Walaupun terdapat penyebaran institusi pendidikan yang meluas dan ketersediaan semua jenis maklumat, masalah literasi masih wujud sehingga hari ini.
Definisi
Literasi ialah tahap pengetahuan dan kemahiran dalam bidang tertentu, serta keupayaan untuk mengaplikasikannya dalam amalan. Tahap penguasaan subjek tertentu menentukan tahap kebolehcapaian maklumat tertentu untuk seseorang.
Pada mulanya, konsep literasi digunakan untuk menentukan tahap penguasaan kemahiran membaca dan menulis mengikut norma bahasa ibunda. Walau bagaimanapun, dalam dunia moden, konsep ini telah memperoleh makna yang lebih luas dan kini digunakan untuk menunjukkan pengetahuan peringkat tinggi dalam bidang aktiviti lain. Terdapat konsep seperti celik ekonomi, perundangan, psikologi, teknologi dan saintifik.
Kesedaran Maklumat
Tahap celik huruf merupakan salah satu masalah yang paling mendesak dalam sistem pendidikan semasa. Ia membayangkan bukan sahaja keupayaan untuk mencari yang diperlukanmaklumat, tetapi juga keupayaan untuk menavigasi dalam aliran maklumat yang tidak berkesudahan, menganalisis dan mensintesis pengetahuan yang diperoleh, memanfaatkan dan mengaplikasikannya dalam amalan.
Di kebanyakan institusi pendidikan menengah dan tinggi Eropah, sistem pendidikan berbeza daripada kami. Perbezaan utama terletak pada mengajar pelajar menggunakan maklumat, dan bukan untuk mencatat dan menghafal. Sudah tentu, pembangunan ingatan tidak kurang pentingnya. Walau bagaimanapun, menurut sistem pendidikan sedemikian, adalah penting bukan sahaja untuk mengasimilasikan bahan, tetapi juga untuk belajar cara membuat kesimpulan dan kesimpulan secara bebas, mencari penyelesaian alternatif, melihat hubungan antara subjek perbincangan yang kelihatan berbeza, menjalankan perbincangan, menyokong. kenyataan anda dengan hujah logik, dan seterusnya.
Pelbagai
Aktiviti penyelidikan pembelajaran termasuk jenis literasi berikut:
- Literasi membaca dan menulis.
- Memiliki media maklumat (komputer dan alat lain).
- Keupayaan untuk mendapat manfaat daripada industri telekomunikasi.
- Literasi Media.
- Bermaklumat.
Mata terakhir menggabungkan yang sebelumnya dan merupakan yang penting. Pada abad ke-21, anda perlu mampu menangani aliran maklumat dan mempunyai keupayaan untuk mencari, memahami dan memindahkan pengetahuan dengan cepat dalam kawasan tertentu.
Kemahiran komputer
Istilah ini pertama kali dicipta oleh Presiden Persatuan Industri Maklumat Paul Zurkowski. Konsep ini boleh digambarkan sebagaikeupayaan untuk menggunakan set pengetahuan dan kemahiran komputer untuk menyelesaikan masalah tertentu, merancang pelbagai tindakan dan menjangka akibatnya. Memandangkan pada masa kini teknologi maklumat adalah sebahagian daripada masyarakat, keupayaan untuk menggunakan komputer telah menjadi tidak kurang penting daripada kemahiran menulis dan membaca. Pengetahuan ini boleh mempercepatkan proses mencari maklumat yang diperlukan dalam mana-mana bidang sains, seni, budaya atau teknologi. Teknologi sedemikian telah memudahkan interaksi manusia dengan aliran maklumat yang berterusan.
Literasi Rangkaian
Konsep ini berkait rapat dengan perkara sebelumnya. Komunikasi melalui Internet telah menjadi sebahagian daripada aktiviti sosial. Komunikasi jenis ini bukan sahaja melibatkan komunikasi, tetapi juga proses kognitif. Selain kemahiran memiliki komputer peribadi dan keupayaan untuk menggunakan maklumat dengan betul, adalah sama penting untuk membangunkan pemikiran kritis.
Tahap Budaya
Sesiapa yang pernah ke luar negara pasti perasan bahawa pengetahuan bahasa asing selalunya tidak mencukupi untuk memahami sepenuhnya penduduk tempatan. Ini disebabkan oleh ciri-ciri budaya dan sosial setiap negara. Mana-mana bahasa bukan sekadar satu set unit leksikal dan peraturan tatabahasa yang kering, tetapi sistem hidup yang sentiasa berkembang melalui interaksi dengan budaya lain. Adalah mustahil untuk menguasai bahasa asing dengan sempurna, dengan sengaja tidak termasuk sejarah, pengalaman budaya dan norma sosial negara. Pembentukan literasi dari segiaspek budaya membayangkan bukan sahaja kebiasaan dengan pelbagai pengetahuan asas. Ini adalah kebebasan untuk menggunakannya. Oleh itu, literasi budaya adalah satu konsep yang merangkumi bukan sahaja kemahiran komunikasi mengikut peraturan bahasa tertentu, tetapi juga banyak pengetahuan lain. Ini adalah etiket, kebolehan menggunakan ucapan kiasan (idiom, metafora, unit frasa), pengetahuan tentang tradisi dan adat resam, cerita rakyat, sisi moral dan moral dan banyak lagi.
