Tiada banyak pilihan untuk menulis diploma: kita menulis sendiri, kita mengambil daripada rakan, kita memilih daripada siapa untuk membeli. Dua pilihan terakhir adalah contoh ekonomi kos yang tidak dapat dinafikan. Siapa yang memerlukan pengetahuan yang menghasilkan kos berbanding keuntungan?
Keputusan pelajar untuk membeli diploma bercakap untuk dirinya sendiri. Bagi majikan masa depan, ini akan menjadi isyarat: tidak akan ada faedah daripada pakar sedemikian. Daripada pengetahuan yang berguna, terdapat peraturan yang tegas untuk melakukan segala-galanya dengan mengorbankan orang lain dan untuk menarik kos ke dalam perniagaan yang belum ada.
Varian klasik bahagian ekonomi
Pilihan paling mudah ialah bahagian organisasi dan ekonomi diploma. Terdapat perusahaan kecil atau tapak pengeluaran. Penghantar atau bengkel mesin CNC, disatukan oleh satu alat kawalan jauh. Pasukan kerja dan sistem tugasan berurutan yang membawa kepada produk siap.
Dalam tesis, semua aspek organisasi kerja dipertimbangkan secara terperinci dan kesimpulan yang sesuai dibuat. Beralih kepada ekonomi, pelajar membandingkan pilihan pengeluaran semasa dan mengoptimumkan aspek organisasi untuk semua penunjuk yang dipertimbangkan dalam diploma.
Pilihan yang lebih kompleks, apabila penekanan bukan pada organisasi kerja, tetapi pada peralatan. Dalam kes ini, bahagian teknikal dan ekonomi diploma menentukan julat ciri teknikal dan sudah padanya pelajar menentukan kesan ekonomi sebenar yang diberikan oleh cadangan yang dia buktikan dalam tesis.
Pilihan Sebenar Apabila Timbul Soalan
Dengan mana-mana topik diploma, ada sebab untuk mendapat manfaat daripada penerapan pengetahuan. Kalau dari segi ekonomi, maknanya memang ada ilmu dan kemahiran. Peruntukan yang anda boleh gunakan untuk mempertahankan diri dirumuskan. Ia kekal untuk menerangkan betapa bergunanya penerapan hasil kerja yang dilakukan dalam amalan sebenar dalam persekitaran sosio-ekonomi semasa.
Mencipta robot, membangunkan tapak web, menyokong kaedah penyelidikan, dsb. Terdapat sesuatu di sini yang, dengan cara tertentu, boleh membawa keuntungan atau penjimatan kos. Tetapi tidak semua tesis berada dalam bidang manfaat ekonomi langsung.
Secara teorinya, penyelidikan dalam falsafah, psikologi, linguistik, reka bentuk, dll., tidak memberikan pilihan langsung untuk membangunkan bahagian ekonomi.
Tetapi dengan kemunculan pengaturcaraan dan teknologi maklumat, hampir semua bidang aktiviti manusia telah menjadi menjanjikan dari segi ekonomi. Mungkin topik diploma tidak memberi alasan untuk mengira ekonomi. Tetapi diploma telah ditulis, dan ini memberikan alasan untuk mempercayai bahawa kitaran pemprosesan maklumat berlaku dan ada hasilnya.
Asas rasmi utiliti
Tidak semua tesis adahubungan langsung dengan ekonomi, undang-undangnya dan asas teori yang mendalam. Bahagian ekonomi diploma tidak memerlukan pemahaman mendalam tentang kewangan, perakaunan, pengetahuan teknologi dalam mengatur pengeluaran atau pemasaran produk.
Bahagian ekonomi diploma ahli ekonomi atau pembiaya adalah makanan mereka, tetapi ekonomi bagi ahli falsafah atau pengaturcara adalah masalah mereka.
Jika maksud aktiviti ahli falsafah ialah manipulasi perkataan dan penciptaan maklumat, maka mengapa tidak mengarahkan proses ini kepada tujuan yang berguna secara sosial, contohnya, diploma mengenai topik (dipilih secara rawak):
- Keperibadian dalam era malapetaka sosial.
- Sisi ontologikal persoalan utama falsafah (apa yang primer dan apa yang sekunder - jirim atau kesedaran).
- Teknologi maklumat sebagai cara mengubah kehidupan seharian manusia
Mudah sesuai dengan ekonomi yang hebat yang bukan sahaja akan menarik perhatian suruhanjaya perlindungan, tetapi juga membolehkan pelajar pergi lebih jauh dalam pembangunan profesional dan ekonomi mereka.
Ijazah kejuruteraan adalah lebih mudah. Hampir mana-mana pakar teknikal belajar mencipta peralatan, proses, robot, tapak web dan objek sebenar yang lain. Setiap objek mempunyai sifat berguna - ini adalah aksiom, kerana diploma telah ditulis sebelum bahagian ekonomi dan peruntukan untuk pertahanan telah dirumuskan. Ini bermakna perkaitan, kebaharuan dan ketersediaan pengetahuan baharu yang dicipta oleh jurutera masa depan terbukti.
