Tsarskoye Selo Imperial Lyceum menjadi institusi pendidikan paling legenda di Rusia sejurus selepas penubuhannya. Pemula penampilannya ialah Maharaja Alexander I, seorang tenaga pengajar yang cemerlang dan pengarah yang berbakat, dengan bakat pedagogi dan peribadi mereka, membawa kepada cahaya beberapa generasi pemikir Rusia, penyair, artis, lelaki tentera. Graduan Lyceum terdiri daripada golongan elit Rusia bukan dari asal tetapi dengan pelaksanaan prinsip perkhidmatan tanpa pamrih kepada Tanah Air dalam apa jua bidang.
Yayasan
Tsarskoye Selo Imperial Lyceum telah dibuka semasa pemerintahan Alexander I, dan lebih khusus lagi, dekri pada asasnya telah ditandatangani dengan kebenaran tertinggi pada Ogos 1810. Asas institusi pendidikan tinggi jatuh pada "tahun liberal" pemerintahan raja. Lyceum sepatutnya menjadi contoh pertama institusi pendidikan dengan pendekatan pendidikan Eropah, yang dipupuk di bumi Rusia.
Tsarskoye Selo Imperial Lyceum, dari sekolah tinggi lain, dibezakan dengan kekurangan fizikalhukuman, hubungan mesra antara guru dan pelajar, kurikulum yang kaya yang direka bentuk untuk membentuk pandangan peribadi dan banyak lagi. Telah dirancang bahawa Grand Dukes, adik kepada tsar yang memerintah, Nikolai dan Mikhail, akan belajar di Lyceum, tetapi kemudian mereka memutuskan untuk memberi mereka pendidikan rumah tradisional.
Keadaan hidup
Bangunan baharu empat tingkat telah disediakan untuk lyceum - bangunan luar Istana Tsarskoye Selo. Premis di tingkat satu bertujuan untuk unit perubatan dan lembaga. Di tingkat dua terdapat bilik darjah untuk tahun rendah, yang ketiga diberikan kepada pelajar yang lebih tua, dan yang paling atas, tingkat empat, diduduki oleh bilik tidur. Bilik tidur peribadi adalah sederhana, hampir Sparta, dilengkapi dengan katil bersalut kanvas besi tempa, meja pejabat untuk belajar, almari laci dan meja basuh.
Galeri dua ketinggian telah ditetapkan untuk perpustakaan, yang terletak di atas gerbang. Dewan utama untuk perayaan adalah di tingkat tiga. Perkhidmatan, gereja dan pangsapuri pengarah terletak di bangunan berasingan di sebelah istana.
Idea pengajaran
Konsep dan kurikulum telah dibangunkan oleh seorang pembesar istana yang berpengaruh, penasihat Alexander I pada separuh pertama pemerintahannya, M. M. Speransky. Tugas utama adalah untuk mendidik penjawat awam dan tentera pembentukan baru daripada anak-anak bangsawan. Idea Speransky adalah untuk meropahkan Rusia, dan untuk ini, pegawai yang mempunyai pemikiran yang berbeza diperlukan,mempunyai kebebasan dalaman dan tahap pendidikan liberal yang sesuai.
Pemilihan pelajar lyceum adalah sangat ketat, kanak-kanak lelaki dari keluarga bangsawan berumur 10 hingga 12 tahun telah diterima, yang terpaksa berjaya lulus peperiksaan kemasukan, mengesahkan tahap pengetahuan yang mencukupi dalam tiga bahasa (Rusia, Jerman, Perancis), sejarah, geografi, matematik dan fizik. Kursus penuh terdiri daripada enam tahun pengajian, dibahagikan kepada dua peringkat, setiap satu diberi tiga tahun.
Kemanusiaan dan tentera
Hala tuju utama pendidikan adalah kemanusiaan, yang memungkinkan untuk memupuk kebolehan pelajar untuk pembelajaran mandiri, pemikiran kritis, logik dan mengembangkan bakat yang wujud dalam diri kanak-kanak secara menyeluruh. Selama enam tahun, pengajaran telah dijalankan dalam mata pelajaran utama berikut:
- Belajar bahasa ibunda dan bahasa asing (Rusia, Latin, Perancis, Jerman).
