Dalam pengertian biologi, perkataan "perkembangan" merujuk kepada perubahan tertentu dalam tubuh manusia. Ia berlaku dari semasa ke semasa dan disebabkan oleh keupayaan dalaman organisma, dan disebabkan oleh interaksi dengan persekitaran. Walau bagaimanapun, kumpulan umur yang berbeza dibezakan bukan sahaja oleh ciri biologi. Peristiwa luaran yang berlaku kepada seseorang juga menyumbang peratusan tertentu kepada perkembangan peribadi.
Adakah terdapat kumpulan umur yang jelas?
Periodisasi kumpulan umur yang berbeza tidak ditakrifkan dengan jelas dalam sains psikologi. Tetapi walaupun ia wujud, seseorang tidak boleh mengatakan bagaimana faktor persekitaran akan mempengaruhi seseorang. Sebagai contoh, remaja, menurut beberapa saintis, berakhir pada 18-20 tahun. Walau bagaimanapun, di negara yang berada dalam keadaan ekonomi atau sosial yang sukar, ia boleh bertahan maksimum tiga hingga empat tahun dari penubuhannya. Selepas itu, hampir seorang kanak-kanak akan dipaksa memasuki alam dewasa.
Begitu juga dengan usia dewasa lewat. Secara tradisinya dipercayai bahawa peringkat ini berlaku tidak lebih awal daripada 60-65 tahun. Walau bagaimanapun, jika seseorang terpaksa melakukan kerja fizikal yang berat untuk masa yang lama, kekurangan zat makanan, atauterdedah kepada faktor buruk yang lain, permulaan usia dewasa lewat dan pada usia 45 tahun adalah mungkin.
Tempoh kanak-kanak
Usia awal ialah masa perkembangan pesat fungsi pertuturan. Ia berlaku selari dengan perkembangan kognitif dan sosial. Kebolehan fizikal juga meningkat. Seorang kanak-kanak berumur dua tahun yang gemuk pada usia enam tahun bertukar menjadi seorang kecil yang langsing yang mempunyai koordinasi dan ketangkasan. Kumpulan umur kanak-kanak berikut dibezakan: bayi (sehingga setahun), awal kanak-kanak (1-3 tahun), kanak-kanak (sehingga tujuh tahun), kanak-kanak sekolah yang lebih muda (sehingga 10 tahun).
Usia awal ialah masa perkembangan kecerdasan. Sehingga umur lima tahun, pemikiran kanak-kanak dicirikan oleh sifat-sifat animisme (memberikan objek dengan sifat-sifat makhluk hidup), materialisasi (mereka menganggap objek fantasi mereka sebagai nyata), egosentrisme (mereka memahami dunia hanya dari mereka sendiri. sudut pandangan).
Remaja
Ia telah diklasifikasikan oleh ramai ulama sebagai tempoh pergantungan kepada ibu bapa, yang terletak antara zaman kanak-kanak dan dewasa. Kepentingan remaja berkaitan dengan perancangan kehidupan profesional mereka, sfera cinta dan persahabatan, dan interaksi sosial. Bagi mereka, isu ekonomi dan politik menjadi penting. Seperti yang dinyatakan, pemanjangan masa remaja untuk masa yang lama adalah ciri kepada tahap yang lebih besar di negara-negara perindustrian. Pada abad ke-18 dan ke-19, serta pada abad ke-20, disebabkan oleh keadaan ekonomi atau peperangan yang tidak menggalakkan, remaja, menjadi tenaga buruh, dengan cepatbertukar menjadi dewasa.
Usia tua adalah lewat dewasa
Ciri tersendiri (yang dipanggil pembentukan baru jiwa) pada zaman ini adalah kualiti seperti kebijaksanaan. Ini adalah pengalaman peribadi, pengetahuan praktikal yang diperoleh seseorang untuk masa yang lama, maklumat yang diperolehi sepanjang hidupnya.
Tetapi, walaupun terdapat kebijaksanaan, otak ramai orang yang lebih tua terdedah kepada gangguan kognitif. Kepupusan aktiviti kognitif boleh berlaku atas pelbagai sebab: Penyakit Alzheimer, nyanyuk, kekurangan bekalan darah serebrum. Walau bagaimanapun, perlu difahami bahawa penuaan badan adalah proses yang bermula jauh sebelum usia tua itu sendiri. Contohnya, seorang wanita selepas 30 tahun mungkin sudah melihat tanda-tanda usia: kedutan kecil, penurunan daya hidup, rambut beruban.
