Alat pembesar: kaca pembesar, mikroskop. Tujuan dan peranti peranti pembesar

2024 Pengarang: Angel Austin | [email protected]. Diubah suai terakhir: 2023-12-17 05:36

Orang ramai telah lama cuba memahami cara dunia di sekeliling mereka berfungsi. Menjalankan penyelidikan, melihat ke dalam makhluk hidup dan membuat kesimpulan. Beginilah cara bahan teori terkumpul, yang menjadi asas kepada banyak sains.

Kaedah yang mereka gunakan kebanyakannya adalah pemerhatian dan eksperimen. Walau bagaimanapun, ia dengan cepat menjadi jelas bahawa perbendaharaan pengetahuan akan kekal separuh penuh, melainkan beberapa peranti yang lebih kompleks dan canggih dari segi teknikal dicipta. Perkara yang membolehkan anda melihat ke dalam, mendedahkan mekanisme yang dalam dan pertimbangkan ciri peranti pelbagai objek dan makhluk hidup.

Kaedah kajian dalam biologi

Yang utama termasuk yang berikut:

1. Kaedah sejarah.
2. Penerangan.
3. Pemerhatian.
4. Perbandingan.
5. Eksperimen.

Kebanyakan daripada mereka memerlukan campur tangan peranti teknikal baharu yang membolehkan anda memperoleh gambar dalam saiz berganda yang diperbesarkan. Iaitu, secara ringkasnya, seseorang harus menggunakan yang berbezaalat pembesar. Itulah sebabnya keperluan untuk membinanya adalah jelas.

Lagipun, ini adalah satu-satunya cara orang dapat memahami bagaimana proses kehidupan makhluk kecil seperti protozoa dan bakteria, kulat mikroskopik, liken dan organisma hidup lain berlaku.

jenis peralatan moden

Di antara pelbagai reka bentuk teknikal, peranti pembesar menduduki tempat yang istimewa. Lagipun, sukar untuk mencapai kebenaran dan membuktikan teori ini atau itu tanpa mereka, terutamanya apabila ia berkaitan dengan dunia mikro.

Teknologi moden menawarkan jenis peranti seperti berikut:

1. Loupes. Struktur peranti pembesar jenis ini agak mudah, jadi ia adalah yang pertama dalam kalangan peranti analog.

2. Mikroskop. Hari ini terdapat beberapa jenis:

• optik atau cahaya;
• elektronik;
• laser;
• X-ray;
• probe mengimbas;
• interferon-kontras pembezaan.

Setiap satu digunakan secara meluas bukan sahaja dalam sains biologi, tetapi juga dalam kimia, fizik, penerokaan angkasa lepas, kejuruteraan genetik, genetik molekul dan sebagainya.

Sejarah perkembangan pembesar

Sudah tentu, kepelbagaian dan kesempurnaan peranti sedemikian tidak datang serta-merta. Struktur paling kompleks yang membenarkan seseorang mengganggu walaupun dengan proses gelombang dan korpuskular hanya muncul pada abad ke-20-21.

Kisah penampilan danPembangunan peranti untuk pembesaran berakar umbi dalam kabus masa. Jadi, jika kita bercakap tentang pembesar, penggalian telah menunjukkan bahawa orang Mesir mempunyai peranti sedemikian yang pertama jauh sebelum era kita. Ia diperbuat daripada kristal batu dan diasah dengan sangat mahir sehingga memberikan pembesaran sehingga 1500 kali ganda!

Kemudian mereka mula membuat kanta kaca dan memeriksa objek mikroskopik yang menarik melaluinya. Ini berterusan sehingga abad ke-16. Kemudian penjelajah hebat Galileo Galilei mereka bentuk tiub pertamanya, yang, apabila dibuka, menyerupai mikroskop dan memberikan peningkatan hampir 300 kali ganda. Ini adalah nenek moyang mikroskop moden.

Malah kemudiannya, pada separuh kedua abad ke-17, saintis Tore membuat pembesar bulat kecil. Mereka memungkinkan untuk melihat walaupun pada pembesaran 1500x. Satu kejayaan besar dalam pembangunan mikroskopi ialah instrumen yang direka oleh Anthony van Leeuwenhoek. Dia menghasilkan kumpulan mikroskop yang memberikan pembesaran yang mencukupi untuk melihat struktur selular dan dunia mikroorganisma.

Sejak itu, alat pembesar (loupe, mikroskop) telah menjadi sebahagian daripada hampir semua jenis penyelidikan, baik dalam biologi dan sains lain. Kepelbagaian peranti teknikal moden berhutang kewujudannya kepada orang yang mempunyai nama seperti:

• L. I. Mandelstam.
• D. S. Rozhdestvensky.
• Ernst Abbe.
• R. Richter dan lain-lain.

