Terdapat banyak kaedah pembelajaran bahasa Inggeris yang berbeza. Salah satunya ialah teknik komunikatif. Ini adalah pendekatan yang telah lama wujud untuk mengajar bahasa asing kepada murid dan pelajar di Eropah dan Amerika Syarikat.
Matlamat utama teknik komunikatif ialah pembelajaran bahasa melalui latihan, menghilangkan ketakutan dan membantu mengatasi halangan bahasa.
Apakah kaedah pengajaran komunikatif
Teknik ini muncul kira-kira 50 tahun yang lalu di UK. Ketika itulah bahasa Inggeris menerima status sebagai bahasa antarabangsa. Kaedah yang wujud pada masa itu adalah jauh dari ideal, dan semakin ramai orang yang bahasa Inggeris sebagai bahasa asing menghadapi kesukaran dalam pembelajaran. Adalah lebih penting bagi pelajar untuk mempelajari bahasa dan mula mempraktikkannya dengan cepat, dan sebenarnya latihan itu bertujuan untuk mensistematikkan dan mengkaji secara mendalam ciri-ciri tatabahasa. Orang yang matlamatnya adalah untuk belajar untuk komunikasi lanjut tidak menerima pengetahuan yang diperlukan, mempunyai penguasaan bahasa pertuturan yang lemah dantidak tahu apa-apa tentang etika lisan. Inilah cara kaedah komunikatif pembelajaran bahasa Inggeris mula muncul. Matlamatnya adalah untuk mengajar orang ramai berkomunikasi sepenuhnya dalam kehidupan sebenar.
Intipati kaedah ini ialah teks fiksyen, yang sama sekali jauh daripada realiti, menggantikan dialog daripada kehidupan seharian. Pelajar terlibat sepenuhnya dalam dialog. Sebagai contoh, mereka tidak bercakap tentang diri mereka mengikut skema: "Nama saya Petya. Saya dari Tver. Saya seorang pelajar," tetapi membina dialog dan bertanya soalan antara satu sama lain, melakonkan adegan perkenalan.
Dalam pelajaran pertama, topik yang biasa dan menarik kepada semua orang dipilih untuk perbincangan, supaya pelajar mengembangkan kebolehan menggunakan bahasa secara spontan.
Perbezaan utama antara metodologi komunikatif ialah tiada rancangan pengajaran khusus. Semuanya bergantung kepada soalan dan jawapan yang ditanya oleh pelajar dan situasi simulasi. Setiap pelajaran seterusnya adalah perbincangan topik dan latihan baharu. Ini membolehkan anda mengembangkan sepenuhnya keupayaan pelajar dan mengendalikan pelajaran supaya mereka tidak bosan.
Matlamat utama pendekatan komunikatif
Kaedah pengajaran komunikatif bertujuan memastikan pelajar bebas berkomunikasi dalam bahasa Inggeris secara langsung, tanpa rasa takut dan takut disalahertikan. Seseorang yang terlatih mengikut teknik ini akan dapat mencari bahasa yang sama dengan orang asing di negara berbahasa Inggeris, setelah menguasai set frasa standard dan mengetahui sehingga 1000 perkataan.
Namun, pelajar teknik ini perlu mendalami pengajian dan tidak berhenti sekolah selepas beberapa bulan. Jika tidak mungkin tatabahasaKesilapan dan frasa klise akan menjadikannya mustahil untuk dilalui oleh ahli perbualan yang bijak dan menarik.
Ciri kaedah
Menurut beberapa sumber, teknik ini paling sesuai untuk mereka yang sudah mempunyai sedikit pengetahuan dalam bidang ini, contohnya pelajar sekolah, pelajar yang pernah mengikuti kursus asas. Tetapi selain ini, prinsip utama kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris membantu:
- mengatasi halangan bahasa, kerana matlamat pendekatan adalah untuk mengajar pelajar berkomunikasi tanpa teragak-agak - bahagian terbesar dalam kelas ditumpukan kepada amalan komunikasi;
- mula bercakap bahasa Inggeris selepas pelajaran pertama - selepas pelajaran pertama, perbendaharaan kata pelajar akan diisi semula dengan sekurang-kurangnya 20 frasa yang boleh digunakan secara aktif dalam perbualan;
- menguasai pertuturan yang fasih - di dalam bilik darjah, kemahiran berkomunikasi dalam bahasa Inggeris dikembangkan secepat dan mahir seperti dalam bahasa ibunda;
- membangunkan pemahaman bahasa - kerana dalam proses pembelajaran seseorang bukan sahaja bercakap, tetapi juga mendengar, kemahiran mendengar bahasa berkembang;
- cepat menambah perbendaharaan kata - teknologi pembelajaran dibina sedemikian rupa supaya orang ramai dapat mempelajari bahasa dengan cepat dan mula bercakap dengan lancar, pada bulan pertama pengajian, pelajar menguasai kira-kira 60% daripada perbendaharaan kata purata Inggeris;
- jangan bosan di dalam kelas - lagipun, pelajaran berbentuk aktiviti menarik: komunikasi langsung, permainan pendidikan, bantuan bersama;
- simpan ialah sistem pembelajaran popular yang digunakan di banyak pusat bahasa, ditambah tidak perlubeli buku teks yang mahal.
