Mereka bentuk bilik terapi pertuturan di institusi pendidikan kanak-kanak adalah bahagian penting dalam kerja produktif ahli terapi pertuturan. Beberapa keperluan dikenakan ke atas pejabat (kebersihan, Piawaian Pendidikan Negeri Persekutuan, dan sebagainya), tetapi ia membenarkan pakar untuk memikirkan reka bentuk supaya mudah untuk bekerja.
Kawasan kerja
Reka bentuk bilik terapi pertuturan di tadika, sekolah atau pusat perkembangan kanak-kanak harus sepadan dengan bidang tugas guru terapi pertuturan dan matlamat kelas. Persekitaran pembetulan dan perkembangan yang optimum serta suasana psikologi yang menggalakkan harus diwujudkan di pejabat untuk kerja yang bermanfaat dengan kanak-kanak dan pembetulan atau pengurangan yang berjaya bagi gangguan sedia ada.
Ahli terapi pertuturan menjalankan kedua-dua kelas pemulihan individu dan kumpulan, memeriksa kanak-kanak untuk mengenal pasti pelanggaran dan membangunkan program pembetulan individu, memberikan nasihat kepada ibu bapa dan guru. Reka bentuk bilik terapi pertuturan harus menyediakan tugas-tugas ini. Jadi,terdapat keperluan untuk maklumat singkatan untuk guru, maklumat berguna yang boleh diakses untuk ibu bapa, zon untuk kerja pembetulan dengan kanak-kanak dan sebagainya.
Untuk pembangunan aktiviti pertuturan, semua jenis permainan digunakan secara aktif, jadi bilik harus dibahagikan kepada beberapa zon untuk kemudahan bekerja. Sekurang-kurangnya, adalah perlu untuk melengkapkan tempat untuk meningkatkan kemahiran pertuturan, yang menyumbang kepada normalisasi fungsi alat vokal dan pernafasan, koordinasi, membantu meningkatkan otot muka, yang mengaktifkan prestasi tisu otot, dan zon. untuk menghapuskan halangan psikologi juga diperlukan, yang membantu meningkatkan proses mental kognitif.
Reka bentuk bilik terapi pertuturan yang betul di sekolah dan institusi pendidikan awam atau swasta lain adalah penting untuk pembentukan dan penambahbaikan pertuturan. Kelas dengan pakar akan membolehkan anda menyatukan dan mengembangkan perbendaharaan kata dalam pelbagai bidang leksikal, merangsang penggunaan kemahiran membina kata yang dicadangkan dan struktur sedia dibuat.
Kawasan kabinet utama
Reka bentuk bilik terapi pertuturan semestinya melibatkan pembahagian kepada beberapa zon.
- Zon pembetulan sebutan (harus dilengkapi dengan alat bantu mengajar dan cermin yang diperlukan untuk pembezaan dan automasi bunyi yang disampaikan).
- Zon diagnostik dan pembetulan (jadual untuk diagnostik dan kerja individu, kabinet dengan bahan didaktik, permainan pendidikan, dipilih khas denganmengambil kira ciri-ciri kanak-kanak mengikut umur, serta dalam bidang kerja pembetulan).
- Zon kerja nasihat dengan guru dan ibu bapa.
- Zon aktiviti organisasi dan perancangan (diperlukan untuk memastikan organisasi aktiviti profesional yang berkesan). Di sini anda boleh meletakkan jadual kerja individu, petua berguna, senarai tugasan.
- Zon terapi bermain (hari ini terapi seni digunakan secara aktif, yang menggabungkan aktiviti artistik kanak-kanak, termasuk muzik dan lukisan, jadi adalah wajar untuk mempunyai pensel, pen felt-tip, kertas, cat, plastisin dan yang berkaitan alat tulis di pejabat).
Anda boleh menghiasi mana-mana kawasan ini dengan tangan anda sendiri dengan sedikit usaha.
Keperluan Kabinet
Reka bentuk bilik terapi pertuturan di tadika atau sekolah ditentukan oleh keperluan yang dikenakan oleh undang-undang. Syarat yang paling penting untuk organisasi proses pendidikan yang berkesan ialah pengenalan ke dalam kerja peranti interaktif moden yang menyediakan pemprosesan maklumat segera.
Sepatutnya tiada objek asing yang mengalih perhatian daripada kerja pembetulan. Reka bentuk bilik terapi pertuturan harus mewujudkan suasana kerja pada kanak-kanak, sikap positif terhadap proses pendidikan, dan tidak menyebabkan ketidakselesaan. Ini adalah syarat penting untuk memastikan keberkesanan kerja pembetulan.
Pejabat sekolah mesti mematuhi piawaian kebersihan yang diluluskan. Guru tidak boleh memanjang secara bebastempoh pelajaran individu atau kumpulan. Ia juga dilarang membuat pelbagai potongan.
faedah dan peranti GEF
Dalam reka bentuk bilik terapi pertuturan, anda perlu menggunakan manual dan peranti yang disyorkan. Untuk membentuk sebutan bunyi yang betul, contohnya, satu set alat bantu mengajar dan penerbitan untuk bekerja dengan pernafasan, mainan kembung dan album khas untuk membezakan bunyi akan berguna.