- Ilmu moral (asas logik, hukum Tuhan, falsafah).
- Sains tepat (aritmetik, algebra, trigonometri, geometri, fizik).
- Kemanusiaan (sejarah Rusia dan asing, kronologi, geografi).
- Asas penulisan halus (retorik dan peraturannya, karya penulis hebat).
- Seni (bergambar, menari).
- Pendidikan jasmani (gimnastik, renang, lawan pedang, menunggang kuda).
Pada tahun pertama, pelajar menguasai asas, dan pada tahun kedua mereka beralih daripada asas kepada penguasaan mendalam semua mata pelajaran. Di samping itu, sepanjang latihan, banyak perhatian diberikan kepada seni bina awam dan sukan. Kepada mereka yangmemilih hal ehwal ketenteraan, selain membaca jam mengenai sejarah peperangan, kubu pertahanan dan disiplin khusus lain.
Seluruh proses pendidikan dan pendidikan berlaku di bawah pengawasan pengarah yang berwaspada. Tenaga pengajar termasuk tujuh profesor, seorang imam yang mengajar hukum Tuhan, enam guru seni halus dan gimnastik, dua pembantu, disiplin dipantau oleh tiga pengawas dan seorang tutor.
Pendaftaran pertama pelajar dijalankan di bawah pengawasan maharaja sendiri, daripada 38 orang yang menyerahkan dokumen dan lulus pertandingan, hanya 30 pelajar dimasukkan ke lyceum di Tsarskoye Selo, senarai itu diluluskan oleh tangan diraja. Alexander I menjalankan naungan institusi pendidikan, dan Count Razumovsky A. K. dilantik sebagai ketua lyceum dengan pangkat ketua komander. Mengikut kedudukan, kiraan itu sepatutnya hadir pada semua peperiksaan, yang dia lakukan dengan senang hati, mengenali semua pelajar dengan penglihatan dan nama.
Prinsip
Tugas pengarah lyceum adalah menyeluruh, jawatan ini diamanahkan kepada VF Malinovsky, yang mendapat pendidikan di Universiti Moscow. Menurut piagam institusi itu, pengarah diwajibkan untuk tinggal sepanjang masa di wilayah lyceum dan memberi perhatian kepada pelajar dan keseluruhan proses tanpa jemu, dia secara peribadi bertanggungjawab untuk pelajar, untuk tahap pengajaran dan keadaan am kehidupan lyceum.
Tsarskoye Selo Imperial Lyceum dikendalikan oleh guru terbaik pada zaman mereka, semuanya mempunyai pendidikan tinggi, ijazah saintifik, menyukai pekerjaan mereka dan generasi muda. guru-gurubebas untuk memilih kaedah penyampaian pengetahuan, satu prinsip perlu dipatuhi dengan ketat - tidak sepatutnya ada apa-apa hobi terbiar untuk pelajar lyceum.
Jadual Harian
Hari persekolahan biasa telah dibina mengikut jadual yang ketat:
- Pagi bermula pada pukul enam, masa diperuntukkan untuk prosedur kebersihan, yuran, solat.
- Pelajaran pertama dalam kelas bermula dari tujuh hingga sembilan pagi.
- Sejam berikutnya (9:00-10:00) pelajar boleh meluangkan masa berjalan-jalan dan snek (teh dan roti, sarapan pagi tidak sepatutnya).
- Pelajaran kedua bermula pada pukul 10:00 pagi dan berlangsung sehingga 12:00 tengah hari, selepas itu bersiar-siar di udara segar selama sejam.
- Makan malam telah dihidangkan pada pukul 13:00.
- Pada sebelah petang, dari 14:00 hingga 15:00, pelajar berlatih seni halus.
- Dari jam 15:00 hingga 17:00, kelas diikuti di dalam kelas.