Pada usia tua terdapat perubahan yang ketara baik pada peringkat fisiologi mahupun dalam kehidupan sosial individu. Pertama sekali, persaraan mempunyai impak yang besar. Ini adalah perubahan dalam status, dan perubahan dalam susunan kehidupan. Dengan bantuan kerja, masa seseorang sentiasa tersusun. Sebaliknya, pesara itu sering berasa seolah-olah berada di sisi.
Klasifikasi Ericson: awal kanak-kanak
Ahli psikologi terkenal E. Erickson memilih kumpulan umur berikut dan peringkat perkembangannya yang sepadan. Peringkat pertama adalah bayi. Pada masa ini, isu utama yang sedang diselesaikanorang kecil, merujuk kepada kepercayaan atau ketidakpercayaan terhadap dunia sekeliling. Bayi menentukan sendiri sama ada dunia adalah tempat yang selamat, atau sama ada ia masih ancaman. Hasil daripada kejayaan melepasi peringkat ini ialah tahap tenaga penting yang tinggi, kegembiraan.
Peringkat kedua meliputi umur dari satu hingga tiga tahun. Pada masa ini, kanak-kanak memperoleh lebih banyak kemerdekaan. Kanak-kanak di bawah umur 3 tahun semakin berasa berdikari apabila mereka belajar berjalan. Pada masa yang sama, adalah perlu bagi mereka untuk mengekalkan kepercayaan asas. Ibu bapa memainkan peranan utama dalam hal ini. Di satu pihak, mereka membantu melakukan ini dengan keperluan mereka. Apabila kanak-kanak diatasi oleh dorongan yang merosakkan, sekatan ibu bapa mula berkuat kuasa. Sebaliknya, dia mempunyai rasa malu. Lagipun, walaupun orang dewasa yang suka menghakimi tidak memerhatikannya, dia dengan sempurna merasakan di mana dia melakukan kesalahan. Dunia di sekelilingnya, seolah-olah, mula memerhatinya dari dalam.
Pada peringkat dari 4 hingga 6 tahun, kanak-kanak mesti memilih antara dua alternatif - inisiatif dan rasa bersalah. Dia mengembangkan fantasi, dia aktif mencipta permainan untuk dirinya sendiri, ucapannya menjadi lebih kaya dan lebih kaya.
sekolah Ericson dan remaja
Dari umur 6 hingga 11 tahun, kanak-kanak harus mengembangkan rasa kecekapan. Jika ini tidak berlaku, maka perasaan ini digantikan dengan rendah diri. Proses sedemikian dikaitkan dengan fakta bahawa dalam tempoh masa ini kanak-kanak menguasai nilai budaya. Kanak-kanak semakin mengenali orang dewasa yangmewakili satu profesion atau yang lain.
Peringkat dari 11 hingga 20 tahun, menurut Erickson, adalah yang utama untuk kejayaan pembangunan personaliti. Pada peringkat ini, kanak-kanak atau remaja mengumpul sebanyak mungkin maklumat tentang dirinya. Dia melihat dirinya sebagai pelajar, kawan, anak kepada ibu bapanya, atlet, dan sebagainya. Jika peringkat ini berjaya, pada masa hadapan seseorang itu mempunyai kedudukan hidup yang stabil, keupayaan untuk menghadapi kesukaran terbentuk.
Erickson dewasa
Dari usia 21 hingga 25 tahun, golongan muda mula menyelesaikan lebih banyak tugas dewasa. Mereka berkahwin, merancang untuk mempunyai bayi, membuat pilihan penting.
Kumpulan umur yang disenaraikan merujuk kepada segmen laluan kehidupan di mana perkembangan personaliti berlaku. Kemudian datang peringkat terpanjang, yang bertahan, menurut Erickson, dari 25 hingga 60 tahun. Pada masa ini, masalah utama seseorang adalah genangan hidup, kemustahilan pembangunan dalam kehidupan seharian. Tetapi jika dia masih berjaya, dia akan menerima ganjaran yang tinggi - jati diri yang kuat.
Pada usia ini, terdapat juga perubahan yang dikaitkan dengan penentuan nasib sendiri dan kehidupan peribadi. Bagi lelaki dan wanita, peringkat ini dicirikan oleh krisis pertengahan umur. Seorang wanita selepas 30 mencapai kemuncak seksualitinya.
Umur 60 tahun sebahagian besarnya bergantung pada cara hidup tahun-tahun sebelumnya. Usia tua akan menjadi tenteram jika seseorang telah mencapai apa yang dihajati dalam hidupnya, menjalaninya dengan bermaruah. Jika tidak, dia akan mengalami siksaan.
