Para saintis masih belum bersetuju tentang perkara yang didahulukan: kemahiran dibentuk berdasarkan kemahiran atau, sebaliknya, kemahiran adalah berdasarkan kemahiran. Walaupun ahli sains teori berhujah, kami akan cuba mempelajari bagaimana kemahiran berbeza daripada kemahiran dalam amalan. Dan bagi mereka yang terlibat dalam membesarkan anak-anak, melatih pakar dalam mana-mana bidang aktiviti, adalah penting untuk mengetahui cara membentuk kehidupan dan kemahiran kerja dan kebolehan mereka dengan cepat dan betul.
Kemahiran ialah…
Frasa "pekerja mahir" diucapkan dengan hormat berhubung dengan orang yang cepat dan betul melaksanakan kerjanya, menunjukkan kepintaran, menyelesaikan masalah pengeluaran yang timbul. Pekerja sedemikian bersedia secara teori dan praktikal untuk melakukan tindakan tertentu dan mempunyai sikap kreatif untuk bekerja.
Apakah perbezaan antara kemahiran dan kemahiran? Kemahiran Memerlukan:
- sikap sedar untuk merancang tindakan anda untuk mencapai hasil;
- pengetahuan tentang sifat, kualiti objek kerja dan kaedah bekerja dengannya;
- kemahiranbekerja dengan alat, bahan tambahan.
Iaitu, kemahiran ialah cara melakukan beberapa tindakan, yang berdasarkan kedua-dua kemahiran yang dibentuk dengan kukuh dan pada pengetahuan khusus tentang objek kerja, tentang sifatnya, tentang cara yang mungkin untuk bekerja dengannya. Kemahiran adalah asas kepada pembentukan kemahiran.
Apakah itu kemahiran
Lalu apakah perbezaan antara kemahiran dan kemahiran, yang mana lebih tahan lama?
Sesuatu kemahiran ialah cara melakukan sesuatu yang telah dibawa ke automasi. Kemahiran dan kemahiran berbeza antara satu sama lain kerana yang kedua adalah stereotaip, tidak memerlukan latihan teori khas, kreativiti.
Algoritma untuk melaksanakan operasi tertentu tidak berubah, tindakan mental dan fizikal diselaraskan dan tidak memerlukan pemikiran tambahan, perancangan awal.
Sebagai contoh, apabila mengajar kanak-kanak melakukan tindakan bebas dengan sudu, seorang ibu memfokuskan perhatiannya pada urutan dan peraturan tindakan dengannya (di tangan yang mana dan cara memegangnya, cara mencedok makanan dengan betul, bawa ke mulut). Apabila kemahiran arahan berkembang, kanak-kanak belajar tindakan dan secara automatik mula melaksanakannya dengan betul dalam apa jua keadaan.
Kemahiran dan kemahiran motor berbeza antara satu sama lain dalam tahap kefahaman dan kawalan manusia. Kemahiran juga membayangkan pembangunan dan penambahbaikan kreatifnya.
Jenis kemahiran dan kebolehan
Menentukan jenis kemahiran yang dikaitkan dengan aktiviti manusia. Daripada empat jenis kemahiran (deria, motor,intelek, komunikatif) yang komunikatif tertakluk kepada perubahan yang paling besar dan paling kerap, kerana peraturan kehidupan awam berubah dengan pantas oleh rakyat sendiri selaras dengan perubahan sosio-sejarah di negara dan di dunia.
Kemahiran bercampur menggabungkan beberapa jenis: bekerja pada komputer memerlukan gabungan kemahiran intelek (membaca dan menulis teks), kemahiran motor (menaip). Program pendidikan umum menyerlah khususnya.
Pertama, ia dibangunkan dalam proses pengajaran mata pelajaran, tetapi kemudian ia digunakan dalam banyak bidang aktiviti. Dalam kehidupan seharian, sebagai contoh, kita bebas menggunakan tindakan pengiraan yang dibentuk dalam pelajaran matematik.
