Membaca adalah salah satu komponen penting dalam kehidupan seseorang, sama ada kanak-kanak atau orang dewasa. Semua orang perlu membaca, dan hampir tidak perlu untuk membuktikannya. Itulah sebabnya kanak-kanak diajar untuk mencintai buku sejak kecil.
Bukan rahsia lagi bahawa sekolah mempunyai program set buku yang mesti dibaca untuk musim panas. Setiap akhir tahun akademik ditandai dengan pengeluaran senarai ini. Sesetengah kanak-kanak gemar membaca dengan tekun, tetapi bagi sesetengah kanak-kanak ia amat menyusahkan.
Namun, perkaranya ialah sudah masuk tahun akademik baharu, pelajar sering diminta menulis ulasan tentang buku yang mereka baca. Dalam darjah 3, tugas ini mungkin kelihatan mustahil. Tetapi mari kita lihat cara menulis ulasan sedemikian.
Bekerja dengan anak
Tidak kira apasama ada anak anda suka membaca atau tidak, tugasan ini sebaiknya dilakukan bersama. Apakah yang diperlukan?
- Pertama sekali, anda perlu menyimpan draf. Sebagai permulaan, kami akan menulis pemikiran utama di sana, yang kemudiannya akan dipindahkan ke salinan bersih.
- Cari buku atau kerja kegemaran anak anda. Ia akan diperlukan untuk menyegarkan semula teks dalam ingatan pelajar, serta untuk membuat cabutan dan hujah daripadanya. Ulasan yang kaya tentang buku yang dibaca dalam darjah 3 dengan contoh akan sangat dihargai.
- Jika boleh, tonton filem berdasarkan buku bersama anak anda - ini akan membantu anda memahami dengan lebih baik kerumitan banyak karya.
Nah, itu sahaja. Apabila anda telah menyediakan semua yang anda perlukan, anda boleh mula bekerja.
Di mana hendak bermula?
Sebelum anda mula menulis ulasan buku dalam gred 3, minta anak anda menceritakan semula perkara yang mereka ingat. Lagipun, banyak yang telah dilupakan sepanjang musim panas. Sangat bagus jika anda membaca buku ini sendiri. Dalam kes ini, anda akan membantu kanak-kanak itu memulihkan detik-detik dari kerja.
Tetapi jika anda tidak mempunyai masa yang mencukupi untuk ini, maka anda boleh menggunakan ringkasan, yang, dengan cara itu, mengandungi maklumat utama tentang buku itu.
Garis perbincangan
Selepas kanak-kanak memberitahu anda kandungan utama, anda perlu memberi perhatian kepada perkara berikut bersama-sama:
- Ingat semua watak utama, huraikan mereka.
- Bercakap dengankanak-kanak hubungan watak-watak, tentukan mana antara mereka memainkan peranan positif dan yang mana peranan negatif. Adakah terdapat wira yang sukar dikelaskan?
- Tentukan idea utama karya dan mesej pengarang.
- Bincangkan penghujung buku, dedahkan akhlaknya. Minta kanak-kanak menyatakan pendapat atau tanggapan mereka tentang apa yang mereka baca.
Selepas anda bersetuju dengan semua perkara utama, anda boleh memindahkan beberapa mata ke draf supaya tidak lupa. Juga gunakan buku itu sendiri, minta kanak-kanak menulis petikan menarik dan perkara penting daripadanya. Walau bagaimanapun, petikan tidak boleh disalahgunakan.
Akan menulis
Kini anda boleh beralih kepada struktur ulasan esei buku yang anda baca semasa darjah 3. Anda mesti ingat bahawa setiap karya bertulis mempunyai bentuk berikut:
- Intro - bahagian di mana pelajar memulakan ulasan mereka. Bahagian ini tidak boleh terlalu panjang, ia hanya perlu menerangkan buku yang mana dan sebab kanak-kanak memilihnya.
- Bahagian utama ialah bahagian yang paling sukar. Ia hendaklah yang terbesar daripada yang lain dan mengandungi semua maklumat asas tentang buku itu, termasuk petikan, hujah dan contoh.
