Pendidikan sentiasa dihargai dalam masyarakat. Sejarah negara meninggalkan kesannya pada kerja institusi pendidikan dan organisasi proses pendidikan. Dalam sesetengahnya, tahap sarjana telah berkembang sebagai pelopor kepada ijazah kedoktoran, pada yang lain dipercayai bahawa status sarjana bukanlah saintifik, tetapi ijazah akademik, yang dinasihatkan untuk memperoleh lebih awal daripada yang pertama.
Pada abad yang lalu, sudah menjadi kebiasaan untuk mendapatkan pendidikan tinggi, kemudian belajar di sekolah siswazah dan mempertahankan Ph. D. Sekiranya masih ada kekuatan, ada keinginan dan idea yang relevan dan penting secara sosial muncul, pergi ke tesis kedoktoran. Pada abad ini, keadaan telah bertambah baik, pendidikan menjadi lebih menarik: pakar kekal, tetapi sarjana muda dan sarjana muncul.
Ijazah
Doktor biasanya dikaitkan dengan sains, pengetahuan dan kemahiran yang luas, pencapaian asas yang diiktiraf, banyak penerbitan dan pelajar. Untuk mendapatkan PhD, anda bukan sahaja perlu bekerja keras, tetapi juga untuk menjadi seorang pengarang yang diiktiraf, mempunyai pencapaian sebenar danmenjadi terkenal dalam dunia saintifik.
Laluan klasik ke PhD dahulunya bermula dengan diploma, melalui Ph. D hingga Ph. D. Pada masa ini, dia telah meningkatkan tesis sarjananya sebelum menulis dan mempertahankan tesisnya.
Ijazah calon diberikan dalam syarat yang sama, tetapi laluannya jauh lebih pendek. Adalah dipercayai bahawa tahap PhD adalah percubaan pertama untuk mendapatkan pengiktirafan pencapaian saintifik pertama dalam amalan dan dalam fikiran orang ramai.
Kemunculan program sarjana telah menjadi bantuan serius untuk calon masa depan. Kerja sarjana bukan lagi diploma; di sini kelayakan tahap yang sama sekali berbeza diberikan. Diploma ialah elemen yang diperlukan untuk mengesahkan pendidikan tinggi, dan ijazah sarjana adalah keputusan sendiri untuk pergi lebih jauh.
Konsep "calon" adalah peninggalan zaman Soviet yang mantap. Mentaliti kesedaran awam di Rusia tidak akan membenarkan ijazah akademik calon hilang, kerana dia sudah seorang saintis. Apa yang datang kepada calon adalah pakar, guru atau sarjana. Tiada ijazah akademik, tetapi status akademik diiktiraf dengan jelas.
Logik ijazah lanjutan
Jika anda mengeluarkan calon, maka akan terdapat sangat sedikit saintis yang "disahkan". Sangat sukar untuk memenuhi semua keperluan untuk disertasi kedoktoran: pelaksanaan sebenar, pengiktirafan saintifik pengarang, kaitan, kebaharuan dan kepentingan sosial yang signifikan diperlukan, dan ini adalah tahun-tahun kehidupan dan kerja yang teliti.
Terdapat tiga pilihan laluan utama selepas menerimapendidikan tinggi:
- pakar (jurutera, pengurus, ahli ekonomi);
- guru (almamater, majistret, calon);
- saintis (calon, doktor, ahli akademik).
anda perlu belajar.”
Mungkin mentaliti di luar kesedaran awam Rusia berbeza daripada peraturan ini. Tetapi ijazah sarjana kami adalah kajian yang menggabungkan aktiviti saintifik dan pengajaran.
Pendidikan tinggi
Orang ramai cenderung untuk menonjolkan pencapaian, pengetahuan dan kemahiran mereka, tetapi kehidupan sentiasa mengatur segala-galanya. Adalah mustahil untuk menukar skim pendidikan tradisional:
- tadika;
- sekolah;
- universiti;
- pengajian lepasan ijazah (peringkat pertama);
- pengajian kedoktoran (peringkat kedua);
- akademi (untuk golongan elit)
Tetapi anda sentiasa boleh membuat perubahan. Selepas tamat pengajian, dahulu hanya ada dua cara: tinggal di almamater atau mendapatkan pengedaran. Dalam kedua-dua kes, sekolah siswazah dibuka dan ijazah tersedia.
Untuk pertahanan yang berjaya dan memperoleh ijazah saintifik, adalah tidak penting untuk memasuki dan belajar di sekolah siswazah, tetapi sains menerima urutan tindakan yang ketat untuk mendapatkan pakaian saintifik. Mungkin ini adalah bagaimana tuan muncul. Ijazah akademik tidak disebut di sini. cumapendidikan tambahan dalam bidang saintifik tertentu, digabungkan dengan aktiviti pengajaran, ditawarkan. Aktiviti saintifik atau penyelidikan dan pengeluaran dijalankan secara selari dan boleh menjadi asas kepada proses pendidikan.
Jujukan biasa (universiti dan sekolah siswazah) dicairkan dengan peringkat pertengahan. Graduan universiti, sarjana muda, sarjana atau pakar ialah pengetahuan dan kemahiran pada tahap yang berbeza, tetapi bukan hakikat penganugerahan ijazah akademik.
program Sarjana Muda dan Sarjana
Kata kunci dan tanda rasmi pendidikan tinggi kekal sebagai penghormatan kepada fesyen. Sains, pengeluaran dan kesedaran awam menarik minat pakar dan saintis, dan pendidikan moral juga penting.
Pengetahuan dan kemahiran sebenar adalah menarik. Jika anda melalui cadangan sedia ada daripada institusi pendidikan, maka tidak semua orang memanggil peringkat pertama sebagai ijazah sarjana muda.
