Teori epigenetik Ericson ialah konsep lapan peringkat yang menerangkan cara personaliti berkembang dan berubah sepanjang hayat. Ini adalah satu set pandangan yang menjelaskan sifat pembentukan individu dari saat konsepnya dan sehingga usia tua. Dia mempengaruhi pemahaman tentang bagaimana kanak-kanak berkembang pada zaman kanak-kanak dan kemudian dalam kehidupan.
Apabila setiap orang semakin maju dalam persekitaran sosial, dari bayi hingga kematian, dia menghadapi pelbagai masalah yang boleh diatasi atau boleh membawa kepada kesukaran. Walaupun setiap peringkat dibina berdasarkan pengalaman peringkat awal, Erickson tidak percaya bahawa menguasai setiap tempoh adalah perlu untuk meneruskan ke peringkat seterusnya. Seperti ahli teori lain yang mempunyai idea yang sama, saintis percaya bahawa langkah-langkah ini berlaku dalam susunan yang telah ditetapkan. Tindakan ini dikenali sebagai prinsip epigenetik.
Prinsip yang sama
Teori epigenetik Ericson mempunyai beberapa persamaan dengan kerjaFreud di peringkat psikoseksual, tetapi dengan beberapa perbezaan utama. Gurunya memberi tumpuan kepada pengaruh Id (It). Freud percaya bahawa keperibadian itu sebahagian besarnya terbentuk pada masa kanak-kanak itu berumur lima tahun, manakala keperibadian Erickson menjangkau seluruh jangka hayat.
Satu lagi perbezaan penting ialah walaupun Freud menekankan kepentingan pengalaman zaman kanak-kanak dan keinginan tidak sedarkan diri, pengikutnya memberi lebih perhatian kepada peranan pengaruh sosial dan budaya.
Analisis bahagian teori
Terdapat tiga komponen utama teori epigenetik Erickson:
- Ego-identiti. Rasa diri yang sentiasa berubah yang datang daripada interaksi dan pengalaman sosial.
- Kuasa ego. Ia berkembang apabila orang berjaya mengurus setiap peringkat pembangunan.
- Konflik. Pada setiap peringkat pembentukan, orang ramai menghadapi beberapa jenis perselisihan faham, yang berfungsi sebagai titik perubahan dalam proses kemajuan progresif.
Peringkat 1: Kepercayaan lwn. Ketidakpercayaan
Dunia ini selamat dan boleh diramal, berbahaya dan huru-hara. Teori epigenetik Erickson menyatakan bahawa peringkat pertama perkembangan psikososial tertumpu kepada menjawab soalan-soalan penting ini.
Bayi itu memasuki dunia sepenuhnya dalam keadaan tidak berdaya dan bergantung kepada penjaga. Erickson percaya bahawa dalam dua tahun kritikal pertama kehidupan ini, adalah penting untuk bayi mengetahui bahawa ibu bapa (penjaga) boleh dipercayai untuk memenuhi semua keperluan. Apabila kanak-kanak dijaga dan keperluannya dipenuhi dengan secukupnya, diamengembangkan perasaan bahawa dunia boleh dipercayai.
Apa yang berlaku jika kanak-kanak kecil diabaikan atau keperluannya tidak dipenuhi dengan konsistensi sebenar. Dalam senario sedemikian, dia mungkin mengembangkan rasa tidak percaya kepada dunia. Ia boleh berasa seperti tempat yang tidak dapat diramalkan dan orang yang sepatutnya mengasihi dan menjaga kanak-kanak tidak boleh dipercayai.
Beberapa perkara penting yang perlu diingat tentang peringkat kepercayaan dan ketidakpercayaan:
- Jika peringkat ini berjaya diselesaikan, kanak-kanak itu akan muncul dengan sifat pengharapan.
- Walaupun masalah timbul, seseorang yang mempunyai kualiti ini akan merasakan bahawa mereka boleh berpaling kepada orang tersayang untuk mendapatkan sokongan dan penjagaan.