Pengaturcaraan ialahcermin minda manusia, di sini ekonomi sentiasa jelas. Ini adalah masalah teknologi untuk menunjukkan bukti ini secara kualitatif supaya suruhanjaya untuk mempertahankan diploma dapat melihatnya.
Rasional objektif untuk keperluan
Tidak dapat dipertikaikan fakta bahawa tapak yang menawarkan untuk menulis diploma untuk wang semakin meningkat dalam kuantiti, seperti inflasi moden - dalam jumlah, bermakna tidak dapat dipertikaikan fakta bahawa pengetahuan yang dihasilkan daripada institusi pendidikan moden semakin menurun, dan keperluan untuk pengetahuan moden dan berkualiti tinggi dalam semua kepakaran semakin berkembang.
Diploma adalah prasyarat untuk menamatkan pengajian dari institusi pengajian tinggi, ia mesti ditulis sendiri oleh pelajar. Bahagian utama diploma ialah perkaitan, kebaharuan dan sumbangan peribadi.
Ia adalah dalam kebaruan bahawa perbezaan antara proses, fenomena atau objek yang sedia ada, daripada apa yang dicadangkan oleh pengarang, tersembunyi. Dengan hanya menyenaraikannya dalam keadaan semasa dan dalam versi yang dicadangkan, selepas mengkaji masalah dan menjalankan penyelidikan, anda boleh melakukan perbandingan dan mendapatkan jawapan yang tepat kepada soalan tentang cara mengira bahagian ekonomi diploma.
Penunjuk ekonomi
Perusahaan dan perniagaan wujud dalam pelbagai pelaksanaan. Institusi perdagangan, pendidikan komersial dan perubatan berfungsi. Pusat rekreasi dan agensi pelancongan. Semua pelaksanaan ini berbeza dengan ketara dalam parameter yang digunakan dan aplikasinya. Pelbagai pilihan tidak begitu luas kerana ia berkembang pesat.
Diploma tidak memerlukan pembangunan ekonomi dalam erti kata penuh. Ia cukup untuk menggariskan skema asas dantunjukkan betapa tepatnya hasil tesis menghasilkan kegunaan dan kecekapan ekonomi sebenar.
Dalam erti kata literal, anda perlu menunjukkan cara keuntungan terbentuk, cara kos dikurangkan, cara masa dijimatkan untuk menyiapkan kerja, dsb.
Kesan ekonomi ialah penunjuk mutlak aktiviti perusahaan, tetapi diploma yang jarang dikhaskan untuk keseluruhan perusahaan. Selalunya, temanya lebih sederhana dan ringkas.
Sebagai contoh, bahagian ekonomi ijazah kejuruteraan, contoh rancangan am: "menggunakan robot dalam pengeluaran." Di sini ekonomi akan berdasarkan bukan sahaja pada peningkatan bersih dalam kecekapan pengeluaran:
- robot berfungsi dengan lebih pantas, lebih dipercayai, lebih tepat;
- tidak perlu membayar cuti sakit;
- tiada kos makanan;
- tiada konflik sosial dalam pasukan;
- tiada kos gaji.
Apabila menggunakan robot, detik yang mahal akan muncul:
- kos robot yang tinggi;
- kos elektrik tetap;
- penyelenggaraan yang diperlukan;
- kos bahan habis pakai dan alat ganti.
Dalam setiap projek diploma khusus yang berkaitan dengan penggunaan robot, ekonomi akan dibina di atas titik positif dan negatif yang sangat spesifik. Senarai yang tepat akan membolehkan anda mengira perbezaan antara item kos dan pendapatan. Dinamik perbezaan masa ini akan memberi pemahaman tentang kecekapan ekonomi tesis.
Contoh analisis aplikasi robot dari sudut ekonomi akan menentukan ekonomipenunjuk projek pengijazahan tertentu, dan bukan penunjuk abstrak daripada teori ekonomi secara umum.
Keekonomian automasi proses
Tugas kejuruteraan klasik telah lama berhijrah daripada bidang mesin dan mekanisme manual kepada bidang mesin CNC. Dalam kes ini, bahagian ekonomi ijazah kejuruteraan (contoh topik "algoritma kawalan enjin") akan mewujudkan kesukaran yang ketara kepada pengarang.
Masalah kawalan motor selalunya ialah inersia pecutan dan nyahpecutan. Tugas menyusun algoritma yang boleh dipercayai adalah primitif secara luaran, tetapi kerja lengan robot bergantung pada kualitinya: kelajuan memotong logam, kualiti pemotongan kain, masa yang dihabiskan oleh laser ke atas bahan, iaitu, tepat. pelaksanaan tugas pengeluaran untuk peranti yang menggunakan enjin dan algoritma yang dibangunkan.