Literasi Psikologi
Bidang ini merangkumi semua jenis kemahiran komunikasi: keupayaan untuk menjalin hubungan, membantah, mengkritik, memimpin perbincangan, meyakinkan, bercakap kepada orang ramai. Secara umum, ini termasuk semua yang berkaitan dengan isu perhubungan dan kemahiran komunikasi.
Cara meningkatkan literasi ejaan
Ada pendapat bahawa kebolehan menulis dengan betul adalah fitrah. Walau bagaimanapun, bertentangan dengan kepercayaan popular, pemerolehan kemahiran ini tersedia untuk semua orang. Cara terbaik adalah dengan memulakan perkembangan intelek kanak-kanak sejak kecil. Kemudian proses kognitif akan berlaku dengan mudah dan semula jadi.
Aktiviti pendidikan pertama kanak-kanak adalah berdasarkan peniruan ucapan orang lain, oleh itu adalah sangat penting untuk mewujudkan persekitaran yang menggalakkan. Kemahiran pertuturan tertentu dibentuk terima kasih kepada ibu bapa: keupayaan untuk meletakkan tekanan dengan betul dalam kata-kata, membina ayat, mencari frasa yang sesuai dalam setiap kes dan menyatakan diri mereka dengan mudah difahami. Oleh itu, sangat penting untuk berkomunikasi dengan kanak-kanak sebanyak mungkin, membaca cerita dongeng dan puisi dengan kuat. Tidak lama kemudian, apabila dia belajar membaca sendiri, ejaan perkataan dan frasa yang betul dengan pengulangan berulang akan disimpan dalam ingatan. Selain itu, terdapat pelbagai permainan intelektual dan logik.
Punca buta huruf
Berbanding dengan masa lalu, kini menjadi lebih mudah untuk mencari sebarang maklumat. Hampir semua orang berpeluang menggunakan program komputer yang menjejaki kesilapan ejaan dan kesilapan taip, mencari semua jenis buku teks, kamus dan buku rujukan. Namun begitu, masalah celik huruf masih relevan sehingga hari ini.
Terdapat beberapa sebab untuk tahap pengetahuan bahasa ibunda yang rendah:
- Tidak perlu membaca. Buku semakin digantikan dengan hiburan lain: menonton semua jenis rancangan TV, siri, permainan komputer dan sebagainya. Dan sebarang maklumat boleh didapati di Internet. Ini mengancam bukan sahaja dengan buta huruf umum, tetapi juga dengan penurunan tahap intelek, kemerosotan dalam pemikiran kreatif.
- Membaca sastera berkualiti rendah. Sepanjang dekad yang lalu, semakin banyak kesusasteraan hiburan telah mula muncul, di mana, sebagai tambahan kepada kekurangan maklumat berguna, anda boleh menemui banyak kesilapan ejaan, tatabahasa dan gaya.
- Komunikasi di Internet. Slang, singkatan dan ejaan cuai adalah perkara biasa dalam pelbagai bilik sembang dan forum. Gaya ini boleh menjadi kebiasaan. Malangnya, bagi sesetengah orang, celik huruf ialah sesuatu yang mereka boleh lakukan tanpa dalam kehidupan seharian mereka.
Permainan dan hiburan intelektual untuk kanak-kanak
Supaya proses pendidikan tidak kelihatan membebankan kanak-kanak, perlu mengadakan latihan dalam bentuk permainan:
- Kata Silang. Tidak dinafikan, hiburan intelek seperti ini membantu meningkatkan perbendaharaan kata. Sebagai tambahan kepada teka-teki silang kata biasa dengan senarai tugasan lisan, terdapat soalan-soalan yang dibentangkan dalam bentuk gambar. Permainan ini akan membantu kanak-kanak belajar untuk memahami dan menghantar maklumat.
- Pelbagai permainan kata: padanan rima, bandar, mencari perkataan bermula dengan suku kata tertentu, dan sebagainya.
- Permainan kertas: buat sebanyak mungkin perkataan pendek daripada satu perkataan yang panjang, "Ular", di mana setiap perkataan berikutnya bermula dengan huruf atau suku kata terakhir dari yang sebelumnya, "Field of Wonders", "Confusion" - permainan di mana anda perlu mengumpul perkataan daripada kad campuran dengan huruf.
