Luahkan fikiran anda sendiri dengan tepat dan konsisten, beralasan secara logik tanpa campuran percanggahan - sifat-sifat ini penting dalam sebarang situasi kehidupan. Jika seseorang itu tahu bagaimana untuk menaakul, maka akan mudah baginya untuk membuat pilihan yang tepat, mempertahankan pendapatnya sendiri atau menegaskan dirinya. Dan langkah pertama untuk belajar menaakul ialah kebolehan menulis karangan penaakulan dengan betul. Oleh itu, struktur penulisan karangan-penaakulan dibentangkan dalam artikel ini.
Apakah karangan penaakulan?
Karangan penaakulan ialah sejenis karangan yang bertujuan untuk meyakinkan pembaca tentang ketepatan sesuatu isu. Teks sedemikian ditemui dalam gaya pertuturan yang berbeza: daripada artistik kepada saintifik, di mana pengarang berjanji untuk membuktikan atau menyangkal sesuatu proses atau fenomena. Struktur penaakulan esei dalam sebarang variasi semestinya termasuk kandungan tesis yang mengesahkan idea utama.
Karangan penaakulan adalah yang paling sukarprogram sekolah. Mereka memerlukan daripada pengarang bukan sahaja ungkapan pemikiran yang kompeten, tetapi juga keupayaan untuk mempertahankan kedudukan mereka. Di samping itu, pengarang mesti mengetahui dengan baik bahan yang dia sebutkan sebagai hujah.
Bagaimana keadaannya?
Tetapi realitinya agak berbeza. Kanak-kanak pulang dari sekolah dan menunjukkan ibu bapa buku nota dengan tugas, mengatakan bahawa mereka perlu menulis esei untuk esok. Hanya dalam kes yang jarang berlaku, ibu bapa menulis teks bersama-sama dengan kanak-kanak itu, cuba membantunya sesedikit mungkin. Selalunya, orang dewasa mula memikat halaman Internet, melihat kesusasteraan tambahan, atau hanya menceritakan semula apa yang ditulis dalam buku teks. Mereka menulis teks itu sendiri, dan kanak-kanak itu hanya menulis semula, tanpa memahami apa sebenarnya.
Dan semua orang sangat terkejut apabila akhirnya cikgu mengatakan bahawa tugasan dibuat dengan tidak betul. Kenapa ini terjadi? Kanak-kanak tidak selalu mengambil serius cadangan yang diberikan oleh guru. Mereka lupa bahawa terdapat struktur tertentu dalam penaakulan esei. Dan orang dewasa pula, tulis esei yang sepadan dengan tajuk yang ditentukan.
Untuk mengelakkan detik-detik yang memalukan itu, ibu bapa dan pelajar adalah berguna untuk mengetahui apa itu struktur karangan penaakulan dan mengapa ia diperlukan.
Struktur sebenar
Setiap jenis esei mempunyai komponen tertentu yang diperlukan untuk pelaksanaan. Untuk alasan esei, komponen tersebut adalah tesis dan fakta yang merupakan pengesahanpemikiran utama. Struktur penaakulan esei kelihatan seperti ini:
- Tesis. Ini adalah idea utama teks, yang akan dibuktikan atau disangkal. Contohnya: “Cinta pertama ialah salah satu tempoh terpenting dalam kehidupan manusia, yang mempunyai pengaruh kuat pada hubungan masa depan.”
- Argumen. Setiap hujah mesti mengesahkan sepenuhnya tesis yang diberikan. Anda boleh menggunakan petikan daripada orang terkenal atau contoh daripada kesusasteraan.
- Kesimpulan. Sebenarnya, kesimpulan mengulangi tesis, tetapi menjadikannya lebih meluas, menambah generalisasi, ramalan dan pengesyoran pada idea utama.
Jadikan tahap lebih sukar
Beginilah rupa struktur umum penaakulan esei tentang kesusasteraan dan bahasa Rusia. Hanya tinggal tiga, tiada yang rumit. Struktur teks yang sama persis pada topik linguistik, tetapi dengan beberapa pindaan.
Struktur penaakulan esei tentang topik linguistik:
- Pengenalan. Petikan yang dicadangkan oleh tugasan dimasukkan sebagai tesis, penulis bersetuju dengan kata-kata ini.
- Bahagian utama. Ia terdiri daripada dua komponen utama. Pertama: perlu memberikan ulasan ringkas tentang petikan tersebut, iaitu penulis mesti menunjukkan bahawa dia memahami maksudnya. Komponen kedua ialah bukti, iaitu pelajar mesti memilih sekurang-kurangnya dua hujah dan contoh daripada teks yang dicadangkan yang akan mengesahkan tesis utama.
- Kesimpulan sebenar.
