dirinya sendiri ahli terapi pertuturan" bukanlah sesuatu yang luar biasa. Bagi ibu bapa yang mempunyai anak kecil, amat penting untuk menguasai kemahiran membetulkan pertuturan bayi mereka sendiri. Lagipun, tidak semua orang dan tidak selalu mempunyai peluang untuk menggunakan bantuan pakar. Bantuan dan alat utama anda ialah gimnastik terapi pertuturan untuk perkembangan pertuturan kanak-kanak. Sekarang kami akan menerangkan apa itu.
Kami bermain bukan begitu sahaja, tetapi dengan makna
Gimnastik terapi pertuturan untuk perkembangan pertuturan kanak-kanak berumur 2-3 tahun adalah mustahil tanpa minat "pelanggan". Tugas ini tidak mudah, kerana sukar bagi bayi untuk menumpukan perhatian, dan ia tidak jelaskenapa semua ini berbelit lidah atau pergerakan lidah. Oleh itu, orang dewasa perlu kreatif dan memastikan bayi itu tidak meneka bahawa dia perlu melakukan kerja yang serius.
Jika anda berjaya mengendalikan kelas dengan senyap, di sebalik permainan, semuanya akan baik-baik saja tanpa sesuka hati dan tantrum. Bahan akan diasimilasikan secara tidak mengganggu dan agak kualitatif. Jika bayi secara mutlak enggan melakukan senaman, anda tidak seharusnya mendesak, jika tidak, anda akhirnya akan menghalang pemburuan, dan akan menjadi lebih sukar untuk kembali ke perniagaan yang berguna.
Gimnastik terapi pertuturan bukanlah tugas yang membosankan sama sekali. Sesinya boleh dan sepatutnya spontan, menyeronokkan. Ia bagus apabila anak-anak gembira dan banyak ketawa pada mereka. Emosi positif secara automatik meningkatkan asimilasi bahan dan merangsang kanak-kanak untuk kembali kepada rima yang menarik dan berbelit lidah.
Jika sesuatu tidak menjadi, jangan tergesa-gesa untuk marah atau, insya Allah, memarahi bayi. Adalah lebih baik untuk berminat dengan mengapa lidah ini tidak mematuhi apa-apa cara, bagaimana kita boleh memperbaikinya? Tinggalkan peranan sebagai guru yang serius dan cuba berkomunikasi dengan bayi dengan cara yang sama.
Nasihat untuk ibu dan ayah
Biar ibu bapa tidak takut akan keperluan untuk bekerja dengan anak mereka sendiri. Gimnastik terapi pertuturan untuk kanak-kanak - kedengaran sangat serius, tetapi sebenarnya tiada apa yang perlu dibimbangkan. Kaedah klasik di sini datang ke latihan jari yang meningkatkan kemahiran motor jari dan tangan, gimnastik artikulasi (iaitu, latihan untuk bibir dan lidah), perkembangan pendengaran melalui puisi.pengulangan (logorhythmics) dan hafalan pembelit lidah khas yang meningkatkan pertuturan dan menambah kosa kata. Selain itu, senaman pernafasan (terapi pertuturan) dan urutan istimewa akan membawa manfaat.
Bagi mereka yang berazam untuk bekerja secara bebas dengan anak lelaki atau perempuan mereka, kami akan memberikan beberapa cadangan asas.
Anda hanya perlu bermula dengan dua minit. Kemudian, dalam beberapa bulan, tempoh sesi meningkat kepada 20 minit. Jika anda berjaya menarik minat kanak-kanak dalam latihan perkembangan, anda tidak perlu memaksa dan memaksanya. Ingat bahawa tiada kemahiran terbentuk dalam sekelip mata. Kejayaan adalah dalam pengulangan yang kerap dan jangka pendek. Bentuk pembelajaran ini lebih mudah untuk kedua-dua bayi dan anda bertahan. Jadikan setiap kegagalan sebagai jenaka, dan jangan lupa untuk memuji kejayaan. Betapa menariknya gimnastik terapi pertuturan untuk perkembangan pertuturan kanak-kanak, gambar dalam artikel menggambarkan dengan agak boleh dipercayai.
Permainan jari
Gimnastik terapi pertuturan semestinya termasuk permainan senaman sedemikian. Mereka adalah alat yang sangat baik untuk membangunkan apa yang dipanggil kemahiran motor halus, yang membawa kepada kualiti pertuturan yang lebih baik, merangsang perhatian dan reaksi yang baik. Terima kasih kepada mereka, penyelarasan pergerakan, memori spatial bertambah baik dan ketepatan ekspresi meningkat. Cara bermain:
1. Tapak tangan mewakili bunga. Jari (separuh bengkok) disambungkan dalam bentuk putik. Pada arahan "matahari terbit" pegangan meregang, seolah-olahbunga.