Kaedah ini sesuai untuk siapa?
Pendekatan komunikatif dalam pengajaran bahasa asing mempunyai ciri-ciri tersendiri, jadi mungkin tidak sesuai untuk setiap pelajar, semuanya bergantung kepada matlamat dan objektif yang ditetapkan untuk pembelajaran. Ini ialah cara terbaik untuk mempelajari bahasa untuk:
- Orang yang ingin meningkatkan kemahiran bertutur mereka. Teknik ini membantu mengatasi rasa takut akan kesilapan, dan perbualan berterusan dalam bahasa Inggeris membantu mengasah sebutan dan mempelajari peraturan yang diperlukan untuk pembinaan ayat yang betul.
- Mereka yang ingin dapat mengekalkan perbualan pada tahap yang boleh diterima. Semasa latihan, guru Bahasa Inggeris memberi peluang kepada pelajarnya untuk menjalankan dialog mengenai pelbagai topik menarik. Oleh itu, setelah bertemu dengan penutur asli bahasa Inggeris, anda boleh dengan mudah memulakan dan mengekalkan perbualan dengannya mengenai topik paling popular.
- Ingin meningkatkan tahap pemahaman pertuturan. Ini adalah kemahiran yang sangat penting - mendengar bahasa, terima kasih kepada ini anda boleh menjadi teman bicara sepenuhnya (lagipun, mendengar tidak kurang pentingnya daripada bercakap), serta menonton filem dan program dalam bahasa Inggeris.
- Mereka yang mengambil berat tentang belajar berbahasa Inggeris dengan cantik dan betul. Selalunya, ucapan yang indah menambah keyakinan, dan ini menyumbang kepada reaksi positif lawan bicara. Kekurangan loghat adalah kunci kepada dialog yang baik.
- Mereka yang bosan dengan pelajaran yang membosankan di dalam kelas berdasarkan kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris, tugasan sentiasa menarik.
Ia boleh diterima untuk belajar menggunakan kaedah ini dari awal, bagaimanapun, bagi mereka yang telahsedikit asas pengetahuan bahasa, pembelajaran akan menjadi lebih mudah.
Teknik komunikatif membantu mempelajari pertuturan yang lancar - ini adalah keperluan yang sangat biasa daripada majikan asing. Latihan pertuturan yang kerap akan membantu untuk menguasai kemahiran ini.
Pertama sekali, pembelajaran melalui komunikasi dicipta untuk mereka yang mementingkan bahagian praktikal dan, sebagai hasilnya, keupayaan untuk bercakap tanpa teragak-agak dengan orang asing. Tetapi untuk kejayaan lulus kebanyakan peperiksaan dan ujian Rusia, pengetahuan ini tidak akan mencukupi.
Prinsip asas program kerja
Dalam kelas berdasarkan kaedah komunikatif pengajaran Bahasa Inggeris, program kerja terdiri daripada banyak tugas yang bertujuan untuk menyelesaikan masalah praktikal: contohnya, ia boleh memesan makanan di restoran, membeli tiket di stesen, melawat doktor atau memilih destinasi pelancongan.
Terdapat dua jenis tugasan tersebut:
- Selesaikan masalah komunikasi berfungsi: bandingkan imej dan cari perbezaan, susun acara dalam susunan yang betul, isikan celah pada kad dan gambar, ikut arahan dan selesaikan masalah.
- Tingkatkan kemahiran komunikasi sosial: komunikasi langsung, pembinaan dialog, skit dadakan, lakonan dan perdebatan.
Bagaimana kelas berjalan
Matlamat utama program kerja kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris adalah untuk mengajar pelajar untuk berkomunikasi secara langsung. Untuk mencapai matlamat ini, pelajar mesti menghafal pembinaan tatabahasa yang diperlukan dan menguasai perbendaharaan kata purata. Untuk melakukan ini, rancangan pengajaran adalahdaripada beberapa modul:
- Pembentangan struktur tatabahasa. Pelajar diberi peluang untuk membaca atau mendengar teks dengan bahan yang dipelajari dan menjawab soalan yang berkaitan dengannya.
- Bekerja dengan bahan yang dipelajari. Pelajar mencari struktur tatabahasa yang betul dalam teks. Dengan bantuan guru atau mentor, peraturan dibentuk untuk penggunaannya dalam bahasa.