- Pada pukul 17:00 kanak-kanak ditawarkan teh, selepas itu berjalan kaki diikuti sehingga pukul 18:00.
- Dari jam enam hingga lapan setengah malam, para pelajar terlibat dalam pengulangan bahan yang diliputi, terlibat dalam kelas tambahan.
- Makan malam dihidangkan pada pukul 8:30 malam, diikuti dengan masa lapang untuk berehat.
- Pukul 22:00 waktu solat dan tidur. Setiap hari Sabtu pelajar pergi ke rumah mandian.
Lyceum di Tsarskoe Selo berbeza daripada institusi pendidikan lain juga kerana ia adalah wajib bagi guru untuk mencapai pengetahuan dan pemahaman subjeknya daripada setiap pelajar. Sehingga bahan tersebut dikuasai oleh semua pelajar dalam kelas, guru tidak dapat memulakan topik baharu. Untukuntuk mencapai kecekapan, kelas tambahan diperkenalkan untuk pelajar ketinggalan, pendekatan pengajaran baru telah dicari. Lyceum mempunyai sistem kawalan sendiri ke atas tahap pengetahuan yang diperoleh dan diasimilasikan, setiap pelajar lyceum menulis laporan, menjawab soalan kawalan lisan.
Selalunya guru menganggap baik meninggalkan pelajar itu sahaja dalam mata pelajarannya, Pushkin tidak dipaksa untuk mengetahui sains matematik secara menyeluruh, Profesor Kartsov berkata: “Kamu, Pushkin, semuanya berakhir dengan sifar dalam kelas saya. Duduk di tempat duduk anda dan tulis puisi.”
Lyceum life
Lyceum di Tsarskoe Selo dikurniakan satu lagi ciri - ia ditutup sepenuhnya, pelajar lyceum tidak meninggalkan dinding institusi pendidikan sepanjang tahun akademik. Terdapat juga pakaian seragam untuk semua. Ia terdiri daripada kaftan biru tua, kolar berdiri dan manset, yang berwarna merah, diikat dengan butang berlapis emas. Lubang butang diperkenalkan untuk membezakan antara kursus senior dan junior, untuk kursus senior dijahit dengan emas, untuk kursus junior dijahit dengan perak.
Di lyceum tempat Pushkin belajar, banyak perhatian diberikan kepada pendidikan. Pelajar menghormati bukan sahaja orang kelas mereka, tetapi juga hamba, hamba. Maruah manusia tidak bergantung kepada asal usul, ini telah disemai dalam diri setiap pelajar. Atas sebab yang sama, kanak-kanak secara praktikal tidak berkomunikasi dengan saudara-mara mereka - semua orang adalah pewaris hamba dan di rumah mereka sering dapat melihat sikap yang sama sekali berbeza terhadap orang yang bergantung, di kalangan bangsawan, pengabaian hamba adalahperniagaan seperti biasa.
Persaudaraan dan kehormatan
Walaupun fakta bahawa pelajar lyceum mempunyai jadual belajar dan kelas yang padat, dalam memoir mereka semua orang mengakui kebebasan yang mencukupi. Pelajar hidup mengikut kod undang-undang tertentu, piagam institusi itu diletakkan di koridor tingkat empat. Salah satu perkara menyatakan bahawa komuniti pelajar adalah satu keluarga, dan oleh itu tidak ada tempat di kalangan mereka untuk sombong, bermegah dan menghina. Kanak-kanak datang ke lyceum sejak kecil, dan ia menjadi rumah bagi mereka, dan rakan seperjuangan dan guru adalah keluarga yang sebenar. Suasana di Imperial Lyceum di Tsarskoye Selo adalah mesra dan rapat.
Untuk pelajar lyceum, sistem ganjaran dan hukuman telah dibangunkan, yang mengecualikan keganasan fizikal. Pembuat nakal yang bersalah telah dimasukkan ke dalam sel hukuman selama tiga hari, di mana pengarah secara peribadi datang untuk mengadakan perbualan, tetapi ini adalah tindakan yang melampau. Atas sebab lain, kaedah yang lebih jinak telah dipilih - kekurangan makan tengah hari selama dua hari, pada masa itu pelajar hanya menerima roti dan air.
