Pendidikan individu… Ibu bapa moden mungkin pernah menemui istilah ini lebih daripada sekali dalam majalah, rancangan TV atau filem Barat. Ramai saintis, atlet dan ahli politik terkemuka dunia pernah terlibat dalam program yang dibangunkan secara peribadi? Menarik, menggoda dan kemungkinan besar menjanjikan, bukan?
Dan apa yang berlaku di negara kita? Adakah boleh?
Bahagian 1. Pendidikan individu di Rusia
Menurut petunjuk Jabatan Dasar Negara Persekutuan Rusia, pada masa ini hanya di negara kita terdapat 85 ribu kanak-kanak dalam latihan individu, termasuk kira-kira 45 ribu orang kurang upaya.
Bilangan pelajaran bergantung pada kelas di mana latihan dijalankan, dan berdasarkan satu minggu, dan secara keseluruhan ialah:
- Untuk gred 1-4 - kira-kira 8 jam;
- Untuk gred 5-8 - 10 jam;
- Untuk jam 9-11;
- Untuk 10-11s –tidak lebih daripada 12 jam.
Perundangan semasa Persekutuan Rusia membenarkan orang yang telah mencapai usia sekolah untuk menerima pendidikan yang diperlukan di institusi pendidikan dan di rumah. Sebagai peraturan, masalah yang berkaitan dengan kesihatan mental atau fizikal kanak-kanak boleh menjadi alasan untuk mendaftarkan jenis pemerolehan pengetahuan ini.
Walaupun, pada dasarnya, ibu bapa mungkin menyatakan keinginan untuk mendidik anak mereka secara berdikari, atau melibatkan guru persendirian dalam proses pendidikan. Ini tidak bertentangan dengan undang-undang mengenai pendidikan.
Bahagian 2. Latihan individu. Manfaat utama.
- Kepantasan menguasai ilmu. Dari sudut pandangan ini, pemimpin yang tidak dipertikaikan ialah
- Mengambil kira kebolehan kanak-kanak. Dengan memberikan mentor kepada bayi, ibu bapa boleh yakin bahawa pakar yang berkelayakan tinggi akan melihat kebolehan wad mereka tepat pada masanya. Hasilnya, dengan sedikit ahli matematik, anda boleh belajar dengan lebih mendalam, katakan, fizik, matematik atau kimia, dan pelajar kemanusiaan akan meneruskan proses pendidikan, memfokuskan pada sastera dan bahasa asing.
- Beruntungpersekitaran kerja. Di rumah, anda boleh, jika anda mahu, membuat syarat khas untuk pembelajaran, iaitu, membuat perabot sekolah mengikut projek individu, menyediakan satu set semua kesusasteraan yang diperlukan (buku rujukan, ensiklopedia, kamus). Jika bayi bangun sangat awal dan lebih aktif pada waktu pagi, belajar pada waktu pagi, dan bayi burung hantu akan mendapat lebih banyak manfaat daripada waktu petang.
- Aspek psikologi. Kanak-kanak yang beremosi tidak lagi perlu mengalami tekanan tambahan setiap kali dikaitkan dengan membiasakan diri dengan persekitaran baharu, pasukan dan persekitaran secara keseluruhannya.
- Suatu langkah paksa. Selalunya ternyata bahawa persekolahan di rumah bukan sekadar kehendak ibu bapa moden, tetapi satu-satunya cara untuk mendapatkan pendidikan. Selalunya anak-anak ini tidak dibenarkan ke sekolah. Dan jika ibu bapa dapat mengatasi membaca, menulis dan matematik pada peringkat awal mereka sendiri, maka pengajaran individu bahasa Inggeris atau bahasa asing lain, sekiranya, sudah tentu, jika salah seorang saudara bukan guru yang berkelayakan dalam hal ini. industri, memerlukan perkhidmatan daripada jenis pakar tertentu.
kononnya persekolahan di rumah, kerana Kurikulum diselaraskan secara individu untuk setiap pelajar. Seseorang menguasai semua bahan yang diperlukan dalam masa yang agak singkat, manakala seseorang akan memerlukan masa tambahan. Hampir mustahil untuk mengatur latihan individu di sekolah, kerana. guru mesti menumpukan masa yang mencukupi dan sama kepada setiap pelajar.
Bahagian 3. Latihan individu. Kelemahan jenis latihan ini
- Sosialisasi. Menurut ahli psikologi, dalam bentuk pendidikan di rumah, kanak-kanak itu sering kurang komunikasi dengan rakan sebayanya. Ini ialah
- Persaingan yang sihat. Pelajar "rumah" yang dipanggil, sebagaiSebagai peraturan, dia menerima sejumlah besar maklumat, dan proses pembelajaran berlaku dalam persekitaran rumah yang selesa. Tetapi dari sudut pandangan psikologi, bayi dengan cepat terbiasa dengan fakta bahawa dialah yang menerima semua perhatian guru, dan akibatnya, dia jauh ketinggalan dari segi kematangan psikologi.
- Objektifitas penilaian. Sudah tentu, dalam persekolahan terdapat bahaya yang sangat berkemungkinan bahawa anak anda akan terlepas pandang dalam kerumunan rakan sekelas, dan bakat dan kebolehannya tidak akan didedahkan sepenuhnya. Tetapi dengan homeschooling, semuanya berbeza sama sekali. Kadangkala pemanjaan yang berlebihan atau, sebaliknya, keterukan yang berlebihan ditunjukkan kepada bayi.
- Sebelah material isu. Dalam kebanyakan kes, pendidikan sekolah di negara kita masih percuma. Mungkin ada perbelanjaan, sudah tentu, tetapi mereka biasanya terpaksa membayar buku teks, makanan, dan kutipan tunai sekali-sekala untuk pembaikan atau hadiah kepada guru. Persekolahan di rumah memerlukan penglibatan pendidik swasta, yang perkhidmatan mereka boleh mencapai bajet yang tinggi.
mungkin seterusnya menjejaskan penyesuaiannya dalam masyarakat.