Pembesar bangunan: kaca pembesar

Daripada apaApakah peranti ini dan bagaimana ia berfungsi? Peranti pembesar - kaca pembesar, mikroskop - pada dasarnya mempunyai struktur yang sama, pada dasarnya. Tindakan itu berdasarkan penggunaan cermin mata khas - kanta.

Kanta pembesar peranti pembesar ialah kanta cembung, yang dibingkai dalam bingkai luar khas - bingkai. Kanta itu sendiri adalah kaca optik khas dengan cembung dua muka. Bingkai boleh jadi mana-mana:

• logam;
• plastik;
• getah.

Peranti pembesar seperti pembesar membolehkan anda mendapatkan imej pada saiz 25x. Sudah tentu, terdapat peranti yang berbeza mengikut penunjuk ini. Sesetengah pembesar memberikan pembesaran 2 kali ganda, dan lebih moden serta sempurna - malah 30.

Apakah itu pembesar?

Kegunaan utama kaca pembesar ialah pelajaran biologi. Peranti pembesar jenis ini membolehkan anda mempertimbangkan struktur halus struktur tumbuhan dan haiwan. Pilihan produk yang berbeza boleh digunakan.

1. Pembesar tripod ialah peranti yang lensanya dipasang dalam bingkai khas pada tripod untuk kemudahan penggunaan.
2. Peranti dengan pemegang. Dengan pilihan ini, tombol mudah kecil terbina dalam bingkai, yang dengannya anda boleh melaraskan kualiti imej dengan mengezum masuk atau keluar dari peranti.
3. Kanta pembesar bercahaya dengan kompas terbina dalam. Ini berguna untuk penyelidikan lapangan di kawasan taiga hutan. Kehadiran mentol diod akan membolehkan anda memerhati walaupun pada waktu malamhari.
4. Kanta pembesar jenis poket yang dilipat dan ditutup dengan penutup. Pilihan yang sangat mudah untuk sentiasa dibawa bersama anda.

Ia juga sangat biasa untuk mempunyai gabungan antara perkara di atas: tripod dengan cahaya, poket dengan tali atau dengan pemegang, dan sebagainya.

Mikroskop - alat pembesar

Apakah peranti yang ada pada item ini? Hari ini, hanya peranti pembesar sedemikian digunakan dalam kelas sekolah: kaca pembesar, mikroskop. Kami telah menangani struktur, operasi dan jenis peranti pertama. Walau bagaimanapun, untuk mengkaji proses yang lebih mendalam yang berlaku dalam sel, memeriksa komposisi bakteria air, dan sebagainya, kuasa pembesar kaca pembesar jelas tidak mencukupi.

Dalam kes ini, alat kerja utama menjadi mikroskop, selalunya konvensional, cahaya atau optik. Pertimbangkan bahagian struktur yang termasuk dalam komposisinya.

1. Asas keseluruhan struktur ialah tripod. Ia adalah elemen melengkung di mana semua bahagian lain peranti dilampirkan. Asasnya yang luas ialah yang menyokong keseluruhan mikroskop dan memastikan ia stabil apabila berdiri.
2. Mirror, yang dipasang pada tripod dari bahagian bawah peranti. Ia adalah perlu untuk menangkap cahaya matahari dan mengarahkan rasuk ke atas pentas. Ia dipasang pada kedua-dua belah pada engsel boleh alih, yang memudahkan proses menetapkan cahaya.
3. Meja subjek - struktur yang dipasang pada tripod, selalunya bulat atau segi empat tepat, dilengkapi denganpengikat logam. Di atasnya, penyediaan mikro yang sedang dikaji dipasang, yang dipasang dengan jelas pada kedua-dua sisi dan kekal tidak bergerak.
4. Skop tompok yang berakhir dengan kanta mata di satu sisi dan kanta dengan pembesaran yang berbeza di sebelah yang lain. Juga dipasang dengan selamat pada tripod.
5. Objektif terletak betul-betul di atas pentas dan berfungsi untuk memfokus dan membesarkan imej. Selalunya terdapat tiga daripadanya, setiap satunya boleh dipindahkan dan diperbaiki bergantung pada keperluan.
6. Kanta mata ialah bahagian atas teleskop dan ia direka untuk memerhati objek secara langsung.
7. Bahagian penting terakhir yang dimiliki oleh semua peranti pembesar jenis ini ialah skru makro dan mikro. Ia digunakan untuk melaraskan pergerakan teleskop untuk menetapkan kualiti imej terbaik.

