Bahasa Rusia adalah salah satu bahasa yang paling sukar. Ia mempunyai banyak peraturan untuk membantu menyemak ejaan perkataan. Walau bagaimanapun, terdapat banyak pengecualian kepada peraturan ini. Ini termasuk, sebagai contoh, konsonan tidak ditanda pada akar perkataan. Mari kita bincangkan tentang cara mengelakkan kesilapan semasa menulisnya.
Prinsip morfem
Menulis perkataan bahasa Rusia mengkaji bahagian linguistik seperti ejaan. Ia berdasarkan prinsip morfem. Kadang-kadang ia juga dipanggil morfologi. Intipati prinsip ialah semua morfem (iaitu bahagian penting perkataan) ditulis dengan cara yang sama, walaupun sebutannya berbeza.
Ini adalah perlu untuk pemahaman yang betul tentang bahasa bertulis. Lagipun, perkataan dibina daripada morfem, seperti pembina - daripada butiran. Setiap bahagian mengandungi maklumat leksikal atau tatabahasa. Apabila ia diputarbelitkan, makna umum hilang.
Untuk menjadikannya lebih jelas, berikut ialah beberapa contoh:
- Perkataan "padang rumput", "padang rumput" bunyinya berbeza, tetapi akarnya dieja sama di dalamnya. Jika anda mengabaikan ini, ia adalah mudahkelirukan "padang rumput" dengan leksem "busur".
- Dalam perkataan "lari masuk", "lompat" kita menulis awalan "masuk", tanpa menghiraukan sebutannya. Dalam kedua-dua kes, ia menunjukkan arah pergerakan ke dalam sesuatu.
- Perkataan "sage" dan "sloth" mempunyai akhiran "ez" yang sama, walaupun bunyinya berbeza. Morfem ini menunjukkan seseorang yang mempunyai kualiti tertentu.
- Pengakhiran dalam perkataan "meja", "hutan" menunjukkan makna tatabahasa perkataan: maskulin, tunggal, instrumental. Dalam kedua-dua kes, kami menulisnya dengan cara yang sama.
Ejaan akar
Kanak-kanak belajar membahagikan perkataan mengikut gubahan dalam gred pertama atau kedua, bergantung pada program. Hampir serta-merta, kerja dengan ejaan bermula. Guru menerangkan bahawa terdapat kedudukan bunyi yang lemah dan kuat. Mereka dikaji secara beransur-ansur: pertama untuk vokal, kemudian untuk konsonan. Fonem dalam kedudukan yang kuat ditulis semasa ia didengar. Untuk vokal, kedudukan ini berada di bawah tekanan, untuk konsonan - sebelum vokal atau sonorant, serta fonem [in], [in'].
Dalam kes lain, pelajar diajar untuk memilih perkataan ujian. Ortogram yang berada di akar dipertimbangkan secara terperinci: vokal yang tidak ditekankan, konsonan pekak dan bersuara, serta yang tidak boleh disebut. Untuk menguji bunyi dalam kedudukan yang lemah, kanak-kanak mesti mengambil perkataan yang berkaitan di mana ia berada dalam kedudukan yang kuat. Contohnya: rumah - rumah, tumpukan jerami - tumpukan jerami, matahari - matahari. Mengenai iniPada peringkat ini, buat pertama kalinya, pelajar menemui perkataan yang mengandungi vokal dan konsonan yang tidak boleh disahkan. Contohnya: m ol oko, a vtobus, ryu k zach, ho kkhai.
Pinjaman asing
Bagaimanakah konsonan yang tidak dapat disahkan muncul pada akar perkataan? Untuk mengetahuinya, mari kita lihat kamus etimologi. Ia mengandungi maklumat tentang asal usul leksem dan morfem individu, perubahan sejarahnya.
Banyak perkataan yang kami pertimbangkan dipinjam daripada bahasa lain. Sebagai contoh, "ransel", "skala" berasal dari Jerman, "stesen", "penggali", "imej" - dari bahasa Inggeris, "asf alt", "pengangkutan" - dari bahasa Perancis. Tulisan mereka dihubungkan dengan corak bahasa lain.
Oleh itu, kehadiran konsonan tak bersuara "t" dalam perkataan "football", "basketball" boleh dijelaskan dengan merujuk kepada bahasa Inggeris. Di dalamnya, mereka terbentuk daripada penggabungan leksem "kaki" (kaki), "bakul" (bakul) + "bola" (bola). "Gangster" dibentuk dalam bahasa Inggeris daripada "geng" (geng). Itulah sebabnya konsonan yang tidak boleh disebut muncul di dalamnya. Perkataan "X-ray" yang tidak boleh disahkan adalah berasal daripada nama keluarga X-ray. Itulah nama saintis yang menemui sinar-X.
Perkataan dengan konsonan berganda dipinjam daripada Latin (radas, selera), Jerman (pembantu, kumpulan), Perancis (balada, buletin), Itali (villa, lajur),Inggeris (hoki) dan bahasa lain. Oleh itu, adalah mustahil untuk mencari perkataan yang berkaitan untuk mereka dalam bahasa Rusia.