- Permainan papan: "Scrabble" dan versi Rusia "Erudite".
-
Menghafal peraturan dengan cara yang suka bermain. Oleh itu, contoh literasi lebih mudah diingati:
- "tidak indah, tidak indah, tetapi berbahaya dan dahsyat: menulis huruf t dengan sia-sia";
- "sama ada, sesuatu, sesuatu, sesuatu - di sini tanda sempang tidak lupa";
- "Saya tidak sanggup berkahwin".
- Ia juga sangat berguna untuk membangunkan ingatan visual. Anda boleh menawarkan kanak-kanak latihan berikut: cari sepuluh perbezaan antara dua gambar, tunjukkan beberapa corak pada sehelai kertas, dan kemudian minta mereka menghasilkan semula apa yang mereka lihat dari ingatan.
Kanak-kanak yang lebih tua sudah boleh ditawarkan untuk mengarang teka silang kata secara bebas, serta menulis esei, cerpen dan puisi. Ini akan sangat meningkatkan tahap intelek kanak-kanak, membantu mengembangkan imaginasi dan pemikiran imaginatif.
Ia juga sangat penting untuk menghapuskan kemungkinan kesilapan pertuturan dalam proses komunikasi: menggunakan dan menggabungkan perkataan dan frasa dengan betul (contohnya, memakai dan memakai), meletakkan tekanan dalam perkataan (cincin, kek) dan banyak lagi.
Jika sesetengah perkataan menyebabkan kesukaran, anda boleh mendapatkan kamus peribadi untuk menulis unit leksikal yang sukar. Kemudian dengan kata-kata ini anda boleh melakukan imlak kecil. Idea lain ialah permainan dalam gaya "masukkan huruf yang hilang". Pengulangan berulang akan membantu membawa ejaan perkataan yang betul kepada automatisme.
Literasi ialah kemahiran yang boleh diperolehi atau dikembangkan dengan mudah, tetapi harus diamalkan dengan kerap. Sudah tentu, sekolah akan menawarkan sejumlah besar semua jenis latihan dalam analisis fonetik, morfologi dan sintaksis. Oleh itu, di rumah adalah tidak diingini untuk menduplikasi kelas sedemikian. Adalah lebih baik untuk memupuk minat kanak-kanak terhadap sastera, menawarkan pelbagai genre kepadanya, dan menjalankan proses pendidikan dengan cara yang suka bermain. Perkara utama ialah latihan berlangsung dengan tenang.
Maksud Sastera
Meningkatkan tahap celik huruf merupakan salah satu bahagian penting dalam proses pendidikan. Sudah tentu, peranan penting dimainkan dengan menghafal peraturan dan norma bahasa ibunda dengan penyatuan bahan seterusnya dalam amalan. Walau bagaimanapun, ini mungkin tidak mencukupi. Mereka yang ingin meningkatkan kemahiran persepsi dan penyampaian pemikiran mereka harus memberi perhatian khusus untuk membaca pelbagai kesusasteraan. Adalah lebih baik untuk memberi keutamaan kepada pengarang yang fasih dalam perkataan dan menerangkan dengan penuh warna apa yang sedang berlaku. Membaca buku yang baik membantu mengembangkan kefasihan, pemikiran imaginatif, keupayaan untuk menembusi intipati sesuatu.
Literasi Intuitif
Konsep ini membayangkan keupayaan seseorang untuk meluahkan fikiran dengan betul mengikut norma bahasa ibundanya, walaupun pada hakikatnya dia tidak mengetahui peraturan. Keupayaan seperti ini biasanya berkembang pada orang yang banyak membaca. Ejaan, sistem tanda baca dan ciri gaya bahasa disimpan dalam ingatan. Di samping itu, orang yang membaca mengembangkan pemikiran logik yang baik, kefasihan bercakap dan keupayaan untuk menaakul falsafah.
Peranan celik huruf dalam masyarakat
Sudah tentu, seseorang yang tahu cara meluahkan fikirannya sendiri dengan betul, tidak menderita lidah terikat lidah, menyatakan dirinya mengikut norma gaya bahasa ibundanya dan menulis tanpa kesilapan, lebih cenderung untuk mendapat pendidikan berprestij, dan kemudian mencari pekerjaan yang baik. Kesedaran budaya umum tidak kurang pentingnya daripada pendidikan profesional.
Kepentingan celik huruf tidak boleh dipandang tinggi. Ini adalah salah satu kriteria terpenting yang membezakan masyarakat primitif dan tidak berpendidikan daripada masyarakat progresif. Menurut organisasi dunia UNESCO, tahap kecekapan tinggi dalam ucapan lisan dan bertulis memainkan kunciperanan dalam pendidikan asas, memerangi kemiskinan dan pembangunan mapan masyarakat.
