Selama berabad-abad, adalah dipercayai bahawa pembelajaran adalah proses yang sedikit terkawal atau tidak terkawal sama sekali. Banyak kaedah pengajaran dan sekolah berdasarkan prinsip lobak merah dan kayu, yang tidak dialu-alukan hari ini, kerana ia dianggap ketinggalan zaman dan tidak berkesan. Dan dalam kebanyakan kes dalam pedagogi moden, pembetulan mungkin satu-satunya cara untuk mencapai hasil yang diinginkan.
Psikologi dan Pedagogi di Rusia
Berkenaan dengan pasaran perkhidmatan psikologi Barat, kita boleh mengatakan bahawa penyeragaman dan pelesenan aktiviti ahli psikologi telah mengatur segalanya. Di AS, pembetulan psikologi ialah struktur yang agak maju, di mana pakar psikoanalisis, ahli psikologi Gest alt dan jurulatih mengetahui tanggungjawab kerja mereka serta hak dan kewajipan pelanggan mereka. Di Rusia, ahli psikologi dianggap sebagai "rakan dengan gaji setiap jam", yang mungkin membantu atau tidak…
Psikologi "Dewasa": adakah kita salah apabila memilih ahli psikologi?
Secara bersyarat, ahli psikologi boleh dibahagikan kepada banyak profil. Walau bagaimanapun, untuk persepsi yang lebih baik tentang bahan dalam artikel ini, lebih baik menerima klasifikasi mudah dan meneruskan dari fakta bahawa terdapat pakar "dewasa" dan "kanak-kanak". Dengan membahagikan mereka kepada dua kumpulan, ia lebih mudahbercakap tentang bekerja dengan dua kategori orang. Mereka ini, masing-masing, bebas dan bertanggungjawab terhadap tindakan mereka (dewasa), dan individu tidak bebas (kanak-kanak). Untuk memahami perkara yang harus dilakukan oleh ahli psikologi untuk kategori pelanggan tertentu dan perkara yang tidak patut dilakukannya, pertimbangkan sebab paling biasa untuk menghubungi.
Kehidupan membawa ramai ke situasi di mana seseorang mula percaya bahawa dia sendiri tidak lagi dapat mengatasi masalahnya, sama ada tekanan, cinta yang tidak berbalas atau masalah kewangan. Itulah sebabnya ramai orang berfikir bahawa pembetulan psikologi adalah sejenis ubat untuk kegagalan. Orang dewasa yang mendapatkan bantuan daripada ahli psikologi mengharapkan untuk menerima, boleh dikatakan, "panduan" visual yang menunjukkan cara mencapai kejayaan dalam hidup. Walau bagaimanapun, sistem perhubungan pasaran menentukan kegagalan dalam perjalanan ke pakar tersebut. Hakikatnya ialah kita sudah terbiasa dengan keadaan, yang boleh dicirikan oleh frasa: "Anda membayar wang - anda mendapat barang." Produk dalam kes ini adalah keseimbangan psikologi, yang membawa kepada melegakan tekanan, penyelesaian sebarang masalah. Ramai orang berfikir bahawa ini adalah ubat yang sama, "produk untuk jiwa", yang mana seseorang harus beralih kepada pakar. Jika ramai melihatnya sebagai cara untuk mencapai matlamat mereka, maka mereka betul!
Pembetulan ialah… komoditi?
"Minda yang sihat dalam badan yang sihat!" Pakar psikologi mentafsirkan moto atlet seperti berikut: "Jika ada minda yang sihat, badan juga akan menjadi lebih baik." Dan ahli fisiologi akan memberikan yang universal sama sekali: "Semuanya saling berkaitan." Dan, secara mengejutkan,di kalangan pakar pelbagai jenis aktiviti ini tidak ada salahnya. Tetapi jika segala-galanya sangat mudah dan boleh difahami, maka mengapa terdapat begitu ramai orang hari ini yang tidak berpuas hati - dan agak wajar - dengan angka mereka? Atau mengalami masalah psikologi?
Jawapannya mudah: membeli dua perkara ini tidak begitu mudah. Sebagai contoh, setelah datang ke gim, majoriti mengharapkan kemajuan pesat dan, setelah tidak menerimanya, pulang ke rumah. Keadaannya adalah sama dengan pasaran perkhidmatan psikologi: kita terlalu mengharapkan daripada ahli psikologi kita, sambil lupa untuk bergantung pada diri kita sendiri, untuk mengatasi kemalasan, kesakitan kebenaran dan rasa bangga. Jadi pembetulan angka, seperti pembetulan perkembangan, adalah proses dua kali ganda. Di sini anda memerlukan pulangan daripada pakar dan pelanggan.
