Orang yang mempunyai pandangan kreatif tentang dunia, mengubah segala-galanya di sekeliling mereka, menjana idea baharu dan mencari penyelesaian bukan standard untuk situasi, terpaksa menghadapi genangan kreatif. Yang terakhir ini boleh disebabkan oleh kekurangan mood, masalah, atau pendekatan yang membosankan terhadap perniagaan. Kadang-kadang kehidupan seharian kelihatan pudar, yang memerlukan campur tangan untuk membangkitkan minat setiap orang sekali lagi, menggantikan kehidupan seharian kelabu dengan sesuatu yang benar-benar cerah. Oleh itu, adalah disyorkan untuk menggunakan pendekatan kreatif dalam pendidikan agar sentiasa mengekalkan minat belajar, melibatkan pelajar dalam mencari penyelesaian bukan standard untuk keluar dari situasi.
Bagaimanakah orang kreatif menghasilkan idea?
Para jenius dunia moden telah lama memahami bahawa masa terdesak memerlukan langkah yang tidak ortodoks. Berjuang untuk melihat perkara biasa dengan cara yang asli, mereka sentiasa mencari pendekatan kreatif untuk menyelesaikan masalah. Kadangkala, ini bukan cara yang selamat sepenuhnya.
Jadi, pencipta Jepun terkenal Yoshiro Nakamatsu percaya bahawa cara terbaik untuk memasukkankesedaran sendiri - menyebabkan kebuluran oksigen otak. Lelaki itu berulang kali menyelam di bawah air supaya badan meningkatkan peredaran darah di korteks serebrum. Dia mencipta kebanyakan ciptaannya di bawah air dalam keadaan yang melampau. Pada masa ini, usianya melangkaui paras 90 tahun.
Adalah perkara biasa dan menyalahi undang-undang apabila saintis dan pencipta mencari cara yang berbeza untuk menjana idea, kerana mereka berhadapan dengan keengganan untuk meneruskan kehidupan seharian yang kelabu. Jadi, Sigmund Freud menemui pendekatan kreatif individu untuk bekerja dengan bantuan bahan psikotropik - kokain. Perkara yang sama direkodkan dalam kehidupan Thomas Edison. Ketagihan dadah juga telah direkodkan dalam kalangan tokoh kontemporari seperti Bill Gates dan Steve Jobs.
Sudah tentu, tabiat maut dan permainan dadah bukanlah jenis tingkah laku sihat yang harus digalakkan oleh orang hebat. Perlu difahami bahawa kehidupan dewasa penuh dengan masalah dan keputusan yang sukar. Dengan tindakan mereka sendiri, jenius hanya cuba menunjukkan keinginan untuk yang baru dan mengatakan bahawa tidak kira betapa salahnya kaedah yang mereka gunakan, mereka meletakkan idea gila di atas segala-galanya, kerana merekalah yang mengubah masyarakat biasa.
Bagaimanakah saya boleh membantu mengembangkan perspektif asal tentang yang biasa?
Amalan kejam yang membahayakan kesihatan diri tidak boleh digunakan dalam kehidupan seharian, kerana ia boleh membawa maut. Walau bagaimanapun, pendekatan kreatif untuk bekerja boleh dibangunkan tanpa risiko kepada nyawa. Para saintis yang hebat tidak segera menjadi terkenal, tetapi untuk masa yang lamaberdegil melakukannya sejak kecil.
Sistem pendidikan pada masa ini membolehkan anda menghasilkan pelajaran atau kuliah asal, serta mengendalikan elektif, seminar dan aktiviti kokurikulum. Sebagai contoh, pendekatan sistem-kreatif adalah tipikal untuk kemanusiaan, apabila pelajar sendiri mencari jawapan kepada tugasan yang ditetapkan. Pada masa yang sama, guru menyampaikan bahan dengan cara yang paling jelas menggunakan teks, imej pada skrin, rakaman audio, dll. Dalam proses pembelajaran, pelajar berinteraksi antara satu sama lain.
Pendekatan peribadi-kreatif, sebaliknya, ditujukan kepada keperibadian setiap pelajar. Bukan sahaja pendapat pelajar diambil kira, malah pendekatan psikologi juga diterapkan. Proses pendidikan berlaku melalui interaksi guru dan pelajar, serta tugasan individu.
Sambungan emosi
Setiap orang mempunyai potensi kreatif. Pendekatan kreatif untuk perniagaan adalah aspek yang paling penting dalam peningkatan mana-mana personaliti. Dialah yang membantu menganalisis perkara biasa dengan cara yang luar biasa. Keaslian tidak muncul entah dari mana. Ia ada dalam diri semua orang dan memerlukan sokongan berterusan.
Banyak kajian menunjukkan bahawa mengembangkan kreativiti lebih mudah untuk dilepaskan melalui sentuhan emosi. Sebagai contoh, jika guru memberi pelajar projek tentang masalah sosial di dunia atau tentang keluarga, menyentuh isu sensitif seperti keganasan, ini akan membantu dalam membangunkan pandangan yang tidak standard. Pelajar melibatkan empati tanpa bersikap acuh tak acuh terhadap situasi luar.
Kelas Rabu
Persekitaran bilik darjah memainkan peranan penting dalam memupuk kreativiti dan keyakinan diri. Guru digalakkan untuk mewujudkan persekitaran dalam bilik darjah atau bilik darjah di mana pendapat setiap pelajar akan menjadi penting. Begini cara guru boleh menjadikan persekitaran pembelajaran paling berkesan dan menyeronokkan untuk pelajar:
- Adakan kelas sebagai perbincangan langsung supaya pelajar boleh berinteraksi dan menyatakan pendapat mereka.
