Waktu kelas ialah Tema bilik darjah

2024 Pengarang: Angel Austin | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:36

Hari ini, salah satu bentuk paling penting dalam mengatur kerja pendidikan bersama pelajar ialah waktu kelas. Ia diadakan seminggu sekali, pada hari dan masa tertentu. Semasa pelajaran, guru menjalankan perbualan dengan pelajar, mendidik mereka, meluaskan ufuk mereka, mentakrifkan tugas dan matlamat pasukan kelas.

Maklumat asas

Bilik Darjah ialah satu bentuk komunikasi antara guru dan pelajar. Hari ini diadakan di setiap sekolah. Pelajaran dimasukkan dalam jadual latihan dan diadakan, seperti yang dinyatakan di atas, sekali seminggu. Tempohnya ialah 40 - 45 minit.

Secara amnya, dasar ini tidak betul sepenuhnya. Satu jam bilik darjah boleh mengambil masa yang lebih singkat, kerana tugas utamanya ialah menyelesaikan tugasan yang ditetapkan oleh guru. Anda boleh menjalankan pelajaran di dalam bilik darjah dan di dewan perhimpunan, perpustakaan, muzium, walaupun di jalanan.

Matlamat dan objektif utama

Bilik darjah di sekolah mempunyai pelbagai tujuan.

Pertama sekali, ia adalah pendidikan, yang terdiri daripada mengembangkan bulatanpengetahuan pelajar dalam pelbagai bidang kehidupan.

Seterusnya panduan. Ia menjejaskan sisi praktikal kehidupan pelajar sekolah, tingkah laku dan sikap mereka terhadap kehidupan. Dilaksanakan dengan bercakap tentang situasi kehidupan tertentu, disokong oleh contoh.

Matlamat terakhir ialah orientasi. Dengan bantuannya, hubungan tertentu dengan objek realiti sekeliling, nilai rohani dan material terbentuk.

Tugas pendidikan utama bilik darjah termasuk:

- mewujudkan keadaan untuk manifestasi keperibadian pelajar;

- memperkayakan pengetahuan mereka tentang dunia di sekeliling mereka;

- pembentukan sfera emosi-sensual;

- membentuk pasukan yang hebat.

Bentuk tingkah laku

Bilik Darjah ialah aktiviti yang boleh dijalankan bukan sahaja dalam bentuk syarahan, tetapi juga:

- perbualan;

- pertandingan;

- kuiz;

- permainan;

- KVNa;

- mesyuarat;

- lawatan.

Bersedia untuk kelas

Bermula untuk menyediakan jam kelas, anda perlu memutuskan topik pelajaran. Ini boleh dilakukan lebih awal dengan mengadakan perbualan dengan pelajar atau soal selidik. Apabila memilih topik untuk jam bilik darjah, anda perlu mengenal pasti ciri umur pelajar, minat mereka.

Sebelum anda menulis skrip bilik darjah anda, anda perlu duduk dan tanya diri anda beberapa soalan penting:

1. Bagaimana untuk melibatkan kanak-kanak dalam kelas?

2. Bagaimana dan bila untuk menyediakan?

3. Dalam tugas apa anak-anakakan dapat meluahkan perasaan mereka sepenuhnya?

4. Pelajar manakah yang boleh membantu mengetuai kelas?

5. Bagaimana untuk merumuskan pelajaran?

Jawapan kepada soalan ini hendaklah ditulis di atas kertas dan dikembalikan secara berkala semasa anda menulis rangka pelajaran.

Selepas itu, anda perlu mula menulis skrip dan melakukan kerja persediaan. Dalam sesetengah situasi, anda boleh menggunakan perkembangan sedia ada waktu kelas yang diambil daripada majalah khusus untuk guru, pelbagai sumber Internet. Tetapi penting untuk diingat bahawa kebanyakannya memerlukan penyuntingan. Jadi, tugasan tertentu mungkin kelihatan terlalu rumit kepada kanak-kanak atau tidak menarik minat mereka. Anda harus menggantikan tugas tersebut dengan tugas yang lebih mudah atau lebih menarik.