GIA
Nah, struktur komposisi penaakulan dalam bahasa Rusia adalah jelas. Kini berdiripertimbangkan dalam amalan cara menerapkannya dan di mana ia boleh berguna.
Semua pelajar sekolah menengah mengetahui perkataan yang begitu mengerikan seperti GIA - peperiksaan akhir negeri. Pelajar darjah 9 perlu menulis penaakulan esei berdasarkan bahan yang mereka baca, iaitu teks pendek.
Struktur penaakulan esei (GIA) tidak berbeza dengan yang tradisional, dengan satu pindaan - hujah mesti diberikan daripada teks yang dibaca. Anda juga boleh memasukkan petikan daripada bahan sumber atau hanya menulis nombor ayat, yang mengesahkan idea pengarang.
GUNAKAN
Seterusnya, struktur penaakulan esei (USE - peperiksaan negeri bersatu, yang diluluskan oleh pelajar gred 11) sepadan dengan sampel asal. Walau bagaimanapun, pelajar mesti menunjukkan tahap kebolehan yang lebih tinggi. Ia adalah perlu bukan sahaja untuk membuat alasan tentang bahan yang dibaca, tetapi untuk menunjukkan masalah kerja. Selain itu, adalah perlu untuk menulis tentang sikap anda terhadap tesis utama dan kerja secara keseluruhan.
Anda juga perlu memberikan sekurang-kurangnya dua hujah daripada kesusasteraan. Anda boleh menulis satu contoh daripada kehidupan (jika ada). Penulisan penaakulan esei yang cekap bukan sahaja akan membawa gred yang baik, tetapi juga akan membantu pada masa hadapan untuk mempertahankan pandangan anda secara membina.
Cadangan am
Apabila struktur umum penaakulan esei dibongkar, persoalan timbul tentang cara menulis teks dengan betul.
Pertama sekali, anda harus memberi perhatian kepada pengenalan. Sepatutnyamembawa pembaca kepada masalah utama, yang boleh dirumuskan dalam bentuk petikan atau soalan. Contohnya:
- Kanak-kanak Bawah Tanah - siapakah mereka?
- Masalah kebenaran dalam drama M. Gorky "At the Bottom".
Barisan ini membawa pembaca kepada pemikiran tertentu. Oleh itu, dalam pendahuluan, kita boleh mengatakan bahawa terdapat beberapa sudut pandangan mengenai perkara ini, dan menunjukkan pandangan yang dianut oleh pengarang.
Apabila pengenalan dibuat dan tesis digariskan, anda boleh terus menulis hujah - bahagian yang paling penting. Tidak boleh lebih daripada 2-4 daripadanya, tetapi ini tidak menafikan fakta persuasif. Di samping itu, mereka mesti berkomunikasi antara satu sama lain. Sebagai contoh, jika kita bercakap tentang masalah kebenaran dalam drama M. Gorky "At the Bottom", maka patut dibangkitkan kata-kata Luka, Satin dan Bubnov. Setiap daripada mereka mempunyai kebenarannya sendiri, yang sebenarnya, menentukan masalah ini dalam kerja.
Dan, akhirnya, kesimpulan, di mana anda perlu membuat kesimpulan dan merumuskan. Untuk melakukan ini, anda boleh menggunakan pengesyoran berikut:
- Kesimpulan hendaklah bermula dengan frasa yang membawa kepada jumlah besar. Contohnya: “Oleh itu…”, “Jadi…”, “Ringkaskan…”.
- Fakta-fakta yang diberikan di atas tidak perlu diulangi lagi, kerana kesimpulannya merumuskan perkara terpenting yang ditulis dalam karangan. Untuk menyenaraikan pemikiran utama, anda boleh menggunakan pemikiran pengenalan: “pertama”, “kedua”, dsb.
- Perlu diingat bahawa orientasi genre esei tidak membayangkan kesimpulan kategorikal. Penulis adalah seorang penyelidik yang mempunyai sendirihipotesis. Oleh itu, anda tidak sepatutnya menulis bahawa anda perlu berfikir dengan cara ini, dan bukan dengan cara lain.
Jangan lupa tentang "hiasan" esei. Sudah tentu, tugas sedemikian mengandaikan bahawa pengarang akan beroperasi dengan fakta dan hujah dalam karyanya. Walau bagaimanapun, jangan jadikan teks sebagai bahan kering dan tanpa emosi. Penulisan esei adalah kerja kreatif. Oleh itu, adalah perlu untuk menyentuh emosi pembaca dan memprovokasi dia kepada pemikirannya sendiri. Penyelesaian yang baik ialah menggunakan epigraf atau petikan daripada karya lain.