- Kesimpulan - dalam bahagian ini, kanak-kanak harus merumuskan hasil kerjanya dan membuat ulasannya lebih spesifik, berakhir dengan pendapatnya sendiri tentang karya yang dibaca.
Tetapi ini hanyalah struktur asas mana-mana komposisi. Dalam kes kami, adalah perlu untuk membuat rancangan untuk menyemak buku yang dibaca dalam gred 3.
Rancangan
Anda mesti faham bahawa pelan pelajar tidak mempunyai rangka kerja yang ketat, ia boleh disediakan atas permintaan kanak-kanak itu sendiri dan memasukkan item yang anda sendiri anggap perlu. Berikut ialah contoh rupa rancangan sedemikian:
- Tajuk karya, pengarang. Beberapa ayat daripada biografi penulis.
- Cerpen tentang cara kanak-kanak mengetahui tentang buku ini (contohnya, jika tiada dalam bibliografi).
- Pengenalan kepada watak utama, bertukar menjadi penceritaan semula ringkas kandungan buku dengan ulasan, petikan dan contoh peribadi kanak-kanak itu.
- Penjelasan mengapa buku ini menjadi tumpuan pelajar, hujah.
- Kebaikan dan keburukan karya itu, mengapa wira ini atau itu tidak suka, perkara yang mungkin ingin ditulis semula oleh kanak-kanak dalam karya ini.
- Penilaian peribadi pengakhiran buku.
- Penyelesaian ulasan buku yang dibaca dalam darjah 3, pendapat yang lebih khusus (suka atau tidak suka buku).
Inilah cara anda boleh membina pelan anda, menambah atau menolak item daripadanya, membawa masuk sesuatu yang luar biasa.
Nah, sekarang mari beralih daripada teori kepada praktik dan pertimbangkan contoh kerja yang khusus.
Pengenalan
Pengenalan, sebagai contoh, ulasan buku yang dibaca dalam darjah 3, mungkin kelihatan seperti ini. "Buku kegemaran saya ialah karya V. Oseeva" Dinka ". Valentina Oseeva ialah seorang penulis kanak-kanak Soviet yang berjaya memaparkan dalam bukunyaseluruh suasana pada masa itu dan membiasakan kita dengan zaman kanak-kanak awal abad ke-20".
Pengenalan kecil seperti itu akan berjaya dimuatkan dalam kedua-dua esei sederhana dan besar. Di dalamnya, kami meletakkan maklumat utama tentang buku kami, selepas itu kami boleh beralih ke bahagian utama.
Bahagian utama
Menulis bahagian utama ulasan buku yang dibaca dalam gred 3-4 agak mudah. Anda boleh mulakan dengan menyatakan pendapat anda sendiri.
"Saya jatuh cinta dengan buku ini kerana watak-watak yang dalam karya Oseeva mempunyai watak-watak luar biasa mereka sendiri. Watak-wataknya mula hidup di halaman buku "Dinka".
Watak utama ialah seorang gadis ceria yang tinggal dalam keluarga besar tanpa bapa. Dia bertemu dengan budak lelaki Lenka, yang kemudiannya menjadi bukan sahaja kawan untuknya, tetapi abang sejati. Bersama-sama mereka mengalami banyak pengalaman berbeza, pahit mahupun menggembirakan."
Sudah tentu, ini hanyalah contoh ringkas bahagian utama. Tugas anda adalah untuk mendedahkannya lebih banyak lagi.
Kesimpulan
Nah, menyelesaikan ulasan anda tidak akan sukar sama sekali. "Saya percaya lelaki pastinya harus membaca buku seperti ini. Mereka bercakap tentang cara berkawan, menyayangi dan membantu antara satu sama lain. Kerja-kerja sebegini mengajar kebaikan dan persefahaman bersama, yang sangat penting pada masa kini."
Begitulah mudahnya kami berjaya mengatasi ulasan buku yang kami baca semasa darjah 3. Kini kanak-kanak itu akan menghadapi tugas itu dengan hebat.