Penyertaan Rusia ke dalam proses Bologna pada tahun 2003 mempengaruhi sistem pendidikan negara, tetapi perkataan "pakar" tidak akan hilang daripada peredaran sosio-ekonomi, dan ia tidak akan berkesan untuk mengenakan ijazah sarjana muda dan sarjana dan bukannya ijazah. pakar, dan kemudian calon dan doktor.
Formula "ijazah sarjana ialah pergerakan yang dipergiatkan ke dalam sains, digabungkan dengan pengajaran" tidak mengubah apa-apa khususnya. Peluang telah muncul untuk mereka yang ingin mula bekerja dengan lebih cepat, dan bagi mereka yang ingin melibatkan diri dalam aktiviti saintifik - untuk meneruskan pendidikan mereka lebih jauh.
Bujang dan sarjana yang baru ditempa, terutamanya dalam bidangekonomi dan pengurusan, serta-merta menunjukkan apa yang mereka mahu dan bagaimana mereka akan mencapainya. Kehidupan telah menunjukkan bahawa dalam kesedaran setiap hari, perkataan yang indah telah memperoleh statusnya sendiri.
Ramai sarjana menganggap diri mereka saintis, tetapi mereka tidak akan pergi ke sains. Menggunakan imej untuk kerjaya adalah alasan yang baik untuk meningkatkan tahap pengetahuan. Pendapat peribadi adalah penting, tetapi terdapat jawapan yang tepat untuk soalan: adalah ijazah sarjana. Ini adalah kelayakan. Walaupun sesetengah sekolah mengaitkan "ijazah" dalam kurungan.
Contohnya: Calon dan Doktor menerima "ijazah" tanpa tanda kurung.
Logik institusi pendidikan
Membuat sains dan pengajaran adalah sukar untuk dipaksa. Paksaan tidak mencapai hasil yang kreatif, dan pengajaran tanpa keinginan dan kemahiran tidak akan berhasil. Ia seperti menuang cecair melalui paip berongga: output akan sama dengan input.
Ijazah sarjana dan ijazah akademik adalah dua perkara yang berbeza. Satu bekerja, satu lagi mencipta dan mengajar. Yang pertama boleh diurus, yang kedua kaya dengan penyelesaian yang tidak dijangka dan menarik. Tempoh latihan adalah penting, dan kemunculan proses pembelajaran dua peringkat membolehkan anda mengetepikan yang kurang mendesak daripada yang degil dan praktikal.
Biarkan seorang bujang bercita-cita untuk menjadi sarjana, dan ijazah adalah minatnya. Institusi yang mempunyai ijazah sarjana adalah lebih berkemungkinan untuk mendapatkan guru dan saintis baharu daripada institusi yang kekal sebagai banduan pada era lalu, menghadkan dirinya untuk menukar "diploma" kepada "ijazah sarjana muda" atau meninggalkan segala-galanya seperti sedia ada.ialah.
Orang ramai didorong oleh keinginan untuk menunjukkan nilai mereka. Tidak kira bagaimana rupa ijazah sarjana, yang penting perkataan "tuan" dalam fikiran umum telah menjadi lebih kuat dan mempunyai penilaian yang positif.
Logik pelajar
Remaja moden tidak mendambakan sains. Setiap orang berusaha untuk mendapatkan pengetahuan yang mencukupi untuk bekerja dalam pembinaan, perdagangan atau syarikat kewangan dengan cepat (motifnya ialah anda tidak mahu berbuat apa-apa, tetapi hidup dengan baik). Tidak semua orang bernasib baik, mereka perlu mempertimbangkan semula kedudukan hidup mereka dan berharap pendidikan tinggi akan menyelamatkan keadaan.
Setelah menerima pendidikan tinggi pertama, jika diploma mengandungi perkataan "sarjana", seorang pakar muda sering memikirkan tentang tempat kerja masa depan, terutamanya dalam pengurusan atau ekonomi. Majikan biasanya menganggap ijazah sarjana sebagai pendidikan tinggi dengan penarafan yang lebih berpandangan ke hadapan. Sebenarnya, segala-galanya ditentukan oleh pengetahuan dan kemahiran, tetapi tahun pengajian tambahan tidak pernah menyakitkan.
Jawatan majikan
"Memburu" untuk perniagaan terbaik dalam mana-mana industri telah lama menjadi peraturan yang tidak tergoyahkan. Sumber yang paling penting dalam perniagaan ialah kecerdasan. Bagaimana untuk memanggil pakar, bujang atau sarjana, tidak penting. Pengetahuan dan kemahiran yang berkualiti adalah penting.
Bekerja dengan institusi pendidikan telah menjadi kebiasaan bukan sahaja untuk pemburu kepala profesional - agensi pengambilan, tetapi juga untuk jabatan kakitangan walaupun perniagaan kecil dan sederhana. Tanpa pakar, mana-mana perniagaan tidaksedang bergerak, tetapi kerja itu berdiri.
Sukar untuk menyatakan doktrin tingkah laku mana yang akan dipilih oleh majikan tertentu, tetapi ramai orang mengikuti proses pendidikan. Penjejakan:
- kualiti kertas penggal;
- kandungan diploma;
- ingin untuk mengetahui lebih lanjut.
Beginilah cara penilaian profesional masa depan dibentuk dan reputasi pelajar dicipta bersama majikan masa depan.
Tidak kira apa ijazah sarjana: ijazah atau kelayakan. Adalah penting bahawa istilah ini merujuk kepada pakar yang mempunyai pengetahuan yang kukuh dan yakin dalam kepakaran itu. Berprestij untuk lulus dari program sarjana, mengajar sambil belajar adalah praktikal dan berguna, dan tidak pernah terlambat untuk kembali ke arus perdana kreativiti dan pengajaran saintifik.
