Sehingga umur tiga tahun, kanak-kanak menghabiskan sebahagian besar masa mereka di sebelah ibu mereka. Ibu bapalah yang dalam tempoh ini terlibat dalam pendidikan ahli masa depan masyarakat. Apabila bayi pergi ke tadika, pendidik datang membantu ibu dan ayah. Guru memainkan peranan penting dalam tempoh persekolahan. Ia bergantung pada interaksi pihak yang betul bagaimana seseorang akan membesar, bagaimana dia akan berhubung dengan orang lain. Perbualan dengan ibu bapa merupakan satu bentuk interaksi penting yang membantu mengenal pasti masalah yang timbul dalam keluarga. Bersama guru atau ahli psikologi, ibu dan ayah melakukan segala-galanya untuk perkembangan normal anak.
Penyesuaian ke tadika
Mengunjungi tadika adalah peringkat baharu dan agak sukar dalam kehidupan seorang kanak-kanak dan ibu bapanya. Dari seberapa betul kanak-kanak itu melalui tempoh penyesuaian, perkembangan selanjutnya dan komunikasinya dengan rakan sebaya bergantung. Oleh itu, perbualan pertama dengan ibu bapa di tadika harus secara khusus mempengaruhi penyediaan bayi untuk lawatan masa depan ke prasekolah. Pendidik dan ahli psikologi harus berjumpa dengan ibu dan bapa beberapa bulan sebelum itusebelum anak anda memasuki tadika.
Pada mulanya, guru prasekolah harus mengetahui sejauh manakah bayi itu berdikari. Dalam kumpulan nurseri, kanak-kanak itu sepatutnya sudah pergi ke tandas, boleh memegang sudu. Pada usia tiga tahun, tidak semua kanak-kanak boleh bercakap. Tetapi untuk melatih kemahiran asas adalah tugas ibu bapa. Itulah sebabnya perbualan dengan ibu bapa di tadika dijalankan terlebih dahulu. Jika bayi belum tahu cara menggunakan tandas atau tidak boleh makan sendiri, ibu harus mengajarnya.
Persediaan psikologi juga amat penting. Kanak-kanak itu mesti tahu institusi mana yang akan dia hadiri. Pakar psikologi menasihatkan untuk memperkenalkan bayi ke tadika terlebih dahulu. Anda boleh datang ke tapak di institusi prasekolah, meluangkan sedikit masa di sini dengan kanak-kanak yang lebih tua. Ibu bapa juga harus bercakap dengan anak-anak mereka. Ibu harus memberitahu bagaimana hari kanak-kanak itu akan dibina apabila dia mula menghadiri tadika. Jangan sembunyikan fakta bahawa bayi akan menghabiskan masa di institusi tanpa ibu.
Kesilapan ibu bapa
Sesetengah kanak-kanak cepat menyesuaikan diri dengan prasekolah, manakala yang lain menangis sepanjang tahun, hanya mendengar frasa "tadika". Dan semuanya kerana dalam kes kedua, ibu bapa membuat beberapa kesilapan semasa tempoh penyesuaian anak ke kehidupan baru. Perbualan dengan ibu bapa di institusi pendidikan prasekolah semestinya menyentuh topik yang berkaitan dengan rutin harian bayi. Jika kanak-kanak biasa tidur pada pukul 11:00 malam dan bangun pada pukul 10:00 pagi, agak sukar baginya untuk menyesuaikan diri dengan cara yang berbeza. Dengan awalsemakin meningkat, bayi akan berubah-ubah, dan pergi ke taman akan dikaitkan dengan kerja keras yang sebenar. Adalah perlu bagi bakal murid institusi prasekolah untuk menyediakan rutin harian dalam beberapa bulan.
Yuran cepat adalah satu lagi kesilapan ibu bapa moden. Ibu berpendapat bahawa mereka melakukan perkara yang betul jika mereka memberi peluang kepada bayi untuk tidur lebih lama pada waktu pagi. Walau bagaimanapun, kebanyakan prasekolah perlu tiba pada pukul 9:00 pagi. Akibatnya, anda perlu tergesa-gesa berpakaian kanak-kanak itu. Bukan sahaja bayi yang gugup, tetapi juga ibu. Pada masa yang sama, tidak ada masa lagi untuk kelembutan, yang sangat diperlukan untuk seorang anak sebelum berpisah dengan ibu bapanya sepanjang hari.
Semasa perbualan dengan ibu bapa, pakar psikologi mengesyorkan memberi lebih banyak masa kepada anak pada waktu pagi. Ini membolehkan anda mengecas semula bateri anda sepanjang hari, untuk bayi dan ibu. Kelembutan adalah elemen penting dalam perkembangan personaliti yang harmoni.