Beberapa kemahiran digunakan dalam bidang aktiviti yang sempit (kemahiran khusus): dalam perubatan, dalam kerja saintifik.
Kemahiran boleh:
- fizikal sederhana, iaitu tindakan manusia yang sederhana seperti berpakaian, mengemas rumah;
- kompleks, berhubung, contohnya, dengan interaksi dengan orang lain untuk mencapai beberapa matlamat - keupayaan untuk mempromosikan, menulis artikel;
- sistemik - keupayaan untuk membezakan mood, keadaan psikologi seseorang, bertindak balas terhadapnya, merasakan keadaan fizikal dan mental mereka sendiri.
Senarai kemahiran dan kebolehan yang diperlukan untuk orang moden adalah luas. Ia berbeza daripada yang diperlukan, contohnya, oleh orang sezaman Pushkin.
Mengapa membentuk mereka
Analisis berhati-hati tentang sebarang aktivitimenunjukkan bahawa ia adalah jumlah pelbagai jenis kemahiran dan kebolehan - ketiadaan salah satu daripadanya tidak membenarkan seseorang mendapat hasil yang diinginkan. Ini melibatkan kemerosotan dalam kualiti hidup, ketidakselesaan mental.
Kemahiran motor yang tidak sempurna menghalang seseorang daripada kebebasan bergerak dan bertindak, berkomunikasi, menyebabkan perbelanjaan tenaga, masa dan sumber material yang berlebihan.
Aktiviti mental adalah mustahil tanpa pemerhatian dan hafalan maklumat, perbandingan, analisis, tanpa kawalan perhatian sendiri, nyatakan. Ia berkait rapat dengan perkembangan kemahiran deria untuk menerima maklumat melalui telinga, visual, dan sentuhan. Kepekaan bau adalah penting untuk ahli kimia, tukang masak, doktor dan ramai profesional lain.
Kemahiran komunikasi dianggap sangat penting dan dibentuk berdasarkan pengetahuan tentang peraturan tingkah laku dalam pelbagai situasi, membolehkan seseorang mengambil tempat yang layak dalam masyarakat, untuk menjadi ahli penuhnya.
Bagaimana kemahiran dan kebolehan dibentuk
Sebarang bidang aktiviti memerlukan algoritma tindakan tertentu daripada seseorang: apakah perbezaan antara kemahiran dan keupayaan penari untuk bergerak dengan betul mengikut corak tarian dan bunyi muzik, tanpa memikirkan pergerakan. Pemandu mempunyai keupayaan untuk bertindak balas dengan betul kepada keadaan lalu lintas dan memandu jenis kereta tertentu; daripada guru - kemahiran bekerja dengan kesusasteraan, dengan sekumpulan kanak-kanak pada umur tertentu, dengan ibu bapa, keupayaan untuk menavigasi dengan betul dalam situasi komunikatif yang tidak dijangka.
Pembentukan kemahiran hendaklah dijalankan berdasarkan penyatuan berulang dalam ingatanurutan dan kaedah tindakan, membawa tindakan itu sendiri kepada automatisme.
Iaitu, latihan adalah kaedah membentuk kemahiran yang menjamin kualiti tindakan (kerja) yang dilakukan dan membawa kepada pembentukan keupayaan untuk mengenali matlamat dan memilih urutan tindakan yang diperlukan untuk dicapai. ia.
Satu isu penting ialah mengambil kira kebolehan individu pelajar. Kualiti dan kelajuan fungsi mental dan motor individu mempengaruhi masa dan kualiti pembentukan kemahiran dan kebolehan.
Oleh itu, kaedah dan teknik mengajar seseorang sikap sedar terhadap proses buruh, perancangan awal, mempertimbangkan pilihan untuk tindakan yang dicadangkan dan menjangka keputusan akhir mereka mendasari pembentukan kemahiran dan kebolehannya.