- Luangkan masa untuk aktiviti tidak formal bilik darjah.
- Hafal nama setiap pelajar dan pastikan orang lain mengenali antara satu sama lain dengan nama.
Jadilah asli
Sistem pendidikan berbeza dalam keupayaannya untuk melaksanakan pendekatan kreatif untuk pengajaran, tetapi guru dapat menyesuaikan kaedahnya sendiri, bertindak dengan cara yang lebih asli.
- Cari penyelesaian inovatif untuk masalah sedia ada dan masa hadapan dalam kalangan pelajar.
- Berhati-hati menilai kebolehan semua pelajar semasa tugasan.
- Hadirkan pilihan penyelesaian pertikaian alternatif dan lihat secara meluas sebarang isu.
Galakkan pelajar mencari jawapan sendiri
Ini juga dipanggil kaedah Pestalozzi. Tidak seperti model biasa jawapan langsung kepada soalan yang dikemukakan, kaedah ini bertujuan untuk menggalakkan pencarian jawapan sendiri. Terima kasih kepada kaedah inipelajar akan belajar memerhati, membayangkan, menilai dan menaakul secara individu. Salah seorang kanak-kanak yang berjaya menerapkan peraturan itu ialah Albert Einstein.
Kanak-kanak belajar, guru menonton
Sistem pendidikan semasa adalah berpusatkan guru: dia mengetuai kelas, tidak memberi ruang kepada pelajar untuk mengembangkan kemahiran dan kreativiti mereka sendiri. Kaedah Montessori bertujuan memberi ruang kepada pelajar untuk belajar sendiri sambil guru memantau kemajuan. Salah satu contoh yang berjaya menggunakan kaedah ini ialah pengasas Google - Larry Page dan Sergey Brin.
Duduk di meja bulat, bukan meja
Kaedah yang dikenali sebagai Gaya Pembelajaran Harkness bertujuan untuk menjadikan kelas perbincangan gaya persidangan terbuka. Pelajar duduk di meja bulat atau meja beralih secara bersemuka, yang mendorong mereka untuk bertanggungjawab, bertukar pendapat. Ini adalah lebih berkesan daripada mengikuti penceritaan linear yang dipimpin oleh seorang guru.
Setiap idea patut diberi perhatian
Ramai pendidik percaya bahawa inovasi harus unik dan dipersembahkan dalam bentuk paten daripada saintis bertauliah. Pernyataan ini tidak betul, kerana semua yang besar lahir dari perkara yang kecil. Sekiranya pelajar membuat dan membuktikan sesuatu dengan cara yang tidak standard, maka ini boleh dianggap sebagai satu inovasi. Selain itu, ia menunjukkan kebolehan pelajar membentuk idea baharu berdasarkan pengetahuan yang diperoleh danpengalaman.
Jika pelajar berusaha untuk mencipta sesuatu yang baharu, cari penyelesaian, tingkah laku ini tidak boleh diabaikan. Ia perlu disokong untuk mengembangkan kreativiti.
Projek Keseronokan
Proses pembelajaran kelihatan sangat membosankan dan membosankan apabila pelajarannya sama, membosankan dan hanya meliputi halaman kering buku. Gunakan masa kelas untuk mengetepikan sebahagian untuk kerja projek bukan kurikulum.
Pembelajaran aktif
Pembelajaran aktif melibatkan penggunaan bahan kreatif seperti permainan, konsep, peta dan bahan kajian. Jenis pembelajaran ini disyorkan sebagai pendekatan individu apabila pelajar tidak acuh tak acuh terhadap persekitaran pembelajaran.
- Buat situasi yang memberikan pelajar banyak jalan untuk menyelesaikan masalah.
- Latihan.
- Dari semasa ke semasa susun meja bulat mengenai topik yang menarik.
Pendidik juga boleh menjemput pelajar untuk mencipta graf untuk masalah matematik atau merumuskan peristiwa sejarah dengan bantuan puisi puisi. Membawa seni ke dalam bilik darjah boleh memberi nafas baharu kepada mata pelajaran biasa.
Gunakan model dan kaedah yang berbeza
Model di atas tidak perlu digunakan satu persatu kerana ini boleh menyebabkan pengulangan pembelajaran linear di mana guru hanya memberitahu apa yang perlu dilakukan. Gunakan beberapa model dan bawa ia kepada kesempurnaan. Model yang ideal pasti akan membantu dalam perkara seperti ini:
- Menghubungkan pelajar kehidupan sebenar dan bilik darjah.
- Menginspirasikan idea baharu, mencari cara kreatif untuk menyelesaikan masalah.
- Meluaskan sempadan bilik darjah, membawa perspektif pembelajaran di dalam bilik darjah dan di rumah.
Buang sikap acuh tak acuh
Kreativiti ialah kemahiran asas yang diperlukan untuk pembentukan penuh keperibadian. Dengan bantuannya, orang dewasa masa depan yang telah menamatkan pengajian mereka akan mempunyai kelebihan berbanding pesaing, menghadapi tugas yang paling sukar.
Biar sistem pendidikan moden tidak memberi perhatian sewajarnya kepada pembangunan strategi kreatif untuk pembelajaran mata pelajaran, tetapi guru boleh menggunakan beberapa petua dan kaedah untuk membantu pelajar berfikir di luar kotak, mencari penyelesaian inovatif kepada yang sedia ada. dan masalah masa depan.
Ingat bahawa menyokong idea tiada kos.