2. Tunasnya terbuka. Tangan dipisahkan.
3. matahari terbenam. Tapak tangan hendaklah direndahkan.
4. Bunga itu pergi ke katil. Jari-jari bersambung semula menjadi putik.
Permainan jari lain dipanggil Ribut Petir. Maksudnya ialah belajar menyelaras teks dan pergerakan tangan dengan irama bunyi yang berbeza. Orang dewasa membaca syarat, tugas kanak-kanak adalah untuk melakukan pergerakan yang sesuai: titisan titisan (ketukan ringan pada bahagian atas meja secara bergantian dengan setiap jari telunjuk), hujan mula turun (ketukan senyap dengan empat jari di kedua-dua tangan), hujan mencurah-curah seperti baldi (sama mungkin lebih kuat), hujan batu pergi (menghantam buku jari), guruh berdentum (kanak-kanak gendang di atas meja), kilat menyambar (corak di udara). harus digambarkan dengan jari telunjuk dengan sebutan serentak bunyi "sh-sh"), semua orang berlari pulang (bertepuk tangan dan sembunyikan tangan di belakang), pada waktu pagi matahari terbit (dengan dua tangan kita gambarkan bulatan besar).
Gimnastik artikulasi terapi pertuturan
Organ utama pertuturan, sudah tentu, bahasa. Fleksibiliti dan mobilitinya memerlukan latihan mandatori, jika tidak, dia tidak akan dapat memenuhi tujuannya secara kualitatif. Sebutan yang baik ialah salah satu sifat terpenting bagi pertuturan yang biasanya berkembang, jadi kedua-dua lidah dan bibir mestilah kuat dan cukup fleksibel.
Matlamat gimnastik artikulasi - perkembangan lidah dan bibir - dicapai dengan melatih otot tertentu. senamanmengikut cermin. Melihat ke dalamnya, bayi itu dengan jelas melihat kerja bibir dan lidahnya sendiri. Hanya pengulangan berterusan akan membawa kepada automatisme dalam pelaksanaan. Memberi perhatian kepada apa yang dilakukan oleh bibir dan lidah adalah sangat penting untuk kanak-kanak.
Sebagai hasil daripada gimnastik artikulasi, sebutan bunyi dan perkataan yang diperlukan harus bertambah baik.
Apa yang perlu dilakukan sebenarnya?
Berikut ialah senarai anggaran latihan terapi pertuturan untuk organ pertuturan:
1. Jemput kanak-kanak menghayunkan lidahnya sendiri di atas buaian. Atas arahan, bayi itu membuka mulutnya lebar-lebar, tersenyum, menjelirkan lidahnya keluar dari mulutnya, bergilir-gilir menyentuh gigi atas, lelangit dan gigi bawahnya.
2. Kita gosok gigi. Sambil tersenyum melihat pantulan dirinya di cermin, kanak-kanak itu menjalankan lidahnya di sepanjang bahagian dalam barisan gigi atas dan bawah, meniru memberus mereka, kemudian "membilas" mulutnya. Pergerakan itu perlu diulang kira-kira 10 kali, seorang dewasa pada masa ini boleh mengiringi aksi dengan sajak semaian atau berbelit lidah yang sesuai.
3. Di bawah lilitan lidah atau ayat tentang makanan lazat (contohnya, pancake dengan jem) yang dibacakan oleh orang dewasa, bayi itu tersenyum, membuka mulutnya dan menjilat bibir atasnya dengan pergerakan membulat lidah, selepas itu dia dikatakan mengeluarkan sisa jem.
Membangunkan pendengaran
Pendengaran fonetik (pertuturan) ialah keupayaan untuk mengecam bunyi dengan betul. Bagaimana untuk membangunkan pendengaran? Bersembunyi di sebalik skrin, cuba ketuk secara bergantian dengan objek yang diperbuat daripada logam, kaca atau kayu. Kanak-kanak mesti meneka apa sebenarnya yang anda ketuk - gelas, sudu kayu atau logam, dsb.
Cuba tiru bunyi yang dihasilkan burung atau haiwan, atau cari rakaman audio yang sesuai. Biarkan anak itu meneka haiwan kecil mana yang "menyapa" dia.
Cuba latihan ini: bayi menutup matanya (lebih menarik jika anda menggunakan pembalut sebenar), dan anda bergerak ke sudut bilik yang berbeza dengan loceng kecil. Tugas kanak-kanak adalah meneka dengan bunyi tepat di mana anda berada.