- Amalan di bawah seliaan guru: melakukan kerja bertulis menggunakan pembinaan. Contohnya, soalan ujian atau mengisi ruang dalam ayat.
- Amalan terhad dengan pembinaan - komunikasi dengan guru.
- Amalan percuma: tugasan berpasangan atau berkumpulan - dialog antara satu sama lain, simulasi situasi kehidupan.
Realiti moden: pelajaran bahasa melalui Skype
Dengan perkembangan teknologi, pembelajaran menjadi lebih mudah diakses oleh sesiapa sahaja yang menggunakan Internet. Anda tidak lagi memerlukan pertemuan peribadi dengan guru Bahasa Inggeris. Anda berjaya belajar dari jauh - menggunakan Skype. Selain itu, keberkesanan kelas sedemikian tidak lebih buruk daripada kehadiran peribadi.
Bilangan pelajar dalam satu kumpulan tidak mempunyai had yang ketat. Semua peserta menyambung kepada pelajaran melalui persidangan video dan pelajaran mengikut prinsip yang sama seperti kelas di dalam bilik darjah. Satu-satunya kaveat - kualiti imej dan bunyi hendaklah pada tahap tertinggi.
Fungsi guru
Dalam metodologi pengajaran komunikatifPeranan guru dalam bahasa Inggeris jauh berbeza daripada pendekatan lain. Di sini dia tidak bertindak sebagai penjaga yang ketat, tetapi melakukan beberapa fungsi penting:
- menganalisis pengetahuan dan keperluan sedia ada setiap pelajar secara individu;
- membantu pelajar mengisi semula stok sumber bahasanya;
- membahagikan pelajar kepada kumpulan dan memantau prestasi mereka;
- memberi nasihat dan membantu menyelesaikan masalah pelajar dalam bahasa Inggeris;
- mengawal pelajar dan bahasa yang sedang dipelajari, tetapi tanpa sebarang rangka kerja dan sekatan, hanya jika perlu.
Kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris di sekolah
Teknik ini telah berjaya digunakan bukan sahaja dalam mengajar orang dewasa, tetapi juga kanak-kanak di peringkat prasekolah dan sekolah. Kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris untuk kanak-kanak adalah pembangunan kemahiran komunikasi lisan, menulis, membaca dan pemahaman mendengar. Topik yang dipelajari dalam pelajaran dipilih berdasarkan minat kanak-kanak: perbincangan tentang keluarga, sekolah, cuaca, hobi, permainan.
Pada permulaan pelajaran, guru menerangkan peraturan tatabahasa dan topik sukar dalam bahasa Rusia, dan kemudian pelajar dibahagikan kepada pasangan dan menjalankan dialog dalam bahasa Inggeris.
Di sekolah rendah, pengajaran dengan cara ini berlaku dengan menyelami budaya negara berbahasa Inggeris. Pelajar meningkatkan kemahiran komunikasi dan mempelajari spesifik kehidupan bahasa Inggeris. Tugas guru adalah untuk memastikan pelajar bermotivasi untuk mempelajari bahasa.
Adakah saya perlukan buku teks
Biasanya denganseorang guru dalam kumpulan menggunakan kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris, buku teks digunakan oleh pelajar secara minimum. Lagipun, asas utama program adalah komunikasi. Biasanya guru sendiri atau organisasi yang mengawal proses pendidikan di sekolah tertentu yang memilih bahan pendidikan.
Pelajar di dalam bilik darjah selalunya memerlukan buku kerja berbanding buku teks itu sendiri. Tetapi untuk kajian bahasa Inggeris yang lebih mendalam atau belajar sendiri menggunakan kaedah komunikatif, anda boleh menggunakan beberapa alat bantu mengajar yang direka untuk ini.
Buku teks terbaik untuk belajar bahasa Inggeris menggunakan kaedah komunikatif dilengkapi dengan ilustrasi berwarna-warni, ia mengandungi banyak maklumat berguna dan menarik tentang budaya dan adat resam orang dari negara yang berbeza. Berikut ialah beberapa daripadanya:
- Longman, New Cutting Age ialah tutorial 6 peringkat di mana setiap peringkat terdiri daripada 15 blok. Terdapat banyak tugas untuk mempraktikkan kemahiran komunikasi. Setiap blok mempunyai bahagian yang dipanggil Kehidupan Nyata, berikut ialah contoh pelbagai situasi daripada kehidupan sebenar dan satu set frasa untuk perbincangan mereka.
