Pendidikan tambahan ialah proses pendidikan yang bertujuan untuk memenuhi keperluan seseorang untuk meningkatkan kemahiran asas intelek, profesional dan khas. Metodologi adalah berdasarkan pembangunan kemahiran sedia ada dan pemerolehan pengetahuan baharu.
Apakah yang istimewa tentang institusi pendidikan kanak-kanak luar sekolah?
Program pendidikan sekolah tertumpu terutamanya pada pemerolehan pengetahuan asas oleh kanak-kanak. Walaupun begitu, banyak kemahiran praktikal yang diperlukan untuk kerjaya yang berjaya dalam kehidupan kekal di luar kurikulum sekolah. Oleh itu, kebanyakan ibu bapa cuba memastikan anak mereka menghadiri pelbagai kalangan dan bahagian khusus sebagai tambahan.
Pendidikan di sekolah juga boleh mencapai matlamat tersebut melalui pengenalan kursus dan kuliah khas. Antara institusi di mana program pendidikan tambahan dilaksanakan, berikut dibezakan: pendidikan umum (istana kreativiti kanak-kanak dan belia, stesennaturalis muda), profesional (sekolah seni), sukan, teknikal, saintifik, organisasi sosial, serta institusi pendidikan khas (pembetulan). Tetapi di sini program-program ini sudah asas dan asas. Beginilah cara sekolah pendidikan tambahan untuk kanak-kanak berbeza daripada institusi pendidikan biasa.
Tugas utama bahagian dan kalangan
Program pendidikan tambahan di sekolah melaksanakan fungsi yang dipanggil lif sosial: berkat itu, seseorang berkembang, memperoleh kemahiran baru. Ia membuka peluang alternatif untuk pelaksanaan inisiatif kreatif pelajar. Selain itu, ia melaksanakan beberapa fungsi penting:
- menyediakan pelajar peluang untuk pembangunan peribadi tambahan;
- membolehkan pelajar berkomunikasi dan berkongsi pengalaman dalam bidang aktiviti tertentu;
- memudahkan pelajar menggunakan kemungkinan persekitaran sosiobudaya sekeliling;
- menguatkan motivasi personaliti kanak-kanak untuk aktiviti mental dan kreatif;
- mengenal pasti kanak-kanak berbakat yang memerlukan perkembangan yang lebih intensif;
- mewujudkan keadaan yang menggalakkan untuk bimbingan kerjaya awal untuk murid sekolah.
Selain itu, antara tugas institusi pendidikan tambahan ialah penyesuaian sosial kanak-kanak kurang upaya.
Perkaitan pilihan
Adalah sangat penting untuk ibu bapa menganalisis keseluruhan senarai aktiviti kokurikulum. Dan pilih betul-betul yang tidakbayi hanya akan menyukainya, tetapi juga akan mengembangkan kebolehan dan bakat kreatifnya. Lagipun, adalah sangat penting bahawa mereka menjadi semacam rehat dari sekolah, dan bukan kajian tambahan. Pendidikan di sekolah sering memenatkan pelajar, jadi anda harus mempertimbangkan kebaikan dan keburukan dan memikirkan sama ada kanak-kanak itu benar-benar memerlukan elektif. Jika anda memutuskan untuk menghantar anak anda ke sekolah pendidikan tambahan, tetapi belum tahu arah mana yang hendak dipilih, anda harus memberi perhatian kepada pilihan yang paling popular.
Sekolah Seni
Anda harus memberi perhatian kepadanya terlebih dahulu. Lagipun, secara tradisinya, institusi yang membolehkan anda mendapat pendidikan rendah dalam bidang kebudayaan adalah sekolah seni. Pendidikan tambahan bagi rancangan sedemikian membolehkan ramai pelajar sekolah mengambil langkah pertama ke arah pertumbuhan kreatif yang pesat sehingga memperoleh profesion tertentu. Di sini, pelajar diberi peluang untuk mempelajari cara bermain alat yang dipilih, belajar solfeggio (kursus teori), sejarah muzik, dan asas menganalisis karya muzik. Selain itu, semua kanak-kanak dikehendaki belajar bermain piano, menyanyi dalam koir dan membuat persembahan sebagai sebahagian daripada ensembel.