Leksem bahasa Rusia dan Slavik yang asalnya
Konsonan akar yang tidak ditandai juga boleh muncul akibat perubahan sejarah. Dari masa ke masa, leksem mula berbunyi secara berbeza, mematuhi pelbagai proses fonetik. Perkataan dari mana ia dibentuk tidak lagi digunakan, atau maknanya menyimpang. Berapa ramai di antara kita yang menyedari bahawa konsonan yang tidak boleh disebut dalam sapaan "hello" boleh disemak dengan perkataan "kesihatan"?
"Perasaan" terbentuk daripada akar Proto-Slavik "chu" dan akhiran "stv". Huruf "v" telah disisipkan oleh nenek moyang kita supaya vokal "y" dan "b" yang hilang dalam bahasa moden tidak akan bergabung. Perkataan "tangga" secara semantik berkaitan dengan leksem "mendaki". "Peer" dibentuk daripada kata sifat "svirst" (sama umur), yang tidak lagi digunakan. "Sarapan" berasal dari "zautrak" kuno (makan pagi). Secara beransur-ansur, "y" asal bertukar menjadi "dalam". Terdapat banyak contoh sedemikian. Mengenali mereka membantu memahami dan mengingati ejaan vokal dan konsonan yang tidak ditanda pada akar perkataan.
Jom lihat kamus
Dalam rangka kerja kurikulum sekolah, tiada masa mahupun peluang untuk penyelidikan etimologi yang serius. Untuk mempelajari cara menulis vokal tidak bertanda dankonsonan, kanak-kanak dijemput untuk melihat ke dalam kamus ejaan. Leksem bahasa Rusia disenaraikan dalam susunan abjad dalam ejaan normatifnya.
Seterusnya, pelajar mesti menghafal perkataan yang paling biasa. Untuk tujuan ini, dalam buku teks bahasa Rusia mereka diberikan dalam kumpulan kecil, bermula dari gred pertama. Graduan mesti ingat ejaan kira-kira 500 leksem. Sebagai contoh, berikut ialah 10 perkataan dengan konsonan yang tidak boleh disahkan dalam akar, dipelajari dalam gred 2:
- bas;
- kereta;
- tiba-tiba;
- stesen;
- Selasa;
- esok;
- sarapan;
- angkasawan;
- tangga;
- penumpang.
Dan ini bukan senarai keseluruhannya.
Menghafal kosa kata
Buku nota yang dipotong separuh diambil untuk kerja kelas. Ini adalah kamus di mana kanak-kanak, di bawah bimbingan seorang guru, menulis leksem yang dipelajari, menyerlahkan ejaan dengan warna. Imlak pada perbendaharaan kata disusun secara berkala untuk memeriksa kualiti hafalannya.
Kerja kelas sahaja tidak mencukupi untuk menguasai ejaan konsonan pada akar perkataan. Memahami perkara ini, guru meminta kanak-kanak mengulang leksem di rumah. Pelajar sekolah menengah mengatasi tugas itu sendiri. Pelajar muda yang belum mahir dalam teknik pembelajaran kendiri memerlukan bantuan ibu bapa.
Algoritma untuk mempelajari perbendaharaan kata
Guru berpengalaman menggunakan urutan tindakan berikut:
- Terangkan maksud leksem. Anda boleh mendapatkan bantuankamus penerangan.
- Bacaan ejaan yang kuat dengan sebutan yang jelas bagi semua tempat "berbahaya" seperti yang ditunjukkan pada surat itu.
- Tulis perkataan beberapa kali dengan pensel warna sambil menyebutnya.
- Lakukan ini sekali lagi, sembunyikan semua sampel.
- Uji diri anda. Jika ada kesilapan, kembali menulis.
Helah bukan konvensional
Menghafal konsonan yang tidak ditanda pada akar perkataan boleh bertukar menjadi permainan yang menarik. Berikut ialah beberapa helah yang boleh digunakan oleh pelajar:
- Melukis gambar, menukar huruf "masalah" kepada lukisan (contohnya, dalam perkataan "lorong" konsonan berganda digambarkan sebagai firs).
- Menggantung kad yang terhasil di sekeliling rumah. Semasa berlalu, pelajar itu secara tidak sengaja mengingati imej grafik itu.
- Buat ayat dan cerita dengan perkataan perbendaharaan kata: "Kelas kami memandu bas troli perlahan-lahan di lebuh raya dan makan sekilo croissant."
- Menulis leksem yang dipelajari dengan pen di udara dengan mata tertutup.
- "Imlak visual". Anda perlu menulis perkataan besar pada jalur kertas. Seorang dewasa menunjukkan salah seorang daripada mereka selama satu saat. Kanak-kanak itu menulis semua yang dia ingat.
Mengeja konsonan pada akar perkataan bukanlah satu tugas yang mudah yang memerlukan kerja yang sistematik. Tetapi ia juga boleh diubah menjadi aktiviti yang menarik jika anda menggunakan teknik hafalan yang berkesan dan anda sendirifantasi.