Dan ia sering berlaku seperti ini: apabila ahli psikologi berhadapan dengan seseorang dengan fakta bahawa dia perlu menyelesaikan masalah sendiri, ramai yang membuat kesimpulan bahawa pakar itu tidak cekap. Tetapi pada hakikatnya, ternyata dia tidak berhak untuk campur tangan dalam kehidupan peribadi kami, dan tanggungjawab untuk menyelesaikan masalah tetap berada di tangan pemohon.
Jika pelanggan tidak bertanggungjawab
Perkara agak berbeza untuk ahli psikologi yang bekerja dengan kontinjen prasekolah dan sekolah. Pembetulan pedagogi adalah sejenis proses interaksi, di mana tidak ada lagi dua (pakar psikologi dewasa), tetapi tiga pautan keseluruhan (ibu bapa-anak-psikologi). Pendidikan pemulihan dianggap sebagai kaedah progresif dalam proses penguasaan bahan baru oleh kanak-kanak. Intipati teknik ini bukan terletak pada pembetulan hanya satu bahan, seperti yang berlaku dengan kelas tunjuk ajar, tetapidalam analisisnya, dengan mengambil kira ciri-ciri kognitif dan kebolehan kanak-kanak. Dan kemudian penyerahan mengikuti dalam bentuk yang mudah untuk pelajar. Selain itu, paradigma ini boleh digunakan untuk kedua-dua sains semula jadi / kemanusiaan, dan untuk maklumat yang dihantar melalui pendidikan secara umum.
Persaingan dalam kalangan kanak-kanak
Permintaan untuk perkhidmatan pedagogi adalah disebabkan oleh banyak faktor. Tetapi yang utama adalah untuk membantu kanak-kanak mengejar atau mengatasi rakan sebaya dalam perkembangan. Walaupun kedengaran keras, persaingan di kalangan kanak-kanak lebih sengit daripada di kalangan orang dewasa. Dan jika orang dewasa, setelah gagal, boleh menggunakan mekanisme perlindungan yang dibangunkan selama bertahun-tahun, kanak-kanak itu, kerana ketiadaan mekanisme ini, dibiarkan bersendirian dengan masalahnya. Selalunya ini membawa kepada akibat yang buruk: individu menjadi terpencil, tertekan, tertekan, yang boleh menjejaskan kesihatan pada masa hadapan. Tetapi perkara yang paling teruk ialah keadaan ini boleh diperbaiki dan kekal bersamanya sepanjang hayat. Semua ajaran psikologi bersetuju bahawa adalah lebih mudah untuk berubah menjadi lebih baik atau lebih buruk pada zaman kanak-kanak berbanding dewasa. Pembetulan ialah sistem yang kompleks, dan dalam kes kanak-kanak, ia juga memerlukan kemahiran lakonan dan pendekatan bapa yang dibentuk dengan baik.
Bagaimana untuk "menggerakkan" kanak-kanak ke hadapan?
Tugas guru dan ibu bapa, pertama sekali, adalah untuk mengenal pasti keadaan krisis bayi. Terdapat banyak daripada mereka, dan bergantung pada nombor ini, program pembetulan selanjutnya ditentukan. Dantidak perlu mengabdikan anak anda kepada ujian yang menantinya. Kelas dan latihan sebaiknya disampaikan dengan cara yang menyeronokkan dan santai supaya kanak-kanak tidak menganggap ini sebagai satu lagi perjalanan ke sekolah. Ambil, sebagai contoh, kursus biasa seperti pembetulan pertuturan. Ia boleh menjadi aktiviti yang membosankan dan pelajaran yang menyeronokkan dengan unsur seni dan kraf. Kami bercakap tentang salah satu kaedah terapi seni, yang terdiri daripada imej dan penerangan lanjut tentang gambar atau dalam penerangan lukisan siap. Berdasarkan bunyi "sukar" untuk kanak-kanak yang didengari oleh ahli terapi pertuturan, program untuk melukis dan sebutan disusun, diikuti dengan membetulkan hasilnya.
Masalah biasa pada kanak-kanak, atau meja apa yang anak anda duduki?
Kajian pelbagai model hubungan guru-kanak telah membuat satu kejayaan dalam proses pedagogi. Kini dipercayai bahawa asimilasi bahan dipengaruhi bukan sahaja oleh keupayaan pelajar, tetapi juga oleh pengalaman guru. Kini guru yang cuai tidak boleh membenarkan kegagalan mereka dengan tahap intelek pelajar yang rendah, wataknya dan beberapa sebab luaran yang lain.