Sekolah muzik membenarkan anda menghadiri kelas kreatif pilihan dalam gubahan dan susunan. Selepas meninggalkan sekolah, kanak-kanak biasanya tahu cara melaksanakan karya muzik dengan cekap, mempunyai rasa irama. Perlu diingat bahawa kelas di sekolah seni memerlukan daripada pelajar, jika bukan bakat genius, maka ketahanan khas dankawalan diri. Lagipun, hasilnya sering muncul hanya selepas beberapa tahun kajian sistematik yang berterusan dalam bidang kreatif tertentu. Sungguhpun begitu, institusi seni dan estetik, sekolah seni, menimbulkan banyak peluang untuk memperkaya keperibadian kanak-kanak secara kreatif.
Bahagian sukan
Mereka tidak kurang pentingnya. Sukan secara aktif menyumbang kepada pembangunan fizikal keseluruhan pelajar, menguatkan dan meredakan kesihatannya. Latihan membangunkan kekuatan otot, ketangkasan dan koordinasi. Sebagai tambahan kepada aspek yang dinyatakan, atlet muda dibezakan oleh daya tahan yang lebih tinggi, ketabahan, dan peningkatan keyakinan diri. Mereka mengembangkan kemahiran untuk menahan kesakitan, mengatasi ketidakpastian, ketakutan, belajar bekerja dalam satu pasukan.
Melawat bahagian sukan amat berguna untuk kanak-kanak lelaki, ia membantu mereka mengeluarkan tenaga berlebihan yang terkumpul semasa duduk di pelajaran sekolah dalam bentuk yang paling sesuai.
Belajar bahasa asing
Elektif sebegini lebih kerap dibuka di sekolah. Lagipun, latihan di dalamnya tidak memerlukan sebarang bahan dan asas teknikal tertentu, tetapi semua orang, tanpa pengecualian, mempunyai keupayaan untuk mempelajari bahasa. Ia hanya memerlukan sedikit kesabaran dan ketabahan. Lagipun, masing-masing berjaya menguasai bahasa ibunda masing-masing. Mengapa tidak cuba menjadi poliglot? Hanya ada satu halangan: mempelajari beberapa bahasa asing adalah di luar kurikulum standard sekolah.
Ramai ibu bapa memulakan kelas bahasa tambahan. Pendidikan di sekolah selalunya tidak membenarkan kanak-kanak mengembangkan banyak bakat. Tetapi menghadiri kelas tambahan atau bekerja dengan tutor merangsang pelajar untuk menjadi aktif dan mencapai kejayaan. Selain itu, mempelajari bahasa asing, seperti membuat matematik, bagus untuk melatih ingatan.
Elektif untuk pelajar yang lebih muda
Semasa pelaksanaan program tambahan, kaedah pengajaran sebegini sering digunakan sebagai penciptaan situasi masalah untuk meningkatkan aktiviti mental pelajar. Mereka juga mensimulasikan keadaan yang mengaktifkan imaginasi, perhatian, ingatan, pembangunan diri dan penentuan nasib sendiri. Oleh itu, pendidikan tambahan di sekolah rendah amat relevan.
Bagi pelajar yang lebih muda, kelas selalunya diadakan dalam bentuk permainan. Oleh kerana kelas sedemikian, pelajar dibimbing oleh kejayaan pada usia awal, mereka belajar menyelesaikan masalah yang tidak standard. Bagi mereka, program pendidikan tambahan kelihatan seperti hobi yang menarik dalam kalangan orang yang berfikiran sama. Penggajian murid sekolah di luar waktu sekolah membantu mengukuhkan organisasi diri, penentangan terhadap pengaruh faktor persekitaran yang negatif, membentuk konsep gaya hidup sihat.