Bekerja dengan keluarga yang kurang bernasib baik
Keluarga dengan status sosial yang rendah, yang ahli dewasa mereka atas beberapa sebab tidak dapat melaksanakan tugas mereka, dianggap kurang bernasib baik. Dalam kes sedemikian, kanak-kanak adalah yang pertama menderita. Jika bayi seperti itu mula menghadiri prasekolah, ia boleh dikenal pasti dengan mudah di kalangan yang lain. Kanak-kanak itu tidak kemas, mempunyai selera makan yang sangat tinggi, dan pergaulan. Selalunya kanak-kanak seperti itu ketinggalan beberapa langkah dalam perkembangan, tidak menunjukkan kemahiran berdikari, tidak tahu bercakap.
Terdapat beberapa kaedah untuk mempengaruhi ibu dan bapa yang tidak dapat menangani masalah mereka dengan baik.tanggungjawab. Bukan sahaja guru prasekolah, malah perkhidmatan sosial turut terlibat dalam kerja tersebut. Perbualan dengan ibu bapa yang tidak berfungsi adalah kaedah pengaruh yang berkesan. Pada mulanya, pakar mempromosikan nilai keluarga dan gaya hidup sihat. Pastikan anda memberitahu ibu bapa yang tidak berfungsi apa yang boleh menyebabkan pengabaian selanjutnya terhadap perkembangan normal kanak-kanak itu. Jika perbualan sedemikian tidak memberikan hasil yang positif, ibu dan bapa yang "buruk" dihantar untuk rawatan wajib untuk ketagihan dadah dan alkohol, jika terdapat masalah sedemikian. Perkara terakhir ialah perampasan hak ibu bapa.
Selalunya terdapat situasi apabila ibu bapa menjalani gaya hidup sihat, tetapi disebabkan keadaan dan keadaan kewangan, mereka tidak dapat memberikan didikan sepenuhnya kepada anak. Pada mulanya, guru dan ahli psikologi institusi prasekolah perlu mengetahui kedudukan keluarga tersebut. Temu bual dengan ibu bapa hendaklah dijalankan dalam persekitaran yang menyenangkan. Hanya dengan cara ini seorang ibu boleh mempercayai ahli psikologi. Tidak ada situasi yang tidak ada harapan. Pakar akan memberitahu anda bagaimana anda boleh memperbaiki keadaan kewangan anda. Undang-undang Persekutuan Rusia menyediakan bantuan kepada keluarga berpendapatan rendah. Selain itu, faedah mungkin tersedia untuk ibu bapa.
Anak pergi ke sekolah
Apabila bayi melangkau usia enam tahun, beberapa masalah baru muncul. Kanak-kanak mula bersedia secara aktif untuk persekolahan. Di sinilah pentingnya bercakap dengan ibu bapa. Pakar psikologi memberitahu perkara yang perlu anda perhatikan pada mulanya. Ramai yang tersilap percaya bahawa sebelum pergi ke darjah satu, seorang kanak-kanak harus belajar menulis dan menulis.fikir. Sebenarnya, kemahiran ini tidak begitu penting. Semuanya boleh dipelajari di sekolah. Tetapi kesediaan psikologi memainkan peranan penting. Datang ke kelas pertama, kanak-kanak itu harus tekun, penuh perhatian. Yang penting menghormati guru. Kanak-kanak itu harus tahu kepada siapa untuk mendapatkan bantuan jika perlu.
Sebagai peraturan, perbualan dengan ibu bapa kumpulan muda tadika menyentuh aspek kemerdekaan. Di sekolah, kanak-kanak mesti tahu cara melawat tandas dengan betul, tempat mencuci tangan dan cara memegang sudu. Walau bagaimanapun, jika ibu bapa telah melakukan kesilapan pada masa lalu, bayi mungkin tidak mempunyai kemahiran asas dalam gred pertama. Terutamanya selalunya keadaan ini berlaku apabila kanak-kanak tidak menghadiri prasekolah. Oleh itu, perbualan dengan ibu bapa bakal pelajar darjah satu juga harus menyentuh aspek berdikari.
Motivasi yang betul untuk belajar adalah kunci kejayaan. Kanak-kanak itu sepatutnya tidak berminat dengan mainan baru atau pergi ke sarkas, tetapi untuk mendapatkan pengetahuan yang menarik. Perbualan ahli psikologi dengan ibu bapa seharusnya menyentuh topik motivasi anak-anak sebelum ke sekolah. Pakar akan memberitahu anda apa yang ibu dan ayah perlu lakukan supaya anak gembira untuk pergi ke darjah satu. Dan pendidikan prasekolah memainkan peranan yang besar di sini. Ibu bapa harus mengetahui terlebih dahulu jenis program latihan yang disediakan. Kanak-kanak itu akan bosan dan hilang minat jika dia boleh melakukan lebih daripada rakan sekelasnya.
