Sistem pembelajaran moden adalah berasaskan komunikasi, iaitu ia bersifat komunikatif. Guru mempunyai tugas penting - untuk mengajar kanak-kanak menggunakan bahasa ibunda mereka dengan betul, untuk menanamkan keinginan untuk sentiasa memperbaiki dan memperkayakannya, untuk menyatakan pemikiran mereka dengan cekap dan sepenuhnya, untuk mempersiapkan komunikasi lisan dan pertukaran maklumat yang berkesan. Untuk tujuan ini, pemanasan pertuturan adalah yang paling sesuai, yang membantu mengembangkan kemahiran sebutan, membaca ekspresif, dan juga bersedia untuk aktiviti kreatif. Kelas sedemikian menerima banyak maklum balas positif, baik dalam kalangan guru profesional mahupun dalam kalangan ibu bapa murid sekolah.
Matlamat dan objektif
Pemanasan badan pertuturan (latihan pertuturan) ialah satu set latihan dinamik pendek. Ini adalah aspek penting dalam pengajaran kanak-kanak prasekolah dan kanak-kanak peringkat sekolah rendah yang masih belum mencapai tahap komunikasi lisan yang tinggi dan kemahiran membaca yang lancar. Juga, pemanasan pertuturan untuk kanak-kanak dijalankan dipada permulaan pelajaran membaca untuk meningkatkan artikulasi bunyi dan mengamalkan pertuturan yang jelas. Kelakuan tetap latihan sedemikian menyumbang kepada penghapusan pesat kecacatan dalam sebutan bunyi yang menyebabkan kesukaran pada kanak-kanak, yang juga disahkan oleh ulasan ahli terapi pertuturan. Konsep memanaskan badan mungkin berbeza-beza bergantung pada matlamat yang dibimbing oleh guru semasa melakukan set latihan tertentu. Adalah dinasihatkan untuk membezakan antara pemanasan pertuturan untuk membangunkan kemahiran artikulasi, serta untuk meningkatkan kemahiran komunikasi.
Cadangan metodologi
Apabila menyediakan pemanasan badan, anda harus mematuhi pengesyoran berikut:
- Adalah perlu memilih bahan untuk kelas dengan teliti, berdasarkan penilaian situasi psikologi dan pedagogi dalam bilik darjah.
- Senaman harus menyumbang kepada perkembangan ufuk kanak-kanak dan menambah perbendaharaan kata aktif mereka.
- Anda harus melakukan senaman dengan kerap, selama beberapa minit pada permulaan sesi.
- Bergerak beransur-ansur daripada mudah kepada kompleks.
- Membolehkan kanak-kanak menjadi kreatif dan ingin tahu.
Pernafasan pertuturan
Peringkat persediaan penting untuk melakukan pemanasan pertuturan ialah pembangunan kemahiran menarik nafas dan menghembus nafas dengan betul, tahan nafas anda. Guru terkenal, ahli metodologi bahasa Rusia M. R. Lvov, meletakkan teknik pernafasan di tempat pertama. Teknik pernafasan:
- bernafas melalui hidung;
- jangan angkat bahu;
- tarik nafas sebentar, hembuslancar;
- jangan kembangkan pipi;
- berehat antara senaman untuk mengelakkan pening.
Latihan pernafasan dilakukan tanpa suara atau dengan suara. Senaman tanpa suara boleh dilakukan dengan cara yang suka bermain menggunakan bahan-bahan improvisasi. Contohnya, dalam latihan "Bola Sepak", pelajar mesti meniup bola kertas ke dalam gol, dalam latihan "Butterfly", mereka mesti membuat rama-rama kertas yang digantung pada kibar benang. Kadang-kadang cukup untuk menghidupkan fantasi - tiup perlahan-lahan pada dandelion khayalan atau tiup lilin pada kek hari jadi yang tidak kelihatan tanpa mengembungkan pipi anda.
Memanaskan badan pertuturan untuk mengembangkan kemahiran artikulasi
Pemanasan ucapan jenis ini secara tradisinya dijalankan dalam beberapa peringkat:
- Latihan untuk pembangunan alat pertuturan atau gimnastik artikulasi. Bertujuan untuk melatih alat artikulasi (lidah, bibir, lelangit lembut).
- Latihan untuk berlatih diksi membolehkan pelajar menerapkan kemahiran sebutan yang jelas bagi perkataan, mengajar ketepatan dalam membina pernyataan dan mengawal diri.
- Latihan intonasi membolehkan pelajar memperoleh kemahiran meluahkan fikiran dengan pewarnaan emosi yang berbeza, serta mengenali emosi orang lain melalui suara.
Contoh Ucapan Memanaskan Badan untuk Membangunkan Kemahiran Artikulasi
Gimnastik artikulasi - latihan "Katak", "Gajah", "Jaga". Semasa latihan ini, kanak-kanak bermain-main melatih bibir dan lidah mereka. Pemanasan ucapan untuk artikulasi dilakukan di bawah kiraan, irama juga bolehtetapkan rima tema yang mudah.
Latihan untuk berlatih diksi. Pelajar menyebut dengan jelas rangkaian vokal (i-e-a-o-u-s), dan kemudian suku kata (ar-or-ur-yr, rya-ro-re-rya). Kebersihan. Ia juga merupakan pemanasan pertuturan yang agak biasa dan berkesan. Membaca belitan lidah bertujuan untuk pengulangan berulang ayat yang terdiri daripada perkataan dengan artikulasi yang kompleks (Empat ekor penyu mempunyai empat ekor penyu).