- Mereka yang gagal memperoleh kebajikan ini akan mengalami ketakutan. Apabila krisis berlaku, mereka mungkin berasa putus asa, cemas dan tidak selamat.
Tahap 2: Autonomi lawan rasa malu dan keraguan
Menurut pernyataan berikut dalam teori epigenetik E. Erickson, apabila bayi memasuki usia kanak-kanak, mereka menjadi lebih berdikari. Mereka bukan sahaja mula berjalan secara bebas, tetapi juga menguasai proses melakukan beberapa tindakan. Kanak-kanak selalunya ingin membuat lebih banyak pilihan tentang perkara yang mempengaruhi kehidupan mereka, seperti makanan dan pakaian tertentu.
Aktiviti ini bukan sahaja memainkan peranan penting dalam menjadi seorang yang lebih berdikari, ia juga membantu menentukan sama ada individu sedang mengembangkan rasa autonomi atau keraguan tentang kebolehan mereka. Mereka yang berjayaakan melalui peringkat perkembangan psikososial ini, menunjukkan kemahuan atau perasaan bahawa mereka boleh mengambil tindakan bermakna yang akan menjejaskan apa yang berlaku kepada mereka.
Kanak-kanak yang mengembangkan autonomi ini akan berasa yakin dan selesa dalam diri mereka. Pengasuh boleh membantu kanak-kanak kecil berjaya pada peringkat ini dengan menggalakkan pilihan, membenarkan mereka membuat keputusan dan menyokong peningkatan kemerdekaan ini.
Apakah tindakan yang boleh membawa kepada kegagalan pada peringkat ini ialah soalan yang menarik. Ibu bapa yang terlalu kritikal, yang tidak membenarkan anak-anak mereka membuat pilihan, atau yang terlalu mengawal boleh menyumbang kepada rasa malu dan keraguan. Individu cenderung untuk muncul daripada peringkat ini tanpa harga diri dan keyakinan diri, dan mungkin menjadi terlalu bergantung kepada orang lain.
Beberapa perkara penting untuk diingati tentang peringkat autonomi dan rasa malu dan keraguan:
- Tempoh ini membantu menetapkan haluan untuk perkembangan masa hadapan.
- Kanak-kanak yang berjaya pada masa dewasa ini akan mempunyai rasa kemerdekaan yang lebih tinggi.
- Mereka yang bersungguh-sungguh berjuang mungkin berasa malu dengan ketekunan dan kemampuan mereka.
Peringkat 3: Inisiatif lwn Rasa Bersalah
Tahap ketiga teori epigenetik E. Erickson dikaitkan dengan perkembangan rasa inisiatif dalam kalangan kanak-kanak. Mulai saat ini, rakan sebaya menjadi lebih penting apabila personaliti kecil mula berinteraksi lebih banyak dengan mereka di kawasan kejiranan mereka atau di dalam bilik darjah. Kanak-kanak mula lebih banyakberpura-pura bermain permainan dan bersosial, sering mencipta aktiviti yang menyeronokkan dan menjadualkan dengan orang lain seperti mereka.
Pada peringkat teori perkembangan epigenetik Erickson ini, adalah penting bagi individu untuk membuat pertimbangan dan merancang tindakannya. Kanak-kanak juga mula menegaskan lebih banyak kuasa dan kawalan ke atas dunia di sekeliling mereka. Dalam tempoh ini, ibu bapa dan penjaga harus menggalakkan mereka meneroka serta membuat keputusan yang sesuai.
Perkara penting tentang inisiatif berbanding rasa bersalah:
- Kanak-kanak yang berjaya melalui peringkat ini mengambil inisiatif, manakala mereka yang tidak mungkin berasa bersalah.
- Kebajikan di tengah-tengah langkah ini ialah tujuan, atau perasaan bahawa mereka mempunyai kawalan dan kuasa ke atas perkara tertentu di dunia.
Fasa 4: Pengepungan vs Inferiority
Semasa tahun persekolahan hingga remaja, kanak-kanak memasuki peringkat psikososial yang Erickson, dalam teori perkembangan epigenetik, memanggil "persekitaran berbanding rendah diri." Pada masa ini, mereka menumpukan pada membangunkan rasa kecekapan. Tidak hairanlah, sekolah memainkan peranan penting pada peringkat pembangunan ini.