Ambil, sebagai contoh, kanak-kanak yang memerlukan pembetulan penglihatan. Ini adalah contoh "perang" yang agak lama dan masih belum selesai antara guru dan ibu bapa. Dan ia bermula dengan detik yang agak tidak berbahaya: tempat duduk pertama kanak-kanak di dalam bilik darjah. Kanak-kanak dijemput untuk duduk di meja di mana-mana tempat yang sesuai. Nampaknya tiada apa yang perlu dibimbangkan … Namun, kemudiannya ternyata beberapa pelajar, duduk jauh dari papan hitam,belajar bahan lebih teruk, kerana mereka tidak dapat melihat dengan baik. Masalah itu boleh dihapuskan "segera" jika guru melihat terlebih dahulu kad kesihatan wadnya dan mendudukkan kanak-kanak, dengan mengambil kira ketajaman penglihatan mereka. Tetapi hanya beberapa sekolah swasta yang mencapai kemajuan sedemikian, selebihnya, perkara-perkara, seperti biasa, dibiarkan begitu sahaja.
Apa yang mendorong kita ke hadapan
Adalah diketahui bahawa keperluan untuk kanak-kanak itu tidak akan dipermudahkan pada masa hadapan. Kanak-kanak - orang dewasa masa depan - berhadapan dengan tugas baru dan lebih kompleks yang berkaitan dengan kemajuan saintifik dan teknologi. Sekolah-sekolah yang menyediakan latihan mengikut program lama akan terkeluar daripada persaingan kerana tidak relevan pengetahuan yang disampaikan kepada kanak-kanak. Mereka disaring oleh komisen pensijilan Rusia, jadi semua orang berusaha untuk satu standard. Selalunya terdapat skandal yang berkaitan dengan tekanan pada kanak-kanak: ambil, sebagai contoh, pendidikan jasmani di sekolah menengah, yang termasuk satu set kelas "membentuk badan". Ini adalah piawaian yang diterima umum, yang, bagaimanapun, tidak semua orang dapat menguasai atas sebab subjektif. Tekanan terhadap guru daripada pihak pengurusan sekolah dan daripada ibu bapa memburukkan lagi keadaan, dan jalan keluar dalam kes ini ialah penolakan sepenuhnya kanak-kanak daripada aktiviti sukan dan rekreasi (pelepasan).
Namun, tiada siapa yang berhak untuk mendorong kanak-kanak ke dalam rangka kerja sedemikian. Setiap kanak-kanak adalah unik dan terdedah kepada kebolehan dalam bidang aktiviti atau sains tertentu. Adalah diketahui bahawa Pushkin dan Einstein pada satu masa menerima tiga kali ganda dalam subjek yang kurang menarik bagi mereka. Tetapi kerana pertemuankeadaan, mereka mencapai tahap yang tinggi, dan nama mereka menjadi kata nama am. Dan pada masa ini, ramai ahli psikologi dan pendidik sedang berusaha untuk mencipta semula keadaan ini dan mengaktifkan pendekatan kreatif kanak-kanak kepada bidang pengetahuan tertentu.
Apakah pasaran perkhidmatan pendidikan yang penuh dengan
Pada masa ini, pusat semakin popular, aspek keutamaannya ialah pembetulan sosial. Ini adalah satu set teknik psiko-pembetulan yang membantu dalam aktiviti pendidikan kanak-kanak sekolah dan kanak-kanak prasekolah. Hala tuju ini merupakan bahagian penting dalam pembangunan setiap daripada kita, tetap dalam evolusi. Jika nenek moyang kita tidak dapat belajar, mereka tidak akan bertahan di alam liar. Oleh itu, seorang guru yang tidak berpengalaman yang mendakwa bahawa kanak-kanak itu tidak boleh diajar hanyalah mewajarkan kegagalannya. Ya, ramai kanak-kanak prasekolah dan usia sekolah sering memerlukan pembetulan pedagogi. Tetapi untuk mengatakan bahawa kanak-kanak tidak dapat belajar adalah sejenis jenayah.
Sekolah perlu bertemu separuh jalan
Satu lagi pautan boleh ditambahkan secara bersyarat pada skim "anak-ibu bapa-psikologi" yang diterangkan sebelum ini: sekolah. Pembetulan psikologi dan pedagogi adalah proses di mana guru harus dimasukkan pada masa hadapan, dengan siapa pelajar berinteraksi. Mengambil kira ciri-ciri individu pelajar dan menyampaikan bahan sesuai dengannya adalah kunci kejayaan dalam membentuk personaliti yang berjaya. Tiada kanak-kanak kurang upaya di planet Bumi! Ada sahaja kanak-kanak yang belum didedahkan kebolehannya, kerana kita belum lagibelajar untuk melakukannya. Dua abad yang lalu, perkara seperti terbang atau menghantar bunyi melalui wayar kelihatan seperti fantasi bagi manusia … Siapa tahu ketinggian apa yang akan kita capai pada masa hadapan?..
Pembetulan ialah cara untuk berjaya
Aliran ilmu seorang pelajar muda ibarat mata air yang segar menembusi batu berbatu. Ia adalah perlu untuk menunjukkan "mata air" baru jalan ke sungai pengetahuan, mengajarnya untuk membuka jalannya sendiri: menajamkan granit sains dan memintas halangan yang menghalang pembelajaran!