Adalah penting untuk "membenamkan" pembaca dalam masalah yang dipertimbangkan dalam esei. Ini boleh dilakukan bukan sahaja dengan memberikan contoh daripada teks, tetapi juga dengan membandingkan masalah utama dengan kemodenan. Sebagai contoh, mempertahankan masalah kebenaran dalam drama Gorky "At the Bottom", seseorang boleh mengatakan bahawa di dunia moden setiap orang mempunyai kebenarannya sendiri. Dan sesiapa pun, tidak kira apa jawatannya, dia akan percaya pada kebenarannya dan cuba menyampaikannya kepada orang lain, tanpa mengira akibatnya.
Contoh esei
Memandangkan struktur penaakulan esei telah dipertimbangkan, contoh teks sedemikian tidak akan berlebihan. Ia akan menunjukkan dengan jelas struktur yang sepatutnya dan cara beroperasi dengan bukti.
Mengapa orang dewasa memerlukan cerita dongeng?
Mudah untuk menjawab mengapa kanak-kanak memerlukan cerita dongeng, tetapi mengapa orang dewasa perlu membacanya?
Ciri utama cerita dongeng ialah kebolehan untuk mendidik, memberi pelajaran penting, mengajar kesabaran dan tanggungjawab. Kisah dongeng mempunyai kesan positif terhadap emosi dan watak. Kebaikan sentiasa menang atas kejahatan di sini. setiap satucerita ini mempunyai pengakhiran yang menggembirakan, yang mengilhamkan harapan untuk masa depan yang lebih cerah dan membawa kualiti yang baik yang penting untuk dikekalkan dalam apa jua keadaan.
Pernah saya diberitahu ada kanak-kanak yang tidak pernah membaca cerita dongeng. Ia tidak betul! Lagipun, zaman kanak-kanak juga merupakan kisah dongeng, dan unsur ajaib yang paling penting diambil daripadanya. Dan kadang-kadang anda berfikir tentang jenis orang dewasa kanak-kanak seperti itu. Tidak mungkin mereka membesar sebagai orang yang baik dan bersimpati. Kemarahan dan kekejaman - sifat-sifat ini sangat biasa pada zaman kita sehingga ia menjadi sesuatu yang biasa. Vandalisme, keganasan, jenayah - bagaimana untuk menerangkan fenomena ini? Hanya kerana orang dewasa yang melakukan perbuatan yang menyalahi undang-undang tidak mempunyai cerita dongeng pada zaman kanak-kanak.
Kesimpulannya mencadangkan dirinya sendiri: kisah dongeng untuk orang dewasa bukan sahaja diperlukan, tetapi sangat diperlukan. Hanya di dalamnya terdapat undang-undang kehidupan penting yang disulitkan yang membantu mengekalkan kebaikan, iman dan responsif.
Saya selalu suka cerita Cinderella. Jika semua orang dewasa membacanya, mereka boleh belajar kebaikan dan kesabaran. Ya, maksud utama kisah dongeng ini diketahui semua orang, ia adalah genre klasik. Tetapi jika anda mendalami cerita, anda dapat melihat bahawa watak utama sentiasa percaya kepada kebaikan, tersenyum dan tahu bahawa impiannya akan menjadi kenyataan lambat laun. Dan tidak kira betapa ejekan ibu tiri dan saudara tirinya yang jahat itu, kegelapan tidak dapat memadamkan sinar cahaya yang hidup di dalam hati gadis itu.
Kini sukar untuk mencari seseorang yang akan memahami dan menyokong orang lain dengan mudah. Kamibelajar mendengar, tetapi tidak mendengar. Cakap tapi jangan buka hati. Oleh itu, adalah bernilai membaca beberapa cerita dongeng, mereka akan menunjukkan bahawa tidak ada yang memalukan dalam keikhlasan, kejahatan selalu kalah, dan kemenangan yang baik. Hanya selepas itu anda boleh melihat keindahan dunia ini dan menikmatinya sepenuhnya.
Bagaimana untuk menaakul dengan betul?
Untuk mempelajari pertimbangan yang betul, anda perlu sentiasa bertanya kepada diri sendiri soalan “mengapa?”. Kenapa hero bertindak begini dan bukan sebaliknya? Mengapa seseorang mengatakan satu perkara dan melakukan yang lain? Mengapakah penghinaan menyakiti sesetengah orang dan tidak mengganggu orang lain?
Hanya dengan membina rantaian pertimbangan yang logik, anda akan dapat mencari jawapan yang betul. Bertengkar tentang isu-isu penting dan bahkan tidak penting, seseorang menjadi lebih bijak dan lebih baik. Walaupun kebenaran tidak didedahkan kepadanya, dia memahami bahawa orang lain mungkin mempunyai pendapat yang berbeza, dan menjadi lebih bertolak ansur. Tetapi pada masa yang sama, ilmu yang diberikan kepadanya melalui banyak pemikiran, dia akan mempertahankan, dengan mengutip hujah yang berat.