Apabila mereka membesar, kanak-kanak memperoleh keupayaan untuk menyelesaikan masalah yang semakin kompleks. Mereka juga berminat untuk menjadi mahir dan mahir dalam pelbagai aktiviti, dan cenderung untuk mempelajari kemahiran baru dan menyelesaikan masalah. Sebaik-baiknya, kanak-kanak akan mendapat sokongan dan pujian kerana melakukan pelbagai aktiviti seperti melukis, membaca dan menulis. Menerima perhatian dan pengukuhan positif ini,personaliti yang semakin meningkat mula membina keyakinan diri yang diperlukan untuk berjaya.
Jadi apa yang berlaku apabila anak-anak tidak mendapat pujian dan perhatian daripada orang lain kerana mempelajari sesuatu yang baharu adalah soalan yang jelas. Erickson, dalam teori keperibadian epigenetiknya, percaya bahawa ketidakupayaan untuk menguasai tahap perkembangan ini akhirnya akan membawa kepada perasaan rendah diri dan keraguan diri. Nilai murni yang terhasil daripada kejayaan menyelesaikan peringkat psikososial ini dikenali sebagai kecekapan.
Asas pembangunan psikososial mengikut industri:
- Menyokong dan menggalakkan kanak-kanak membantu mereka mempelajari kemahiran baharu sambil memperoleh rasa kecekapan.
- Kanak-kanak yang bergelut pada peringkat ini mungkin mengalami masalah keyakinan diri apabila mereka semakin tua.
Langkah 5: kekeliruan identiti dan peranan
Sesiapa sahaja yang mengingati dengan jelas tahun-tahun remaja yang bergelora mungkin dapat segera memahami peringkat teori personaliti epigenetik Erickson berbanding peranan dan peristiwa semasa. Pada peringkat ini, remaja mula meneroka soalan asas: "Siapa saya?". Mereka memberi tumpuan untuk meneroka perasaan mereka tentang diri mereka sendiri, memikirkan apa yang mereka percayai, siapa mereka dan siapa yang mereka mahu menjadi.
Dalam teori perkembangan epigenetik, Erickson menyatakan pendapatnya bahawa pembentukan identiti peribadi adalah salah satu peringkat paling penting dalam kehidupan. Kemajuan dalam erti kata diri berfungsi sebagai sejenis kompas yang membantu membimbing setiap orang sepanjang hidupnya. Apa yang diperlukan untuk membentuk personaliti yang baik adalah persoalan yang membimbangkan ramai. Ia memerlukan keupayaan untuk meneroka, yang perlu dipupuk dengan sokongan dan kasih sayang. Kanak-kanak sering melalui fasa yang berbeza dan meneroka cara yang berbeza untuk menyatakan diri mereka.
Penting dalam peringkat identiti dan kekeliruan:
- Mereka yang dibenarkan melalui penerokaan peribadi ini dan berjaya menguasai peringkat ini muncul dengan rasa berdikari yang kuat, penglibatan peribadi dan rasa kendiri.
- Mereka yang gagal melengkapkan peringkat pembentukan ini sering memasuki alam dewasa dengan keliru tentang siapa mereka sebenarnya dan apa yang mereka inginkan daripada diri mereka sendiri.
Nilai asas yang muncul apabila berjaya menyelesaikan peringkat ini dikenali sebagai kesetiaan.
Peringkat 6: Keintiman vs Pengasingan
Cinta dan percintaan adalah antara kebimbangan utama kebanyakan orang muda, jadi tidak menghairankan bahawa peringkat keenam teori epigenetik personaliti E. Erickson memfokuskan pada topik ini. Tempoh ini bermula pada usia kira-kira 18 dan 19 tahun dan berterusan sehingga umur 40 tahun. Tema utama peringkat ini tertumpu pada pembentukan hubungan yang penuh kasih sayang, berkekalan dan mengekalkan dengan orang lain. Erickson percaya bahawa rasa berdikari, yang diwujudkan semasa peringkat identiti dan kekeliruan peranan, adalah penting dalam keupayaan untuk membentuk hubungan yang kuat dan penuh kasih sayang.