Secara amnya, penyediaan terdiri daripada perkara berikut:

1. Mentakrifkan topik dan tugasan.
2. Penentuan tempat dan masa acara.
3. Pengenalpastian perkara penting.
4. Menyediakan rancangan dan senario.
5. Pemilihan bahan.
6. Hiasan bilik.
7. Menentukan peserta jam kelas.

Selepas pelajaran, analisisnya perlu dilakukan.

Struktur pelajaran

Apabila menyediakan pelajaran, adalah perlu untuk mengambil kira bahawa jam kelas mempunyai struktur tersendiri. Secara umum, ia adalah sama seperti struktur mana-mana pelajaran:

1. Pengenalan, tugas utamanya adalah untuk mengaktifkan perhatian pelajar, penetapan masalah.
2. Bahagian utama, kandungannyaditentukan oleh tugasan jam kelas.
3. Bahagian akhir, yang merangsang keperluan pelajar dalam pendidikan kendiri.

Jam Komunikasi

Salah satu bentuk jam kelas boleh diadakan ialah jam sosial. Ia ditakrifkan sebagai proses kreatif bersama antara kanak-kanak dan orang dewasa. Kanak-kanak mengambil bahagian dalam mengatur satu jam komunikasi bersama orang dewasa, bersama-sama dengan guru menentukan topik dan pelbagai minat.

Waktu Komunikasi mempunyai satu peraturan penting - untuk mewujudkan persekitaran yang menggalakkan di mana setiap pelajar boleh menyatakan pendapat mereka dengan selamat.

Bentuk utama jam komunikasi termasuk:

- perbualan;

- perbincangan;

- permainan main peranan;

- jurnal lisan;

- projek sosial dan kebudayaan.

Waktu kelas maklumat

Waktu bilik darjah di dalam bilik darjah juga boleh diadakan dalam bentuk perlindungan dan pelaksanaan projek maklumat, minit politik.

Matlamat utama pelajaran ini adalah untuk membentuk pemahaman tentang kepentingan diri sendiri, keperluan untuk mengambil bahagian dalam kehidupan sosio-politik negara dan dunia secara keseluruhan. Semasa waktu kelas maklumat, kanak-kanak belajar memahami masalah moden yang kompleks, untuk bertindak balas dengan betul terhadap apa yang berlaku di sekeliling mereka.

Bentuk kerja utama dalam pelajaran ini:

- laporan akhbar;

- menceritakan semula peristiwa menggunakan petikan;

- kerja kamus;

- bekerja dengan peta politik;

- mengulas maklumat;

- merumuskan isu bermasalah danmencari jawapan kepada mereka;

- lihat dan bincangkan video.

Tema

Sedikit perkataan tentang tema waktu kelas. Kelas boleh didedikasikan untuk:

1. Isu moral dan etika.
2. Soalan dalam bidang sains.
3. Kebimbangan estetik
4. Isu negara dan undang-undang.
5. Isu psikologi.
6. Ciri fisiologi dan kebersihan.
7. Isu gaya hidup sihat.
8. Isu alam sekitar.
9. Masalah sekolah.

Dalam rangka topik tertentu, anda boleh menghabiskan beberapa jam kelas, disatukan oleh satu matlamat dan mempunyai tugasan yang serupa.

Topik Contoh

Berdasarkan minat pelajar dan umur mereka, subjek waktu kelas boleh seperti berikut:

Untuk pelajar Darjah 5:

1. "Di manakah saya melihat diri saya dalam … tahun?"
2. "Apa saya?"
3. "Buku ada di sekeliling kita".
4. "Apa yang boleh saya lakukan?"

Untuk murid Tahun 6:

1. "Hobi saya".
2. "Saya di sekolah dan di rumah".
3. "Pendapat sendiri. Adakah ia penting?"
4. "Kekuatan dan kelemahan saya".
5. "Belajar mendengar dan mendengar".

Dalam gred ke-7, anda boleh menghabiskan masa pendidikan untuk topik berikut:

1. "Saya mahu dan saya boleh".
2. "Belajar mengurus diri sendiri".
3. "Perhatian dan perhatian".
4. "Beritahu saya siapa kawan awak."