Persaudaraan lyceum kadangkala secara bebas mengeluarkan keputusan mengenai tingkah laku ahlinya, mereka yang berundur dari kehormatan dan menginjak-injak maruah. Pelajar boleh memboikot rakan, meninggalkannya dalam pengasingan sepenuhnya tanpa keupayaan untuk berkomunikasi. Undang-undang tidak bertulis dipatuhi tidak kurang suci daripada piagam Lyceum.
Isu pertama
Murid pertama Tsarskoye Selo Imperial Lyceum meninggalkan dinding institusi pendidikan pada tahun 1817. Hampir semua menerima tempat dalam peralatan negeri, mengikut keputusan peperiksaanramai yang memasuki perkhidmatan dalam pangkat tinggi, ramai pelajar lyceum memilih perkhidmatan ketenteraan, disamakan statusnya dengan Corps of Pages. Antaranya ialah orang yang menjadi kebanggaan sejarah dan budaya Rusia. Penyair Pushkin A. S. membawa kemasyhuran besar ke Lyceum, tidak ada seorang pun sebelum dia memperlakukan sekolah dan gurunya dengan kehangatan dan kekaguman. Dia menumpukan banyak karya pada zaman Tsarskoye Selo.
Secara praktikal semua pelajar dalam set pertama menjadi kebanggaan negara dan mengagungkan Tsarskoye Selo Imperial Lyceum. Graduan terkenal, seperti: Kuchelbeher V. K. (penyair, tokoh masyarakat, Decembrist), Gorchakov A. M. (diplomat cemerlang, ketua jabatan hal ehwal luar negeri di bawah Tsar Alexander II), Delvig A. A (penyair, penerbit), Matyushkin F. (penjelajah kutub, laksamana armada) dan lain-lain, menyumbang kepada sejarah, budaya, perkembangan seni.
Pelajar Lyceum Pushkin
Adalah mustahil untuk melebih-lebihkan pengaruh Pushkin terhadap kesusasteraan Rusia, kejeniusannya telah didedahkan dan dibesarkan di dalam dinding lyceum. Menurut memoir rakan sekelas, penyair mempunyai tiga nama samaran - orang Perancis (penghormatan kepada pengetahuan bahasa yang sangat baik), Kriket (penyair adalah kanak-kanak yang mudah alih dan suka bercakap) dan Campuran Monyet dan Harimau (untuk semangat baran dan kecenderungannya untuk bergaduh). Di lyceum tempat Pushkin belajar, peperiksaan diadakan setiap enam bulan, terima kasih kepada mereka bahawa bakat telah diperhatikan dan diiktiraf pada tahun-tahun sekolah. Penyair menerbitkan karya pertamanya dalam jurnal Vestnik Evropy, sebagai pelajar lyceum, pada tahun 1814.
Situasi di Imperial Lyceum ialahsehinggakan pelajar itu tidak dapat mengelak daripada merasai panggilannya. Keseluruhan proses pendidikan bertujuan untuk mengenal pasti dan mengembangkan bakat, dan guru menyumbang kepada ini. Dalam memoirnya, pada tahun 1830, A. S. Nota Pushkin: "… Saya mula menulis dari umur 13 tahun dan mencetak hampir pada masa yang sama."
Di sudut-sudut laluan Lyceum, Muse menjadi saya.
Bilik pelajar saya, Masih asing dengan keseronokan, Tiba-tiba menyala - Muse dalam dirinya
Membuka jamuan ciptaannya;
Maaf, sains sejuk!
Maaf, permainan tahun awal!