Kejayaan dalam tempoh pembangunan ini membawa kepada ikatan yang kuat dengan orang lain, manakala kegagalan boleh membawa kepada perasaan terasing dan kesunyian.
Kebajikan asas pada peringkat iniE. Teori epigenetik personaliti Erickson ialah cinta.
Fasa 7: prestasi berbanding genangan
Tahun-tahun dewasa akhir ditandai dengan keperluan untuk mencipta sesuatu yang akan berterusan selepas orang itu meninggal dunia. Malah, orang mula merasakan keperluan untuk meninggalkan beberapa jenis tanda yang berkekalan di dunia. Ini mungkin termasuk membesarkan anak, menjaga orang lain, atau membuat beberapa jenis kesan positif kepada masyarakat. Kerjaya, keluarga, kumpulan gereja, organisasi sosial dan perkara lain boleh menyumbang kepada rasa pencapaian dan kebanggaan.
Perkara penting untuk diingati tentang fokus epigenetik teori Erickson:
- Mereka yang menguasai tahap perkembangan ini memperlihatkan diri mereka dengan perasaan bahawa mereka telah memberi impak yang signifikan dan berharga kepada dunia di sekeliling mereka dan mengembangkan nilai murni yang Erickson panggil penyayang.
- Orang yang tidak melakukan perkara ini dengan berkesan boleh berasa tersisih, tidak produktif, malah tersingkir daripada dunia.
Tahap 8: Kejujuran vs. Putus Asa
Peringkat akhir teori epigenetik E. Erickson tentang perkembangan personaliti boleh diterangkan secara ringkas dalam beberapa perkara penting. Ia berlangsung dari kira-kira 65 tahun hingga akhir hayat seseorang. Ini mungkin peringkat terakhirnya, tetapi masih penting. Pada masa inilah orang mula merenung bagaimana mereka melalui jalan hidup mereka, kebanyakan mereka bertanya kepada diri sendiri: "Adakah saya telah menjalani kehidupan yang baik?" Individu yang mengingati peristiwa penting dengan bangga dan bermaruah akan merasaberpuas hati, manakala mereka yang melihat ke belakang dengan penyesalan akan mengalami kepahitan atau putus asa.
Sorotan dalam peringkat perkembangan psikososial dalam semangat keutuhan dan keputusasaan:
- Orang yang berjaya melepasi peringkat terakhir kehidupan menunjukkan diri mereka dengan rasa kebijaksanaan dan memahami bahawa mereka telah menjalani kehidupan yang layak dan bermakna, walaupun mereka terpaksa menghadapi kematian.
- Mereka yang telah membuang masa bertahun-tahun dan mereka tidak bermakna akan mengalami kesedihan, kemarahan dan penyesalan.
Perihalan nilai
Teori psikososial Ericson dipandang luas dan dipandang tinggi. Seperti mana-mana konsep, ia mempunyai pengkritiknya, tetapi secara umum ia dianggap penting secara asas. Erickson adalah seorang psikoanalisis dan juga seorang humanis. Oleh itu, teorinya berguna jauh melebihi psikoanalisis - ia adalah penting untuk sebarang kajian yang berkaitan dengan kesedaran dan perkembangan peribadi - diri sendiri atau orang lain.
Jika kita mempertimbangkan secara ringkas teori epigenetik perkembangan personaliti Erickson, kita boleh mengesan unsur Freudian yang ketara, tetapi tidak ketara. Penggemar Freud akan mendapati pengaruh ini berguna. Orang yang tidak bersetuju dengannya, dan terutamanya dengan teori psikoseksualnya, mungkin mengabaikan aspek Freudian dan masih mendapati idea Erickson adalah yang terbaik. Set pandangannya berbeza dan bebas daripada konsep gurunya dan dihargai kerana kebolehpercayaan dan kaitannya.