Untuk mempelajari literasi dan pemahaman sebutan yang lebih baik, anda memerlukan abjad yang membangunkan gambar rajah dan imej. Untuk menguasai celik komputer, Standard Pendidikan Negeri Persekutuan mengesyorkan menggunakan kompleks sensor interaktif Wunderkind. Papan putih interaktif moden, gambar istimewa, bulatan isyarat, alat bantu untuk mewujudkan bunyi dalam perkataan individu dan seumpamanya adalah perlu untuk perkembangan persepsi fonemik dalam kanak-kanak.
Untuk pembangunan perhatian dan ingatan visual, biasanya pelbagai jenis elemen permainan digunakan, teka-teki, gambar pelbagai konfigurasi yang dipotong menjadi kepingan, gambar pasang siap, kad khas (contoh di atas - anda boleh membuat kad sedemikian sendiri). Imej plot berwarna-warni dan set teks untuk penceritaan semula akan berguna dalam proses membentuk pertuturan yang koheren.
Kami memerlukan item untuk pembangunan memori visual dan perhatian, kami akan memerlukan pelbagai elemen permainan, teka-teki pasang siap dan gambar, memotong gambar. Sebagai tambahan kepada bantuan visual yang berwarna-warni, pejabat moden ahli terapi pertuturan harus dilengkapi dengan perabot, permainan yang sesuaiperanti, peralatan khusus, adalah wajar untuk mempunyai papan putih interaktif dan alat bantu mengajar bunyi skrin.
Contoh: teka-teki buat sendiri
Untuk membuat teka-teki yang paling mudah, cukup untuk mencetak gambar yang diperlukan pada kadbod tebal (ia akan menjadi lebih tahan lama berbanding semasa mencetak di atas kertas) dan memotongnya menjadi beberapa bahagian yang sewenang-wenangnya. Bungkus setiap teka-teki dalam sampul kertas, di mana, untuk kejelasan, anda boleh melekat (mencetak) salinan gambar yang akan terhasil jika anda memasang bahagian dengan betul.
By the way, teka-teki yang menarik boleh dibuat berdasarkan batang popsicle (gambar di atas). Gambar dengan saiz yang sesuai boleh dicetak, ditampal pada batang kayu, dan kemudian dipotong. Kit sedemikian tahan lama, diperbuat daripada bahan semula jadi dan mudah disimpan.
Item Pembangunan
Reka bentuk pejabat ahli terapi pertuturan haruslah persilangan antara bilik kanak-kanak dan bilik darjah. Ini akan mewujudkan suasana yang paling produktif untuk kelas pemulihan kumpulan dan individu. Untuk perkembangan kanak-kanak memerlukan:
- Cermin. Mereka menyumbang kepada pembangunan kemahiran pertuturan, kerana ia membolehkan anda memerhatikan pergerakan muka dan artikulasi. Contoh cermin menarik yang boleh anda buat dengan tangan anda sendiri menggunakan alat khas boleh dilihat di bawah dalam foto.
- Gelembung sabun, pelbagai meja putar (bermaksud untuk perkembangan pernafasan pertuturan).
- Meja dengan mainan yang berbeza dalam warna, berat, bentuk, saiz (bangunkan sentuhanperasaan).
- Peranti interaktif moden.
Apa yang boleh anda lakukan sendiri
Banyak alat bantu visual untuk menghias bilik terapi pertuturan dengan tangan anda sendiri sangat mudah dibuat. Ini adalah jadual berwarna-warni dengan bunyi, imej dan maklumat berguna. Idea yang bagus ialah magnet atau papan gabus dan satu set kad supaya anda boleh bekerja dengan lebih berkesan dengan kanak-kanak dan tidak mengacaukan pejabat dengan banyak meja yang mengganggu.
Untuk mereka bentuk bilik terapi pertuturan (foto akan membantu guru membuat keputusan tentang pilihan terbaik) sendiri, anda boleh membeli butang terang untuk papan gabus, kadbod dan kertas berwarna untuk mencipta kad yang diperlukan (beberapa bahan adalah lebih baik mencetak pada pencetak berwarna terlebih dahulu, dan bukan melukis sendiri), papan itu sendiri dan bingkai.
papan lukisan DIY
Daripada sekeping papan lapis biasa dengan bantuan cat khas, anda boleh membuat papan untuk melukis dengan kapur. Membeli papan siap akan menelan belanja yang banyak, tetapi papan yang dibuat dengan tangan tidak berbeza dengan versi kilang. Asas (malah ia boleh menjadi kadbod biasa) hendaklah dicat dengan campuran bahan berikut: satu sudu air, dua sudu alabaster, tiga sudu cat akrilik hitam.
Mula-mula anda perlu mencampurkan alabaster dan air dalam nisbah satu bahagian kepada dua, kemudian masukkan campuran ini secara beransur-ansur ke dalam cat. Jika jisim terlalu padat, anda boleh menambah sedikitair. Intinya ialah cat yang berbeza mempunyai ketumpatan yang berbeza. Cat digunakan pada asas dengan berus. Segala-galanya perlu dilakukan dengan cukup cepat, kerana komposisi cepat mula menebal, yang sangat merumitkan kerja.
Untuk ketahanan, lebih baik sapukan tiga lapisan cat. Selepas pengeringan, anda perlu menggosok papan dengan kapur, dan kemudian lap dengan tuala kering. Ini adalah perlu untuk mengeraskan permukaan. Adalah dinasihatkan untuk memasukkan tapak yang dicat ke dalam bingkai supaya papan kelihatan kemas.