Saya telah berubah, saya seorang penyair…
Penampilan awam pertama Pushkin yang diketahui berlaku semasa peperiksaan semasa peralihan daripada kursus awal kepada kursus pengajian akhir senior. Orang terkenal menghadiri peperiksaan awam, termasuk penyair Derzhavin. Puisi "Memories of Tsarskoye Selo" yang dibaca oleh pelajar berusia lima belas tahun memberi kesan yang besar kepada tetamu yang hadir. Pushkin segera mula meramalkan masa depan yang hebat. Karya-karyanya sangat dihargai oleh cahaya puisi Rusia, sezamannya - Zhukovsky, Batyushkov, Karamzin dan lain-lain.
Alexander Lyceum
Selepas naik takhta Nicholas I, lyceum dipindahkan ke St. Petersburg. Tsarskoye Selo adalah syurga bagi pelajar lyceum dari 1811 hingga 1843. Institusi pendidikan berpindah ke Kamenoostrovsky Prospekt, di mana premis bekas rumah anak yatim Alexandrinsky diperuntukkan untuk pelajar. Di samping itu, institusi itu dinamakan semula sebagai ImperialAlexander Lyceum, sebagai penghormatan kepada penciptanya.
Tradisi dan semangat persaudaraan menetap di premis baru, tidak kira bagaimana Nicholas I cuba melawan fenomena ini. Sejarah Tsarskoye Selo Imperial Lyceum diteruskan di tempat baru dan berlangsung hingga 1918. Keteguhan ditandai dengan pematuhan peraturan tidak bertulis, piagam semasa, serta jata dan moto - "Untuk kebaikan bersama." Memberi penghormatan kepada graduan terkenalnya, pada tahun 1879, pada 19 Oktober, muzium pertama A. S. Pushkin.
Tetapi dengan justifikasi di lokasi baharu, beberapa perubahan telah diperkenalkan. Menurut kurikulum baru, pelajar mula diterima dan lulus setiap tahun, disiplin ketenteraan telah dimansuhkan sepenuhnya, dan senarai kemanusiaan berkembang. Jawapan kepada masa dan persekitaran yang berubah ialah jabatan baharu - pertanian, seni bina awam.
Selepas tahun ke-17
Pada tahun 1917, tamat pengajian terakhir pelajar berlaku. Sehingga 1918, kelas diteruskan dengan rehat yang panjang, Alexander Lyceum ditutup pada Mei tahun yang sama. Perpustakaan terkenal itu sebahagiannya dihantar ke Sverdlovsk, kebanyakannya diedarkan di kalangan perpustakaan, hilang atau ditemui tempat perlindungan di tangan peribadi. Adalah mungkin untuk menyimpan kira-kira dua ribu jilid dari koleksi umum buku, dan menempatkannya dalam koleksi Muzium Sastera Negeri pada tahun 1938. Koleksi itu, yang berakhir di Perpustakaan Sverdlovsk pada tahun 1970, telah dipindahkan ke dana Muzium Pushkin.
Bangunan Alexander Lyceum digunakan untuk pelbagai tujuan. Pada tahun 1917tahun ia menempatkan ibu pejabat Tentera Merah dan organisasi lain. Sebelum bermulanya Perang Patriotik Besar dan selepas itu, terdapat sebuah sekolah di dalam premis, kemudian bangunan itu diberikan kepada SSPTU. Bangunan itu kini menempatkan Kolej Pengurusan dan Ekonomi.
Nasib yang mengerikan menimpa ramai pelajar lyceum dan guru Alexander Lyceum. Pada tahun 1925, satu kes telah dibuat, di mana, antara lain. pengarah terakhir lyceum V. A. Schilder dan perdana menteri N. D. Golitsyn dituduh mencipta organisasi kontra-revolusioner. Semua mereka yang dituduh merancang untuk memulihkan monarki, dan terdapat 26 daripada mereka, ditembak. Sungguh menyedihkan menamatkan sejarah Imperial Tsarskoye Selo Lyceum. Pushkin ialah penyanyi dan geniusnya, pelajar lyceum yang lain adalah sejarah dan kebanggaan.
Pedagogi moden semakin cenderung untuk berfikir bahawa idea yang dikemukakan oleh Speransky adalah pilihan pendidikan terbaik untuk generasi muda, yang berguna untuk diterapkan pada hari ini.