Untuk menentukan penunjuk ekonomi dan membina bahagian ekonomi berkualiti tinggi dalam tesis, kami perlu memindahkan "kualiti algoritma" kepada penunjuk kos sebenar.
Contohnya, kos timbangan pengimbang, keperluan yang dibenarkan oleh diploma, pengurangan kuasa enjin yang digunakan, atau model enjin lain. Menukar trajektori output kepada garis kerja, mengurangkan / meningkatkan kos elektrik, penggunaan kuasa berdenyut dan keperluan untuk penjana isyarat tambahan.
Oleh itu, hasil saintifik dan praktikal tesis boleh diterjemahkan ke dalam senarai petunjuk ekonomi dan menawarkan rasional untuk kecekapan ekonomi tesisprojek.
Ciri sistem teknikal
Terdapat banyak profesion teknikal dan kejuruteraan yang tidak memerlukan pembangunan produk baharu, pengoptimuman proses, pelaksanaan kerja atau penyelesaian masalah.
Terdapat sistem yang "menjalani" kehidupan mereka sendiri dan tidak boleh diubah, dicipta atau dioptimumkan: enjin pembakaran dalaman, sistem brek, stereng. Sesiapa sahaja boleh pergi ke stesen servis, tetapi berapa kali ia perlu dilakukan semula?
Organisasi buruh saintifik di stesen servis adalah bahagian ekonomi sebenar diploma seorang mekanik kereta. Diagnosis dan rawatan "penyakit" - seperti dalam perubatan. Tugasnya mudah: pelanggan tidak boleh dibongkar, dia perlu diubati supaya dia tidak datang kali kedua dan kekal "berpuas hati" dengan kepantasan dan kualiti rawatan.
Bahagian ekonomi diploma dalam bidang sistem teknikal agak rumit daripada pendekatan klasik. Masalahnya ialah enjin pembakaran dalaman tidak boleh dibedah. Dia mesti bekerja. Ia adalah perlu untuk mengenal pasti masalah apabila sistem adalah satu keseluruhan. Pembongkaran bukan masalah, tetapi ia adalah masa, wang dan ekonomi yang teruk.
Diagnosis dan rawatan segera yang tepat dan cepat ialah jaminan bahagian ekonomi diploma yang dilaksanakan dengan cemerlang, apabila bahagian utama menganalisis dengan teliti semua pilihan dan kaedah untuk mendiagnosis sistem, dan membuat keputusan termaklum tentang cara tepat untuk buat diagnosis yang betul.
Falsafah dan pengaturcaraan
Dalam topik falsafah (lihat di atas) bahagian ekonomi diplomaterletak di tapak tangan anda. Kesedaran awam terbiasa melihat dalam falsafah ratu segala ilmu dan sains yang sangat "jauh" dari kehidupan duniawi. Tetapi perkembangan teknologi maklumat membolehkan anda melihat secara berbeza pada perkara yang telah lama terlalu biasa untuk menjadi kenyataan.
Bahagian ekonomi diploma pengaturcara ialah contoh masalah yang tidak dapat diselesaikan apabila ia berkaitan dengan pengetahuan. Memang macam mana nak program ilmu? Sejak 80-an abad yang lalu, pengaturcara yang cemerlang telah mencipta banyak bahasa kecerdasan buatan, tetapi yang kekal dalam era apabila nama Charles Babbage menjadi terkenal (abad ke-17, dan hari ini sudah pun menjadi ke-21).
Sementara itu, persoalan mahkota falsafah ialah apakah yang utama dan yang kedua mudah dipindahkan kepada ekonomi. Terdapat pemerhatian sebenar dan data objektif mengenai perkara ini.
Sebilangan kecil orang tidak mengetahui nama Oracle, tetapi walaupun mengetepikan peneraju, pembangun pangkalan data berprestasi tinggi moden yang lain telah mencipta pengetahuan dan memperoleh pengalaman selama beberapa dekad, dan hasilnya, hari ini orang boleh gunakan semua keseronokan bekerja dengan maklumat melalui ratusan produk pelbagai fungsi yang melaksanakan fungsi yang diperlukan.
Sedikit orang tidak tahu bahawa mana-mana dua kanak-kanak di tadika boleh berhubung antara satu sama lain dengan sempurna dan menyelesaikan semua isu maklumat tanpa menggunakan ratusan produk perisian daripada pemimpin teknologi maklumat.
Idea pengetahuan aktif muncul pada tahun 90-an abad yang lalu, ia bukan baru, tetapi tidak dilaksanakan sehinggasetakat ini. Jika anda mengira berapa banyak wang yang telah dibelanjakan oleh pemimpin IT untuk bahan, peralatan dan upah dari tahun 1980-an hingga sekarang, impak ekonomi yang telah hilang selama ini menjadi agak ketara.
