Pelajaran ini direka untuk pelajar dalam gred 1-2. Lelaki yang sudah mempunyai pengetahuan tentang huruf "b" mendapat maklumat yang lebih mendalam tentangnya. Jadi mereka belajar peraturan "tanda lembut ialah penunjuk kelembutan dalam kata-kata."
Matlamat: mendedahkan fungsi tanda lembut.
Momen organisasi
Guru: Kami akan berdiri bersama di meja, Setiap daripada anda gembira dengan matahari, Senyum kepada semua orang di sekeliling anda
Semua orang dalam kelas adalah rakan anda.
Nafas dalam-dalam sekarang, Dan duduk diam-diam.
Pengulangan bahan yang dilindungi
Daun musim luruh tergantung di papan, dengan soalan tertentu di bahagian belakang.
Guru: Musim luruh telah tiba, daun telah mula berguguran dari pokok. Apakah nama fenomena alam ini? Betul, daun berguguran.
Sekarang kami akan mengumpul daun yang indah ini. Tetapi ia tidak akan begitu mudah untuk melakukan ini, kerana setiap daripada mereka mempunyai tugas yang perlu anda selesaikan.
- Berapa banyak vokal dalam bahasa Rusia?
- Berapa banyak vokal dalam bahasa Rusia?
- Namakan konsonan berganding.
- Namakan konsonan bersuara.
- Bunyi manakah yang tidak mempunyai pasangan keras/lembut?
- Bolehkah bunyi yang keras menjadi lembut?
Topik pelajaran
Huruf "e", "e", "u", "i", "i" - adalah penunjuk kelembutan konsonan sebelumnya, ia juga dipanggil komander lembut. Mereka akan melembutkan bunyi tanpa banyak usaha. Tetapi ada pengecualian, namakannya.
Pelajar: Bunyi [g], [w], [c] sentiasa konsonan keras dan tiada apa yang boleh melembutkannya.
Guru: ternyata rakan lain akan membantu kita dalam kelembutan - "tanda lembut". Namakan fakta yang anda tahu tentang surat ini.
Pelajar: Tanda lembut ialah huruf yang tidak mempunyai bunyi. Dia boleh memisahkan bunyi.
Guru: Dan sekarang kita tahu satu lagi fakta: tanda lembut melembutkan konsonan sebelumnya. Mari sebut perkataan: kapur, kapur.
Bagaimanakah perkataan ini serupa dan berbeza? Mereka mempunyai huruf dan bunyi yang sama, sebutan yang serupa. Berbeza dalam maksud, tanda lembut di hujungnya.
Perkataan yang manakah lebih lembut? Mengapa?
Berikan contoh dengan tanda lembut di hujung (tunggul, hari, kemalasan, meterai).
Ingat peraturan: jika tanda lembut selepas konsonan, maka ia melembutkannya, pengecualian sentiasa bunyi keras [g], [w], [c].
Hari ini kita akan berkenalan dengan tanda lembut, sebagai penunjuk kelembutan bunyi konsonan.
Sekarang bangun bersama. Saya cadangkan anda bermain permainan itu. peraturansangat mudah: jika saya menyebut perkataan dengan tanda lembut pembahagi, anda bertepuk tangan dengan kuat 1 kali, dan jika saya menyebut perkataan yang menunjukkan kelembutan konsonan sebelumnya, kemudian gosokkan tapak tangan anda antara satu sama lain.
Moose, burung bulbul, burung pipit, sungai, siang, tunggul, kemalasan, jem, gemercik, batu kerikil, begitu banyak, Ahad, keseronokan, wang.
Syabas, anda telah melakukan kerja anda, duduk.
Kerja kumpulan
Guru: Sekarang anda akan dibahagikan kepada tiga kumpulan. Setiap baris ialah pasukan yang berasingan.
Tetapi sebelum kita mula bekerja dan mendapat tugasan tertentu, mari kita ingat peraturan bekerja dalam kumpulan. Apakah yang perlu kita ketahui untuk berjaya?