Latihan intonasi. "Dalam musim sejuk semua orang muda". Anda perlu membaca pepatah itu dengan intonasi yang berbeza - pertama dengan perasaan gembira, kemudian sedih dan terkejut.
Memanaskan badan pertuturan untuk mengembangkan kemahiran komunikasi
S&J. Ia membuatkan anda berfikir secara meluas, menunjukkan rasa ingin tahu, menyediakan alat untuk mencari maklumat yang betul. Pelajar sekolah rendah menghadapi kesukaran untuk mengambil inisiatif dalam bercakap dan bertanya pelbagai soalan. Oleh itu, pada peringkat awal, adalah disyorkan untuk memberikan tugasan khusus yang tidak terlalu umum.
Permainan dialog. Membantu pelajar mendapati diri mereka dalam situasi komunikatif baharu, menjadikan imaginasi dan kepintaran berfungsi, menyumbang kepada pendedahan emosi mereka.
Penerangan situasi. Ia mengajar cara membina monolog dengan betul, bercakap tentang sesuatu yang agak panjang dan koheren. Untuk pembangunan ufuk, ia boleh dilakukan menggunakan reproduksi karya terkenal artis Rusia.
Contoh pemanasan ucapan untuk perkembangan imaginasi
Jawab-soalan. Ini adalah sejenis pemanasan ucapan soal-jawab, cuma ia dilakukan secara terbalik. Anda boleh menghasilkan nama yang menyeronokkan yang akan disukai oleh kanak-kanak, seperti permainan "Inside Out" atau "Upside Down". Pada permulaan latihan, guru membaca cerpen atau menunjukkan gambar, mengikut mana kanak-kanak itu sendiri membuat cerita. Kemudian setiap pelajar menerima kad dengan jawapan ("Empat", "Di dalam hutan"), soalan yang mesti dia jawab sendiri. (“Berapa banyak cakar yang dimiliki musang?”, “Di mana dia tinggal?).
Permainan dialog. Selepas kanak-kanak berlatih bertanya, mereka boleh mula bertanya soalan antara satu sama lain. Seorang pelajar (“tetamu”) menerima kad di mana peranannya ditulis, tetapi tidak menunjukkannya kepada orang lain. Tugas selebihnya ialah meneka siapa yang berada di hadapan mereka dengan mengajukan pelbagai soalan. Topik mungkin berbeza-beza: profesion, makhluk ajaib, buah-buahan dan sayur-sayuran.
Latihan berguna dalam mengajar bahasa asing
Pemanasan pertuturan (pemanasan bahasa Inggeris) amat penting dalam bilik darjah dalam bahasa asing. Pemanasan pertuturan dalam pelajaran Bahasa Inggeris membolehkan guru menjadikan permulaan pelajaran menjadi cerah dan menarik perhatian pelajar, membantu kanak-kanak mengikuti pelajaran dan beralih daripada bahasa ibunda mereka kepada bahasa asing. Di satu pihak, latihan sedemikian dalam bahasa Inggeris boleh bertujuan untuk mengulang dan menyatukan bahan yang diliputi dalam pelajaran sebelumnya. Sebaliknya, pemanasan ucapan boleh berfungsi sebagai bahagian pengenalan untuk topik baharu. Terdapat beberapa jenis latihan sedemikian:
- Ucapan pemanasan fonetik. Bahasa Inggeris memberikan cabaran kepada pelajar apabila menyebut bunyi interdental "s" dan "z", yang tiada dalam bahasa ibunda mereka. Pemanasan fonetik membantu menyediakan alat pertuturan untuk sebutan bunyi yang kompleks. Jenis ini termasuk pemintal lidah, rima, "tangga" fonetik (kita - menang - angin - musim sejuk - tingkap).
- Leksikal. Sebagai pemanasan pertuturan leksikal, anda boleh menggunakan permainan bola salji, apabila setiap pelajar menambah satu perkataan pada ayat asal. Guru menawarkan ayat contoh dan menunjukkan contoh: “Seorang wanita pergi ke pasar dan membeli … labu”. Pelajar terus menambah satu perkataan pada ayat, sambil mengulangi semua pilihan sebelumnya. Tugas menggalakkan pengulangan. Menghafal susunan perkataan dalam ayat, bentuk kata kerja tidak teratur yang lalu (pergi, membeli), kosa kata diusahakan pada topik tertentu.
- Tatabahasa. Membantu untuk mengukuhkan topik tatabahasa tertentu. Hasil kerja boleh dibina dalam bentuk soal jawab. Contohnya, pelajar berdiri dalam bulatan, membaling bola antara satu sama lain dan bergilir-gilir bertanya soalan “Pernahkah anda…?”;
- Pemanasan ucapan dialog dalam bahasa Inggeris membantu mengembangkan kemahiran membentuk pelbagai jenis soalan, serta jawapan yang ringkas dan padat. Guru menawarkan kad pelajar dengan penerangan tentang situasi dan pengagihan peranan. Contohnya, berkenalan, dialog di perpustakaan, dialog di klinik, dsb.
Sepanjang hidup, pertuturan seseorang bertambah baik dan diperkaya. Tempoh yang paling penting dalam pembentukan dan perkembangannya ialah zaman kanak-kanak. Pada masa ini, terdapat perkembangan aktif cara bahasa, perbendaharaan kata diisi semula dan diaktifkan, kemahiran membaca dan menulis dilahirkan. Pemanasan pertuturan di sekolah rendah membantu kanak-kanak beralih ke tahap aktiviti pertuturan yang baharu, meningkatkan sebutan, belajar berkomunikasi, serta mengatasi halangan emosi dan mempercayai kebolehan mereka.