Bantuan dengan kerja rumah
Seperti yang dinyatakan di atas, kemerdekaan adalahresipi kejayaan. Pakar bercakap tentang perkara ini dengan ibu bapa di tadika dan sekolah rendah. Jika anda mengajar anak anda kemahiran berdikari pada peringkat awal, ia akan menjadi lebih mudah untuknya pada masa hadapan. Penyediaan kerja rumah yang betul adalah sangat penting di sini. Agak sukar bagi seorang kanak-kanak yang hampir tidak mempunyai tugas semalam untuk membiasakan diri dengan kerja rumah harian. Tingkah laku ibu bapa yang betul memainkan peranan penting. Motivasi akan mengajar bayi kepada tanggungjawab baharu.
Pakar psikologi mengatakan bahawa kanak-kanak melakukan apa-apa tugas dengan lebih baik pada waktu siang. Oleh itu, persiapan pelajaran tidak boleh ditinggalkan pada waktu petang. Di samping itu, jika semuanya dilakukan tepat pada masanya, anda boleh mempunyai masa untuk berjalan-jalan dengan rakan-rakan atau pergi ke tunggangan di taman. Ini adalah salah satu elemen motivasi. Jangan lupa tentang markah. Jika anda membuat kerja rumah dengan baik, anda akan dapat lima yang diidamkan. Dan ini adalah peluang untuk menonjol, menjadi pelajar terbaik dalam kelas.
Pada peringkat awal, ibu membantu anak membuat kerja rumah. Bayi tidak akan dapat mengatasinya sendiri. Jika anda membiarkan semuanya berjalan dengan lancar, kanak-kanak akan mula ketinggalan. Akibatnya, tidak akan ada minat untuk belajar langsung. Perbualan dengan ibu bapa di gred pertama harus menyentuh topik "Bagaimana untuk mengajar pelajaran dengan anak?". Ibu dan ayah perlu bersabar. Anda perlu menghabiskan beberapa jam belajar. Jangan sekali-kali anda membuat kerja rumah untuk pelajar kecil!
Jika anak tidak selamat
Sebagai peraturan, oleh lelaki kelas tigasudah dibahagikan kepada kumpulan minat di sekolah. Guru boleh dengan mudah mengenal pasti pemimpin atau, sebaliknya, lelaki yang tidak selamat. Sesetengah kanak-kanak mungkin tidak mempunyai kawan sama sekali, mereka kesepian dan menyendiri. Mereka ini sering ketinggalan dalam pelajaran. Untuk menjelaskan keadaan, guru pertama sekali menjalankan perbualan dengan ibu bapa. Keluarga adalah penanda aras. Jika ada masalah (contohnya, ibu bapa bercerai), anak akan menderita terlebih dahulu.
Guru hendaklah dengan teliti mengetahui daripada ibu bapa bagaimana keadaan di rumah. Guru atau ahli psikologi memberitahu bagaimana kanak-kanak itu berkelakuan di dalam dinding sekolah. Orang dewasa bekerjasama untuk mencari penyelesaian kepada masalah. Mungkin juga terdapat situasi di mana segala-galanya teratur di rumah, tetapi di dalam bilik darjah kanak-kanak itu tetap menarik diri. Ini mungkin disebabkan oleh penolakan bayi dalam pasukan. Mungkin pelajar kecil itu mempunyai sifat-sifat buruk (tamak, licik, pentingkan diri sendiri) yang menghalangnya daripada mencari kawan. Masalah sebegini juga perlu diatasi dengan berinteraksi dengan ibu bapa. Pada zaman kanak-kanak, ibu dan ayah adalah pihak berkuasa untuk anak-anak. Mereka akan dapat menerangkan perkara yang tidak boleh dilakukan.
Perbualan dengan ibu bapa yang mempunyai anak susah
Semakin besar anak, semakin banyak masalah yang mungkin timbul dalam pembesarannya. Semalam seorang gadis manis dengan busur, hari ini dia seorang remaja yang muram yang tahu banyak kata-kata buruk dan enggan memenuhi permintaan. Mengapa kanak-kanak berubah secara mendadak? Pakar psikologi mengatakan bahawa perbualan individu dengan ibu bapa akan membantu menyelesaikan masalah. Untuk mencari jawapan yang anda perlumenggali cukup dalam. Pada zaman kanak-kanak, seseorang menyerap, seperti span, bukan sahaja baik, tetapi juga buruk. Jika dahulu keluarga terpaksa melalui tempoh yang sukar, berkemungkinan perkara ini akan menjejaskan tingkah laku anak pada masa hadapan.