Selain psikoanalisis Freudian, Erickson mengembangkan teorinya sendiri terutamanya dari bidang praktikalnya yang luaspenyelidikan, pertama dengan komuniti Orang Asli Amerika, dan kemudian juga daripada kerjanya dalam terapi klinikal, yang dikaitkan dengan pusat psikiatri dan universiti terkemuka. Dia giat dan teliti menjalankan kerjanya dari akhir 1940-an hingga 1990-an.
Pembangunan garis panduan
Jika kita mempertimbangkan secara ringkas teori pembangunan epigenetik E. Erickson, kita boleh menyerlahkan perkara utama yang mempengaruhi pembentukan selanjutnya doktrin ini. Konsep ini menggabungkan aspek budaya dan sosial dengan kuat ke dalam idea biologi dan berorientasikan seksual Freud.
Erickson dapat melakukan ini kerana minat dan belas kasihannya yang kuat terhadap orang ramai, terutamanya golongan muda, dan kerana penyelidikannya dijalankan dalam masyarakat yang jauh dari dunia yang lebih misteri di sofa penganalisis psikoanalisis, yang pada asasnya adalah pendekatan Freud.
Ini membantu konsep lapan langkah Erickson menjadi model yang sangat berkuasa. Ia sangat mudah diakses dan jelas berkaitan dengan kehidupan moden dari beberapa sudut pandangan, untuk memahami dan menerangkan bagaimana keperibadian dan tingkah laku berkembang dalam diri manusia. Oleh itu, prinsip Erickson adalah sangat penting dalam pembelajaran, keibubapaan, kesedaran diri, mengurus dan menyelesaikan konflik, dan secara amnya, untuk memahami diri sendiri dan orang lain.
Asas untuk kemunculan model masa hadapan
Kedua-dua Erickson dan isterinya Joan, yang bekerjasama sebagai psikoanalisis dan penulis, sangat berminat dengan perkembangan zaman kanak-kanak dan kesannya terhadap masyarakat dewasa. Kerjanya adalah relevan seperti ketika pertama kali membentangkan teori asalnya, sebenarnyamempertimbangkan tekanan moden terhadap masyarakat, keluarga, perhubungan dan keinginan untuk pembangunan dan pemenuhan peribadi. Ideanya mungkin lebih relevan berbanding sebelum ini.
Mengkaji teori epigenetik E. Erickson secara ringkas, seseorang boleh perhatikan kenyataan saintis bahawa orang mengalami lapan peringkat krisis psikososial, yang memberi kesan ketara kepada perkembangan dan personaliti setiap orang. Joan Erickson menggambarkan peringkat kesembilan selepas kematian Eric, tetapi model lapan peringkat paling kerap dirujuk dan dianggap sebagai standard. (Karya Joan Erickson pada "peringkat kesembilan" muncul dalam semakannya pada tahun 1996 The Completed Life Cycle: An Overview.). Karyanya tidak dianggap kanonik dalam kajian masalah dengan perkembangan manusia dan keperibadiannya.
Kemunculan istilah
Teori epigenetik oleh Erik Erickson merujuk kepada "krisis psikososial" (atau krisis psikososial bersifat jamak). Istilah ini adalah kesinambungan daripada penggunaan perkataan "krisis" oleh Sigmund Freud, yang mewakili konflik emosi dalaman. Seseorang boleh menyifatkan perselisihan pendapat ini sebagai perjuangan atau cabaran dalaman yang mesti dihadapi dan ditangani oleh seseorang untuk berkembang dan berkembang.
Istilah "psikososial" Erickson berasal daripada dua perkataan asal, iaitu "psikologi" (atau akar, "psiko", merujuk kepada minda, otak, personaliti.) dan "sosial" (hubungan luar dan persekitaran). Kadang-kadang seseorang boleh melihat konsep berkembang kepada biopsikososial, di mana "bio"menganggap kehidupan sebagai biologi.