Pilihan lain ialah geraman motor. Kanak-kanak harus menentukan sama ada ia adalah motosikal, traktor atau kereta. Anda boleh bermain permainan "Lampu Trafik", untuk ini anda harus menyediakan rakaman audio terlebih dahulu dengan bunyi ciri trafik yang sibuk. Mendengar bunyi bip pelbagai mod pengangkutan, bunyi orang ramai, dsb., kanak-kanak itu menamakan apa yang berlaku di jalanan. Ini menyumbang kepada perkembangan perhatian pendengarannya.
Gimnastik terapi pertuturan untuk perkembangan pertuturan kanak-kanak: kami meniru semua yang kami dengar
Onomatopoeia berpunca daripada pengulangan pelbagai vokal oleh kanak-kanak selepas dewasa. Sebagai contoh, bagaimana seorang lelaki mengeluh "Oh-oh-oh!" Bagaimana seekor keldai menjerit "Eeeee!" Selepas vokal, kita beralih kepada konsonan - hutan membuat bunyi "Sh-sh-sh", nyamuk mencicit "Z-z-z", landak mendengus "F-f-f". Di samping itu, biarkan bayi menggambarkan "suara" objek harian dengan bunyi - titisan air "titisan titisan", jam berdetik"tick-tok", tukul menukul paku "tap-tap".
Anda boleh meniru suara burung dan haiwan menggunakan figura mainan atau gambar dengan imej penduduk hutan (kedua-dua orang dewasa dan anak-anak). Minta bayi menunjukkan betapa kuatnya ibu katak berkokok, dan betapa tenangnya katak kecil itu. Bukakan kepadanya ilustrasi untuk kisah dongeng "Three Bears", dan biarkan dia menyenaraikan bagaimana papa beruang menggeram, ibu beruang menggeram, bagaimana bayi beruang mencicit.
Logo-rhythmics termasuk latihan untuk mengulangi aksi dan rima selepas guru dengan iringan muzik. Anda boleh, sebagai contoh, bermain berjalan-jalan, meniru pergerakan. Kami berjalan di tempatnya, mengangkat kaki dan lutut tinggi-tinggi, menghayunkan tangan, "jatuh ke dalam lubang" (duduk di atas lantai) dan sebagainya.
Mengenai sajak dan belitan lidah
Patters ialah satu bentuk senaman yang sangat berkesan. Mereka harus dipilih untuk huruf dan bunyi sedemikian, dalam sebutan yang bayi mempunyai jurang yang paling serius. Terdapat banyak faedah daripada mereka - ia adalah dalam meningkatkan diksi, dan dalam membangunkan pendengaran pertuturan, dan dalam mengembangkan perbendaharaan kata. Selain itu, baris berima yang pendek dan lucu adalah menarik dan menyeronokkan untuk diucapkan oleh kanak-kanak.
Gimnastik terapi pertuturan menemui kesinambungannya dalam puisi, yang tugasnya adalah untuk meningkatkan jumlah apa yang difahami dan disebut. Perbendaharaan kata aktif, seperti yang anda ketahui, adalah apa yang dikatakan oleh kanak-kanak, pasif - apa yang dia faham. Yang kedua sentiasa susunan magnitud yang lebih besar. Untuk perkembangan keseluruhan dan peralihan daripada perbendaharaan kata pasif kepada aktif, anda harus banyak berkomunikasi dengannyabayi dalam apa jua keadaan - berjalan-jalan, dalam perjalanan ke tadika, di meja, dsb.
Jika anda tidak malas dan menggunakan peluang yang sedikit untuk komunikasi seperti itu, menganyam pemisah lidah secara kreatif, permainan tangan dan jari, latihan artikulasi ke dalam kehidupan seharian, maka hasilnya pasti.
Nota kepada ahli terapi pertuturan di rumah
Anda tidak sepatutnya terpaku pada kemurnian sebutan sama sekali. Kecacatan pertuturan kecil cenderung hilang dengan sendirinya dari semasa ke semasa. Kadang-kadang mereka dikaitkan dengan ciri-ciri anatomi peranti laring, nasofaring dan lidah, dan gimnastik terapi pertuturan tidak selalu membantu. Apabila kanak-kanak itu membesar, kebanyakan masalah ini dihapuskan secara automatik.
Anda tidak seharusnya memulakan aktiviti dengan kanak-kanak jika atas sebab tertentu anda tidak berada dalam mood dan tidak dapat memberikan suasana yang menyeronokkan untuk permainan, adalah lebih baik untuk menangguhkannya sehingga masa yang lebih berjaya. Sentiasa percaya pada bayi anda dan tunjukkan betapa gembiranya anda untuk kejayaan yang sedikit. Selain kesan terapi pertuturan langsung, kelas sebegini boleh mendekatkan anda dan bayi anda dan memberi anda banyak detik menarik.