Kategori berasingan termasuk remaja daripada keluarga yang tidak berfungsi. Selalunya mereka ini adalah kanak-kanak yang ibu dan bapanya tidak terlibat sama sekali. Lelaki itu mencari perhatian di sebelah, mereka mempunyai hubungan seksual lebih awal. Perbualan dengan ibu bapa yang tidak berfungsi adalah perlu. Jika masalah tidak ditangani dengan tepat pada masanya, kehidupan seorang remaja akan musnah. Perhatian dan kasih sayang - itulah yang ibu bapa harus berikan kepada anak-anak mereka. Ke arah ini, perbualan dengan ahli psikologi harus dijalankan.
Psikologi pelajar sekolah menengah
Kanak-kanak yang belajar di sekolah menengah sudah dewasa, personaliti yang matang. Interaksi ibu bapa dengan remaja mempunyai beberapa nuansa. Kedudukan masa depan pelajar dalam masyarakat bergantung pada tingkah laku ibu dan bapa yang betul. Pakar psikologi harus menjalankan perbualan dengan ibu bapa "Anak dan ibu bapa". Elemen penting dalam hubungan dengan pelajar ialah kepercayaan. Jika semuanya dilakukan dengan betul, anak-anak akan memberitahu ibu bapa mereka tentang kegembiraan dan kegagalan mereka. Ibu dan bapa pula akan dapat mengarahkan tenaga anak lelaki atau anak perempuan mereka ke arah yang betul. Oleh itu, adalah mungkin untuk mengelakkan kanak-kanak itu bergaul dengan buruk, kehamilan awal.
Perbualan dengan ibu bapa di sekolah hendaklah dijalankan secara individu. Dalam mesyuarat agung,hanya menangani isu umum (pencapaian, aktiviti masa depan). Untuk menyelesaikan isu individu, pakar psikologi perlu membuat janji temu tambahan.
Kanak-kanak berbakat patut diberi perhatian khusus. Guru juga harus bercakap dengan ibu bapa kanak-kanak tersebut. Selalunya, ibu dan bapa tidak menyedari bakat anak mereka, menghantar mereka untuk belajar profesion yang tidak menarik minat anak. Akibatnya, seorang pelajar sekolah menengah kecewa dengan ibu bapanya, terlepas peluang untuk berkembang ke arah yang dipilih. Ibu dan bapa harus menganggap anak-anak mereka sebagai peserta dewasa dalam masyarakat. Mereka berhak memilih jalan hidup mereka sendiri.
Bimbingan Kerjaya
Pilihan profesion secara sedar - kejayaan pada masa hadapan. Pakar psikologi percaya bahawa seseorang harus bekerja di kawasan yang sangat diminati. Dengan cara ini anda akan dapat menerima pendapatan yang stabil dan berkembang secara profesional. Walaupun ahli masyarakat bukan orang dewasa, keputusan untuknya dibuat oleh ibu bapa. Malangnya, sering berlaku ibu dan bapa cuba merealisasikan cita-cita mereka melalui seorang anak. Ibu bapa mengatakan bahawa anda perlu pergi belajar sebagai peguam, wartawan atau doktor gigi hanya kerana ia berprestij. Ini tidak mengambil kira kepentingan kanak-kanak itu sendiri.
Mengenai bimbingan kerjaya, perbualan yang tepat pada masanya antara guru dan ibu bapa pelajar sekolah menengah adalah sangat penting. Pakar menggesa ibu dan bapa supaya tidak mengganggu anak membuat pilihan mereka sendiri. Ibu bapa hanya boleh membantu dengan nasihat yang tidak mengganggu. Dan untuk membuat keputusan dengan cepatkanak-kanak di institusi pendidikan boleh lulus ujian khas untuk bimbingan kerjaya. Adalah wajar untuk melakukan ini pada gred 9 supaya kanak-kanak masih mempunyai masa untuk membuat keputusan dengan sengaja.
Ringkaskan
Perbualan pencegahan dengan ibu bapa harus diadakan pada sebarang umur. Semakin rapat guru berinteraksi dengan ibu dan bapa, semakin baik proses membesarkan anak-anak dapat diwujudkan. Semasa merancang perbualan, guru harus menjelaskan bila masa yang sesuai untuk ibu bapa melawat institusi pendidikan. Beberapa perkara boleh dipertimbangkan dalam mesyuarat agung. Sesetengah masalah diselesaikan hanya secara individu.
Perbualan dengan ibu bapa yang tidak berfungsi patut diberi perhatian khusus. Ibu dan bapa sebegini selalunya enggan hadir ke sekolah sama sekali. Dalam kes ini, pekerja sosial terlibat. Temuduga boleh dilakukan di rumah secara paksa. Jika cadangan guru dan ahli psikologi diabaikan, persoalan perampasan hak ibu bapa timbul.