Dalam gred 8 anda boleh menghabiskan waktu kelas pada topik:

1. "Apakah itu genius dan bakat?"
2. "Memori latihan".
3. "Tanggungjawab dan keselamatan".
4. "Tanah impian saya".

pelajar gred 9 akan berminat dengan perbualan:

1. "Manusia dan kreativiti".
2. "Hak saya".
3. "Profesi masa depan saya".
4. "Kecantikan dalam hidup kita".

Untuk darjah 10, adalah dinasihatkan untuk menyediakan waktu kelas seperti ini:

1. "Saya dan persekitaran saya".
2. "Kedewasaan - apakah itu?"
3. "Kecacatan Manusia: Punca dan Akibat".
4. "Belajar mengawal diri sendiri".

Dalam gred 11 anda boleh menghabiskan masa berjam-jam pada topik:

1. "Adakah pihak sekolah akan mengingati saya?"
2. "Pilihan profesional saya".
3. "Nasib saya".
4. "Humor dalam kehidupan manusia".

Dalam tempoh musim sejuk, anda boleh mengadakan jam kelas "Pencegahan selesema", serta "Pencegahan kecederaan", "Peraturan tingkah laku di atas ais", "Cara berkelakuan pada musim sejuk", "Cuti tanpa pelanggaran" dan lain-lain.

Langkah menarik yang boleh dilakukan oleh guru untuk menentukan topik kelas ialah mengumumkan rancangan bilik darjah pada awal tahun atau semester dan membenarkan kanak-kanak mencadangkan topik tertentu secara bebas, menambah rancangan sedia ada dan menawarkan untuk menyertai dalam persiapan mereka.

Jangan lupa berbelanjaPermainan KVN, di mana pelajar akan dapat menguji pengetahuan dan kemahiran mereka. Bentuk majlis juga perlu diubah dari semasa ke semasa. Contohnya, hari ini ada kuliah, jadi lain kali ia boleh menjadi lawatan atau perbualan.

Petua menjalankan

Untuk waktu kelas yang lebih berkesan, anda mesti mematuhi petua berikut:

1. Bilik di mana kelas diadakan mesti dibersihkan dan berventilasi.

2. Adalah dinasihatkan untuk menghiasi pejabat dengan bunga. Anda boleh menggunakan kedua-dua yang asli dan tiruan.

3. Topik jam kelas hendaklah ditulis di papan tulis. Ia juga sesuai untuk menggunakan kata mutiara.

4. Jangan lupa tentang projektor dan persembahan multimedia, ia akan meningkatkan minat pelajar dengan ketara terhadap bahan tersebut.

5. Semasa menyoal, menguji, menggunakan borang. Jangan lupa tentang bahan visual - brosur, buku kecil.

6. Beri perhatian khusus kepada persediaan untuk pelajaran jika ia adalah waktu bilik darjah di sekolah rendah. Ciri-ciri perkembangan dan persepsi kanak-kanak adalah sedemikian rupa sehingga masa pendidikan paling baik dihabiskan dalam bentuk permainan, perjalanan. Jadi anda boleh menarik minat pelajar dengan lebih pantas, menarik perhatian mereka.

7. Jangan lupa tentang keselesaan pelajar. Biarkan mereka duduk sesuka hati. Anda juga boleh menyusun meja dalam bulatan, memindahkan dua meja menjadi satu, jika kerja kumpulan sepatutnya.

8. Jangan takut untuk menjemput pakar ke waktu kelas - doktor, ahli psikologi, ahli sejarah, pustakawan. Sudah tentu, jika mereka memahami topik bilik darjah andajam adalah lebih baik daripada anda dan boleh memberitahu banyak maklumat berguna.

Kesimpulan

Waktu kelas ialah salah satu bentuk yang paling penting dalam mengatur proses pendidikan. Ia diadakan seminggu sekali. Semasa pelajaran, guru meningkatkan tahap budaya pelajar, membentuk sikap dan nilai mereka, dan mengatur pasukan. Bentuk pengendalian boleh apa-apa sahaja, bergantung pada topik pelajaran dan matlamat yang ditetapkan oleh guru.