Kebanyakan kanak-kanak yang telah mencapai umur 3 tahun sedang bersiap untuk ke tadika. Ini adalah saat yang sangat menarik untuk kedua-dua anak-anak itu sendiri dan ibu bapa mereka. Apabila mengisi dokumen, sebahagian daripada mereka memberi perhatian kepada nama penuh institusi - tadika jenis gabungan. Tidak semua orang tahu apa perkataan ini, dan ini hanya meningkatkan kebimbangan. Mari cuba fikirkan apakah ciri-ciri tadika sedemikian.
Jenis tadika
Jenis tadika dan aktivitinya ditentukan oleh perintah yang meluluskan peraturan model pada institusi pendidikan prasekolah. Dokumen ini wajib untuk pentadbiran institusi prasekolah negeri dan perbandaran. Bagi banyak tadika swasta, dia bertindak sebagai contoh. Perintah itu mentakrifkan jenis prasekolah berikutinstitusi:
- jenis perkembangan umum;
- jenis pampasan;
- pusat pembangunan;
- paparan gabungan.
Setiap tadika ini mempunyai ciri kerjanya sendiri, yang memungkinkan untuk membuat penginapan yang selesa di dalamnya untuk pelbagai kanak-kanak, termasuk mereka yang berkeperluan khas, kelewatannya, kanak-kanak kurang upaya.
Tadika gabungan - apakah itu?
Institusi prasekolah jenis ini merangkumi beberapa kumpulan pelbagai orientasi. Bersama-sama dengan pembangunan umum yang biasa kepada kebanyakan taman, ia termasuk kumpulan jenis pampasan atau peningkatan kesihatan. Ini membolehkan semua kanak-kanak belajar bersama, melihat dan mengenali ciri antara satu sama lain. Adalah dipercayai bahawa bayi kurang upaya perkembangan menyesuaikan diri dengan lebih baik dengan persekitaran mereka jika mereka kerap berpeluang memerhati rakan sebaya mereka yang sihat sepenuhnya.
Orientasi kumpulan
MDOU "Tadika jenis gabungan" termasuk kumpulan arah yang sangat berbeza. Ia boleh sama ada gabungan ketiga-tiga pengkhususan: pembangunan umum, pampasan dan peningkatan kesihatan, atau hanya dua daripadanya, sebagai contoh, pembangunan umum dan pampasan. Taman jenis gabungan mungkin mempunyai kumpulan terapi pertuturan dalam strukturnya, di mana terdapat kanak-kanak yang mengalami kecacatan pertuturan. Kumpulan untuk kanak-kanak yang mengalami kelewatan perkembangan, kedua-dua mental danfizikal. Sesetengah tadika mempunyai asas bahan dan teknikal untuk mengajar kanak-kanak dengan patologi sistem muskuloskeletal.
Program pendidikan
Terdapat dokumen yang membimbing setiap institusi prasekolah dalam aktivitinya, termasuk tadika gabungan. Apa ini? Ia merupakan program pendidikan yang dibangunkan dan diluluskan oleh pihak tadika itu sendiri. Walau bagaimanapun, ia mesti mematuhi piawaian persekutuan tertentu. Dalam program sedemikian ditakrifkan:
- kaedah pengajaran;
- dana diperlukan untuk pendidikan dan pembangunan kanak-kanak prasekolah;
- program latihan itu sendiri.
MDOU "Tadika jenis gabungan" mesti mempunyai semua cara yang diperlukan untuk pelaksanaan program sedemikian. Sebagai contoh, di institusi di mana terdapat kumpulan untuk kanak-kanak yang mengalami gangguan pertuturan, ahli terapi pertuturan, pakar defektologi, dan guru harus hadir pada kakitangan. Kanak-kanak terencat akal memerlukan bantuan ahli psikologi. Doktor pelbagai kepakaran biasanya juga tergolong dalam kakitangan, tanpanya tadika gabungan tidak boleh berfungsi. Apakah jenis pakar mereka bergantung pada arah kumpulan pembetulan.
Staffing
Apakah taman gabungan, dan bagaimanakah kanak-kanak diterima masuk ke taman itu? Perjawatan institusi sedemikian oleh murid juga berlaku berdasarkan perintah persekutuan. Umur di mana bayi boleh pergitadika jenis gabungan bergantung kepada keupayaan material dan teknikal institusi tertentu. Selalunya, kanak-kanak pergi ke prasekolah apabila mereka mencapai 3 tahun. Dalam kumpulan perkembangan umum, kanak-kanak diterima atas dasar mereka mencapai umur yang sesuai dan bilangan dalam baris gilir untuk tempat kosong. Untuk pendaftaran dalam kumpulan pembetulan, kesimpulan pakar tertentu juga diperlukan - ahli psikologi, pakar defektologi, pakar neurologi atau pakar bedah. Senarai pakar ditentukan bergantung pada arah kumpulan dan ciri kesihatan bayi itu sendiri. Perjawatan sebuah tadika jenis gabungan oleh murid mempunyai ciri lain. Biasanya mereka cuba menghantar anak-anak ke prasekolah, yang terletak di sebelah rumah. Tetapi tadika jenis gabungan tidak seperti biasa, sebagai contoh, seperti yang umum pembangunan. Oleh itu, selalunya di institusi sedemikian terdapat kanak-kanak yang tinggal di kawasan lain di bandar.
Organisasi masa penginapan
Cara kanak-kanak akan menghabiskan masa mereka di tadika gabungan bergantung pada program pendidikan yang diluluskan oleh institusi dan pada spesifik kumpulan pampasan. Sebagai tambahan kepada aktiviti standard untuk institusi pembangunan umum, seperti bermain bebas, berjalan, tidur, di tadika sedemikian, perhatian khusus diberikan kepada kelas pembetulan untuk kanak-kanak dengan pakar. Permainan terapi pertuturan, senaman fisioterapi, perkembangan kemahiran motor halus dan banyak lagi cara lain untuk meluangkan masa dengan manfaat kesihatan bayi diamalkan.
Kakitangan
Kebanyakan ibu bapa, setelah mengetahui apa itu taman gabungan, faham mengapa institusi ini mempunyai kakitangan yang begitu ramai. Sebagai tambahan kepada pendidik dan pembantu mereka, yang membentuk asas kakitangan tadika pembangunan am, ia termasuk guru dan doktor pengkhususan sempit. Sementara itu, mereka tertakluk kepada syarat yang sama seperti pekerja lain institusi pendidikan prasekolah:
- Ketersediaan dokumen negeri mengenai pendidikan khusus pengkhususan tinggi atau menengah.
- Tiada kehilangan peluang untuk melibatkan diri dalam aktiviti pengajaran berdasarkan perintah mahkamah.
- Tiada sabitan untuk jenis kesalahan tertentu.
- Kapasiti undang-undang penuh seperti yang ditetapkan oleh undang-undang.
- Penyediaan dokumen yang menunjukkan ketiadaan senarai penyakit tertentu yang diluluskan oleh pihak berkuasa kesihatan yang diberi kuasa.
Sudah tentu, sebagai tambahan kepada keperluan asas ini, pentadbiran tadika mengambil kira apabila mengupah seseorang dan kualiti peribadinya. Bekerja di mana-mana taman memerlukan banyak kesabaran, profesionalisme dan kasih sayang untuk kanak-kanak daripada pekerja. Dan untuk institusi prasekolah jenis gabungan, kualiti sedemikian amat penting, kerana kanak-kanak dalam kumpulan pembetulan memerlukan penjagaan khas.