- Express Publishing, Enterprise - terdiri daripada buku teks, buku kerja dan blok tatabahasa yang berasingan. Struktur pembelajaran untuk manual ini adalah seperti berikut: pertama, pengenalan kepada topik, kemudian membaca, selepas itu pengulangan dan kajian perkataan baru berlaku dalam blok perbendaharaan kata. Di sini banyak perhatian diberikan kepada kajian asas tatabahasa dan pembinaan leksikal.
- Longman, New Total English - juga terdiri daripada buku kerja dan buku teks itu sendiri. Selain itu, kursus ini disertakan dengan DVD,yang merekodkan rakaman untuk setiap blok baharu.
- Oxford, New English File ialah buku teks yang direka untuk mereka yang ingin belajar bahasa Inggeris untuk diri mereka sendiri. Ia mempunyai latihan untuk membangunkan banyak kemahiran. Ia juga disertakan dengan kamus yang bagus di penghujung buku.
- Oxford, Talian Utama Baharu - kursus untuk remaja. Setiap blok ialah episod foto baharu yang menceritakan tentang kehidupan remaja British, yang disertai dengan frasa baharu dan peraturan tatabahasa. Ini adalah bahan pendidikan yang menarik yang memperkenalkan golongan muda kepada budaya dan fenomena sosial Great Britain. Walau bagaimanapun, tidak banyak perhatian diberikan kepada tatabahasa di sini, jadi buku teks ini paling sesuai digunakan dalam kombinasi dengan manual lain.
Ini bukan senarai lengkap buku teks, tetapi manual ini menerima penilaian tertinggi dalam kalangan pelajar dan guru.
Maklum balas tentang pembelajaran bahasa Inggeris dengan teknik komunikasi
Ulasan tentang kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris kebanyakannya positif. Jika anda faham bahawa matlamat pendekatan ini adalah untuk mengajar pelajar bercakap dengan baik dan tanpa teragak-agak dengan orang asing, untuk dapat mengekalkan perbualan mengenai topik utama. Oleh itu, seseorang yang telah berjaya menamatkan kursus latihan menggunakan teknik ini akan dapat dengan mudah memulakan perbualan dengan orang Inggeris, akan mengetahui nuansa budaya dan adat negara berbahasa Inggeris dan tidak akan mengalami situasi yang janggal semasa berada. dalam diri mereka.
Disebabkan kajian adalah langkah demi langkah, pelajar tidak mengalami kesukaran untuk bergerak dari satu blok ke blok yang lain. Bergerak ke peringkat seterusnya sahajaditangani sepenuhnya dengan yang sebelumnya. Ini dipantau oleh guru, menilai tahap persediaan setiap pelajar secara individu.
Namun, sistem ini juga mempunyai kelemahan. Ia tidak sesuai untuk mereka yang ingin mempelajari struktur tatabahasa yang kompleks dan secara amnya mendalami bidang tatabahasa. Lagipun, kebanyakan pelajaran ditumpukan kepada perbualan.
Apakah keputusan dan berapa lama boleh dicapai
Dalam masa yang agak singkat - kira-kira 3 bulan kaedah komunikatif pengajaran bahasa Inggeris - hasilnya boleh menjadi agak ketara.
Pemahaman berkembang. Seseorang akan dapat memahami ucapan asing bukan sahaja dalam situasi yang biasa baginya, tetapi juga untuk bertindak balas dan berkelakuan dengan betul dalam yang baru. Kemahiran bertutur bertambah baik, dan seseorang menguasai asas artikulasi bahasa Inggeris, i.e. sebutannya bertambah baik, dia boleh mengambil intonasi yang betul dan loghat akan menjadi hampir tidak kelihatan.
Asas tatabahasa dan binaan yang penting untuk komunikasi juga tersedia dan tidak lagi menakutkan apabila berkomunikasi. Anda boleh masuk ke dalam dialog dengan orang asing dengan selamat untuk menyelesaikan masalah harian dan komunikasi mudah. Dan pada masa yang sama, jangan takut untuk kelihatan bodoh atau mengatakan sesuatu yang salah, pengetahuan yang diperoleh semasa latihan akan cukup untuk bergelar ahli perbualan yang menarik.
Walaupun fakta bahawa teknik ini digunakan di Rusia hanya pada tahun 90-an, guru telah berjaya mengumpul latihan yang mantap. Selain itu, setiap tahun metodologi dipertingkatkan, dan guru mencari pendekatan baharu kepada pelajar mereka. Awak boleh cakapbahawa kaedah komunikatif tidak mempunyai pesaing yang serius dalam mengajar bahasa pertuturan.
Anda boleh belajar cara lama - daripada buku teks dan buku audio. Tetapi hanya komunikasi secara langsung boleh mengajar seseorang bercakap bahasa Inggeris dengan indah. Untuk mengetahui sama ada kaedah ini sesuai untuk mengajar orang tertentu, anda hanya boleh mencuba dan memastikan keberkesanannya.