Menjadualkan masa pelajar
Sekolah pendidikan tambahan kanak-kanak membolehkan menyelesaikan masalah penggunaan masa lapang yang sesuai untuk pelajar, mengurangkan kemungkinan pengaruh "syarikat yang tidak baik". Selalunya dalamDalam institusi jenis ini, kumpulan dipisahkan bukan mengikut umur, tetapi oleh tahap penguasaan subjek, merangsang komunikasi antara pelbagai kategori umur dengan tahap pengalaman hidup yang berbeza-beza. Ini memberikan hasil yang positif: kanak-kanak mengembangkan kemahiran sosial untuk berkomunikasi dengan orang yang berfikiran sama dari semua peringkat umur, dan proses kematangan pesat dirangsang.
Adakah saya memerlukan program pendidikan tambahan di sekolah?
Mug dan pelbagai bahagian di sekolah membolehkan anda meningkatkan ruang pembelajaran dengan memasukkan pelajar dalam kehidupan sosial yang dipenuhi dengan tugas dan masalah menarik yang memerlukan pendekatan individu untuk menyelesaikannya. Ekspresi diri dan pengesahan diri murid sekolah diaktifkan, keperibadian mereka berkembang sepenuhnya.
Institusi pendidikan tambahan dan sekolah, berinteraksi, menyediakan perkembangan intelek, rohani dan profesional kanak-kanak yang komprehensif. Di samping itu, bayi mula memahami bagaimana untuk melibatkan diri dalam peningkatan diri individu. Dengan menyepadukan pendidikan asas dan tambahan, pelajar mengambil bahagian dalam pelbagai aktiviti, memastikan hubungan antara sfera kognitif dan kreatif.
Program pendidikan tambahan untuk kanak-kanak perlu diperkenalkan walaupun di tadika, sekali gus menyemai tabiat kanak-kanak untuk sentiasa memperkayakan pengetahuan dan kemahiran mereka.
Kurang motivasi sebagai masalah utama proses pendidikan
Selalunya dengan kesukaran yang samadihadapi oleh guru-guru institusi pendidikan. Di institusi pelengkap, pelajar biasanya membuat pilihan termaklum. Mereka sendiri yang menentukan ke arah mana pendidikan mereka akan dituju. Melainkan pilihan ini dipaksa oleh ibu bapa yang terlalu melindungi mereka. Oleh itu, ibu dan bapa harus bertanya: mengapakah murid sekolah yang riang, seolah-olah tanpa "masalah dewasa", sering mengalami beban yang berlebihan?
Perlu diperhatikan nilai emas - kanak-kanak mesti mempunyai masa untuk bermain dan berjalan. Lagipun, jika ruang peribadi tidak mencukupi, pelajar akan menggunakan kelas tambahan untuk bersantai. Akibat daripada kelebihan maklumat boleh menjadi sangat menyedihkan: daripada sikap tidak peduli kepada protes ganas.
Prospek
Kehidupan dalam masyarakat hari ini melibatkan tahap tekanan yang tinggi. Menurut ramai saintis, ia adalah aktiviti kreatif yang merupakan cara yang berkesan untuk mengeluarkan seseorang dari keadaan tertekan. Kanak-kanak lebih terdedah kepada pengaruh luar, jadi ahli psikologi sering mengesyorkan agar mereka terlibat dalam kreativiti sebagai tambahan. Pendidikan di sekolah, memfokuskan kepada mata pelajaran asas, pada peringkat ini tidak membenarkan pelajar mendapat tahap pertumbuhan kreatif yang mencukupi, yang berkait rapat dengan pertumbuhan peribadi. Oleh itu, kesimpulannya mencadangkan dirinya sendiri: komponen tambahan dan asas harus membentuk satu ruang pendidikan.
Selain itu, baru-baru ini ramai graduan berhadapan dengan hakikat bahawa pendidikan sekolah biasa tidak mencukupi untuk memasuki beberapa institusi pendidikan. Oleh itu, program pendidikanpendidikan tambahan di sekolah sering melibatkan pensijilan akhir, mengikut keputusan yang mana pelajar dikeluarkan dokumen yang menunjukkan pemerolehan pengetahuan dan kemahiran baru. Ini membolehkan anda mengembangkan pilihan anda apabila memilih profesion masa hadapan.