Peringkat Mencipta
Menimbang secara ringkas teori epigenetik Erickson, seseorang boleh menentukan transformasi struktur karya saintifiknya untuk penilaian personaliti. Berjaya mengharungi setiap krisis melibatkan pencapaian hubungan yang sihat atau keseimbangan antara dua kecenderungan yang bertentangan.
Sebagai contoh, pendekatan yang sihat dalam peringkat pertama pembentukan (kepercayaan vs ketidakpercayaan) boleh dicirikan sebagai mengalami dan berkembang melalui krisis "Kepercayaan" (manusia, kehidupan dan pembangunan masa depan), serta laluan dan pembangunan keupayaan yang sesuai untuk "Ketidakpercayaan", di mana sesuai supaya tidak menjadi tidak realistik atau mudah tertipu.
Atau mengalami dan berkembang di peringkat kedua (autonomi lawan rasa malu dan keraguan) pada asasnya "Berautonomi" (menjadi orang sendiri, bukan pengikut yang tidak berfikiran atau mengagumkan), tetapi mempunyai kapasiti yang cukup untuk "Malu dan Keraguan” untuk memperoleh pemikiran bebas dan kebebasan, serta etika, kesedaran dan tanggungjawab.
Erickson menggelar keputusan seimbang yang berjaya ini sebagai "Kebaikan Teras" atau "Faedah Teras". Dia mengenal pasti satu perkataan tertentu yang mewakili kuasa mereka yang diperolehi pada setiap peringkat, yang biasanya ditemui dalam rajah psikoanalisis dan teori bertulis, serta penjelasan lain tentang kerjanya.
Erickson juga mengenal pasti kata sokongan kedua "kekuatan" pada setiap peringkat, yang, bersama-sama dengan kebajikan asas, menekankan hasil yang sihat pada setiap peringkat dan membantu menyampaikan ringkasannilai dalam ringkasan dan carta. Contoh nilai murni dan mengekalkan kata-kata yang kuat ialah "Harapan dan aspirasi" (dari peringkat pertama, kepercayaan berbanding ketidakpercayaan) dan "Kemahuan dan kawalan diri" (dari peringkat kedua, autonomi berbanding rasa malu dan keraguan).
Saintis itu menggunakan perkataan "pencapaian" dalam konteks keputusan yang berjaya kerana ia bermakna mendapat sesuatu yang jelas dan kekal. Perkembangan psikososial tidak lengkap dan tidak dapat dipulihkan: sebarang krisis sebelum ini boleh kembali dengan berkesan kepada sesiapa sahaja, walaupun dalam bentuk yang berbeza, dengan keputusan yang berjaya atau tidak berjaya. Mungkin ini membantu untuk menjelaskan bagaimana orang yang berjaya boleh jatuh dari rahmat dan bagaimana orang yang kalah yang putus asa boleh mencapai perkara yang hebat. Tiada siapa yang harus leka dan ada harapan untuk semua.
Pembangunan Sistem
Kemudian dalam hidupnya, saintis itu berusaha untuk memberi amaran agar tidak mentafsir karyanya dari segi "skala pencapaian", di mana peringkat krisis mewakili satu-satunya pencapaian selamat atau matlamat pilihan "positif" yang melampau, disediakan sekali dan untuk semua. Ini akan menolak beberapa kemungkinan ralat penilaian personaliti.
E. Erickson, dalam teori epigenetik dengan tempoh umur, menyatakan bahawa pada tahap apa pun sesuatu yang baik tidak boleh dicapai yang tidak dapat ditembusi konflik baharu, dan berbahaya dan tidak wajar untuk mempercayai perkara ini.
Peringkat krisis bukanlah langkah yang jelas. Elemen cenderung bertindih dan bercantum dari satu peringkat ke peringkat seterusnya dan ke peringkat sebelumnya. Ini adalah asas dan konsep yang luas, bukan formula matematik yang tepatmenghasilkan semula semua orang dan situasi.