- Anda perlu bekerjasama, tanpa pertikaian dan pertengkaran.
- Sebarang pendapat adalah penting dan diterima.
- Anda perlu dapat mendengar dan mendengar satu sama lain.
- Untuk kerja yang membuahkan hasil dan pantas, adalah perlu untuk mengagihkan peranan.
- Patuhi peraturan.
- Bekerja dengan senyap, bercakap dengan nada lembut.
Sekarang saya tidak meragui walau sesaat yang kita akan berjaya. Sila edarkan peranan dalam kumpulan anda.
Anda mempunyai tugasan berikut: buat dan tulis 10 perkataan dengan "ь", di mana ia akan menjadi penunjuk kelembutan, dan 10 lagi, apabila huruf ini akan menjadi pemisah.
Ahli pasukan berkumpul, berbincang, tulis perkataan dan letakkan pada poster.
Saya meminta penceramah pasukan membentangkan hasil kerja mereka. Tugas selebihnya ialah mendengar dengan teliti dan menilai bilamenggunakan "kaedah ibu jari", sejauh mana kerja itu dilakukan, bersetuju atau tidak bersetuju dan sama ada terdapat apa-apa untuk ditambahkan.
Pasukan melindungi poster dengan perkataan dengan tanda lembut - penunjuk kelembutan, serta dengan pemisah b.
Guru: Syabas, kini setiap pasukan mendapat teka-teki. Setelah menemui jawapannya, anda perlu menyalin perkataan ini dengan mengira bilangan bunyi dan huruf. Sedia?
Teka-teki untuk kumpulan 1:
Saya sedang memandu, saya sedang memandu - Saya tidak akan menendang anda keluar, Saya bawa, saya bawa - Saya tidak boleh tahan, Sekarang gelap - dia akan pergi.
(bayangan)
Penghuraian perkataan: Bayang [t'en'] - 4 huruf, 3 bunyi
Teka-teki untuk kumpulan 2:
Berjalan di padang, Bukan kuda.
Lalat sesuka hati, Bukan burung.
(Blizzard)
Menghuraikan perkataan: badai salji [v'y'uga] - 5 bunyi, 5 huruf
Teka-teki untuk kumpulan 3:
Seseorang dengan cekap tergelincir ke dalam lubang, Mengeluarkan kerak roti
Anda kenal bayinya, Ia kelabu…
(tikus)
Menghuraikan perkataan: tetikus [mouse] - 4 huruf, 3 bunyi
Guru: Kawan-kawan, kenapa tidak semua orang mendapat bilangan huruf dan bunyi yang sama, kerana kita tahu bahawa tanda yang lembut tidak bermaksud sebarang bunyi. Apa masalahnya?
Jika tanda lembut melakukan fungsi pemisah, maka huruf "e", "e", "u", "i", berdiri selepasnya, akan menandakan dua bunyi, dan kemudian nombornya akan sama. Tetapi jika tanda lembut adalah selepas konsonan, maka, dengan itu, ia akan melembutkannya, dan bunyi baru tidak akan terbentuk. Apakah perkataan di siniistimewa?
Itu perkataan "tikus". Perlu ada peraturan di sini: "tanda lembut adalah penunjuk kelembutan", namun, kita tahu bahawa bunyi [w] sentiasa keras, dan mustahil untuk melembutkannya. Di sini ia hanya menunjukkan jantina kata nama, tanpa menjejaskan bunyi perkataan.
Refleksi
Guru: Pelajaran kita akan berakhir, dan saya menjemput anda untuk mengisi jadual "Saya tahu. Saya ingin tahu. Saya tahu." Anda perlu memasukkan maklumat yang diperlukan tentang pelajaran dalam lajur yang sesuai.
Sesetengah lelaki menyuarakan pendapat mereka.
Guru: Ini mengakhiri pelajaran kita, kerja rumah anda ialah latihan nombor 5 dalam buku teks di halaman 134.