Jelas sekali, struktur mikroskop tidaklah terlalu rumit. Walau bagaimanapun, ini adalah tipikal hanya untuk model optik. Pembesaran purata yang mampu dilakukan oleh mikroskop cahaya adalah tidak lebih daripada 300 kali.

Jika kita bercakap tentang reka bentuk moden yang memberikan pembesaran beribu-ribu kali, maka strukturnya jauh lebih rumit.

Apakah itu mikroskop dan di manakah ia digunakan?

Terdapat pelbagai jenis mikroskop. Yang paling mudah, ringan atau optik, membentuk sebahagian besar reka bentuk untuk digunakan oleh pelajar sekolah. Kaca pembesar dan mikroskop adalah alat pembesar yang paling boleh diterima. Darjah 6 (biologi ialah mata pelajaran sekolah di mana pelajaran ini digunakanobjek) membayangkan kebiasaan dengan peranti, prinsip pengendalian peranti ini.

Walau bagaimanapun, pelajar harus diberi idea tentang jenis mikroskop yang digunakan oleh saintis, ahli fizik, ahli kimia, ahli biologi, ahli astronomi dan sebagainya. Terdapat 5 yang utama, mereka disenaraikan di atas. Peranti laser dan elektronik memungkinkan untuk mendapatkan imej yang ratusan ribu kali lebih besar daripada dimensi sebenar mereka. Ini membolehkan anda melihat ke dalam walaupun zarah terkecil dan membuat banyak penemuan dalam pelbagai bidang sains dan teknologi.

Persediaan mikroskop

Pelajaran "Peranti peranti pembesar" bukan satu-satunya dalam kursus pengajian sekolah yang berkaitan dengan bekerja dengan peranti sedemikian. Bersama-sama dengan struktur dan peraturan penggunaan, kanak-kanak harus meletakkan pengetahuan asas tentang penyediaan penyediaan mikro untuk dipertimbangkan.

Elemen berikut digunakan untuk ini:

• gelas slaid;
• slip penutup;
• jarum membedah;
• kertas penapis;
• penitis;
• air.

Jika anda perlu memeriksa, sebagai contoh, kulit bawang, maka anda harus berhati-hati membedahnya dengan jarum dan meletakkannya di atas slaid kaca dalam bentuk filem nipis. Anda perlu meletakkannya dalam titisan air yang telah dibentuk dengan pipet. Dari atas, penyediaan ditutup dengan kaca penutup nipis dan ditekan dengan kuat. Cecair berlebihan dikeluarkan dengan menyentuh kertas penapis. Penjagaan mesti diambil untuk memastikan tiada gelembung udara di bawah slip penutup, jika tidak, hanya ia akan kelihatan di bawah mikroskop.

Ubat kilang atau tetap

Selain pengeluaran persediaan "live", persediaan siap sedia dan tetap sering digunakan di sekolah. Mereka berwarna dan lebih tepu bermaklumat, kerana ia dibuat menggunakan teknologi khas dengan tahap semula jadi yang tinggi. Menurut mereka, seseorang boleh menguasai struktur mikro semua unsur struktur yang diketahui kedua-dua haiwan dan tumbuhan. Selain itu, persediaan tetap membolehkan anda mengkaji bakteria, kulat mikroskopik, protozoa dan makhluk kecil lain.

Mempelajari pembesar di sekolah

Seperti yang kami nyatakan di atas, peranti pembesar semestinya dipelajari di sekolah. Gred 6 adalah permulaan dalam menguasai prinsip operasi, asas struktur peranti.

Ia juga dalam tempoh ini bahawa keupayaan untuk meletakkan persediaan secara bebas di atas meja objek, menangkap cahaya dan memeriksa imej, mencapai definisi tinggi dalam penalaan, diletakkan. Pada peringkat pendidikan seterusnya, kanak-kanak sudah yakin menggunakan mikroskop dan pembesar untuk pelbagai kajian, kerana mereka menguasai sepenuhnya teknik menggunakan peranti.

Kerja makmal di sekolah menggunakan mikroskop cahaya

Sebenarnya terdapat sedikit daripada mereka. Setiap guru memutuskan sendiri jenis kerja yang perlu dijalankan. Lagipun, semuanya bergantung pada jumlah peralatan dan prestasinya. Ujian makmal yang paling biasa yang memerlukan penggunaan pembesar ialah:

1. Mengkaji struktur daun tumbuhan.
2. Kajian proses transpirasi tumbuhan. Struktur stomata.
3. Hifa acuan.
4. Spora tumbuhan, strukturnya.
5. Kajian komposisi dalaman sel dan lain-lain.