Teori epigenetik pembangunan personaliti Ericson berusaha untuk menunjukkan bahawa peralihan antara peringkat bertindih. Tempoh krisis bersambung antara satu sama lain seperti jari-jari yang bertaut, bukan seperti deretan kotak yang disusun rapi. Orang tidak bangun secara tiba-tiba pada suatu pagi dan memasuki peringkat kehidupan baru. Perubahan tidak berlaku dalam langkah yang terkawal dan jelas. Mereka digredkan, diadun dan organik. Dalam hal ini, rasa model adalah serupa dengan rangka kerja pembangunan manusia fleksibel yang lain (cth. Kitaran Kesedihan Elisabeth Kübler-Ross dan Hierarki Keperluan Maslow).
Apabila seseorang tidak berjaya melalui peringkat krisis psikososial, dia mengembangkan kecenderungan ke arah satu atau satu lagi kuasa yang bertentangan (sama ada sintonik atau dystonic, dalam bahasa Erickson), yang kemudiannya menjadi kecenderungan tingkah laku atau bahkan masalah mental. Secara kasarnya, anda boleh memanggilnya "bagasi" pengetahuan.
Erickson menekankan kepentingan kedua-dua "timbal balik" dan "generasi" dalam teorinya. Syaratnya dikaitkan. Timbal balik mencerminkan pengaruh generasi antara satu sama lain, terutamanya dalam keluarga antara ibu bapa, anak dan cucu. Masing-masing berpotensi mempengaruhi pengalaman orang lain semasa mereka melalui pelbagai peringkat krisis. Generativiti, sebenarnya dinamakan lokasi dalam salah satu peringkat krisis (generativiti lawan genangan, peringkat tujuh), mencerminkan hubungan yang signifikan antara orang dewasa dan kepentingan terbaik individu - anak mereka sendiri dan dalam beberapa cara orang lain, malah generasi seterusnya.
Pengaruh silsilah dan keluarga
Teori epigenetik Ericson dengan tempoh umur menyatakan bahawa generasi mempengaruhi satu sama lain. Adalah jelas bahawa ibu bapa membentuk perkembangan psikososial kanak-kanak melalui teladannya, tetapi, seterusnya, pertumbuhan peribadinya bergantung pada pengalaman berkomunikasi dengan anak dan tekanan yang dicipta. Perkara yang sama boleh dikatakan untuk datuk dan nenek. Sekali lagi, ini membantu menjelaskan sebab, sebagai ibu bapa (atau guru, atau adik-beradik, atau datuk nenek), orang ramai berusaha untuk bergaul dengan baik dengan orang muda untuk menyelesaikan masalah emosi mereka.
Peringkat psikososial teori epigenetik Erickson jelas menandakan permulaan tempoh baru. Walau bagaimanapun, bergantung kepada individu, tempoh mereka mungkin berbeza-beza. Dari satu segi, perkembangan benar-benar memuncak pada peringkat tujuh, kerana peringkat lapan lebih kepada penghargaan dan cara seseorang menggunakan kehidupan. Perspektif memberi dan membuat perubahan positif untuk generasi akan datang bergema dengan falsafah kemanusiaan saintis itu, dan ini, mungkin lebih daripada segala-galanya, yang telah membolehkannya mengembangkan konsep yang begitu hebat.
Merumuskan
Teori epigenetik pembangunan personaliti E. Erickson menandakan perbezaan yang ketara daripada banyak idea terdahulu kerana ia tertumpu pada perkembangan berperingkat yang mengiringi seseorang sepanjang hayatnya. Ramai ahli psikologi hari ini lebih suka konsep yang kurang tertumpu pada satu set langkah yang telah ditetapkan dan mengenali individu itu.perbezaan dan pengalaman selalunya bermakna bahawa perkembangan boleh berbeza dengan ketara antara seorang dengan yang lain.
Sesetengah kritikan terhadap teori Erickson ialah ia mengatakan sedikit tentang punca setiap krisis formatif. Dia juga cenderung untuk menjadi agak kabur tentang perbezaan antara peristiwa, yang menandakan perbezaan antara kejayaan dan kegagalan pada setiap peringkat. Selain itu, tiada cara objektif dalam teori untuk menentukan sama ada seseorang itu telah melepasi peringkat perkembangan tertentu.
