Ibu bapa kepada semua pelajar darjah satu yang akan datang mahu anak-anak mereka bergembira di sekolah. Apakah maksudnya? Untuk membuat kawan baru dalam kelas, komunikasi dengannya membawa keseronokan. Supaya kanak-kanak pergi ke sekolah dalam mood yang baik, dan dia ingin belajar dan belajar sesuatu yang baru setiap hari. Tidak cukup untuk mengajar kanak-kanak prasekolah menulis, membaca dan mengira. Persediaan psikologi juga amat penting, kerana sekolah adalah kehidupan yang sama sekali baru, dunia baru. Tetap dalam status budak sekolah selama bertahun-tahun. Kanak-kanak perlu selesa di dalamnya.
Mewujudkan imej sekolah yang positif
Bagi seorang anak ingin pergi ke sekolah, menunggu 1 September dengan gembira dan tidak sabar, ibu bapa mesti mewujudkan imej positif terhadap institusi pendidikan.
Anda hanya boleh bercakap tentang sekolah dengan cara yang positif, dan bukan sahaja dalam perbualan dengan kanak-kanak. Seorang kanak-kanak prasekolah tidak sepatutnya mendengar perbualan orang dewasa bahawa guru kini tidak baik, kanak-kanak di sekolah adalah raksasa yang tidak sopan, dan kerja rumah diberikan terlalu banyak. Ia sama sekali tidak boleh diterima untuk menakut-nakutkan kanak-kanak dengan sekolah, yang, malangnya, beberapa ibu bapa berdosa. "Anda akan menjadi seorang deuceterima", "Di sini guru akan menunjukkan kepada anda di sekolah untuk tingkah laku sedemikian", - seorang kanak-kanak prasekolah tidak sepatutnya mendengar apa-apa seperti ini dari bibir ibu bapanya.
Kanak-kanak itu mesti yakin bahawa dia akan menyukainya di sekolah, guru akan ramah dan baik hati, dan rakan akan muncul di kalangan rakan sekelas. Adalah penting untuk tidak menipu kanak-kanak itu, untuk tidak memberitahu bahawa sekolah adalah cuti berterusan, kerana tidak. Anda boleh membaca cerita kanak-kanak tentang pelajar sekolah, menonton filem cereka tentang mereka. Mereka yang pergi ke sekolah dengan sikap positif lebih berkemungkinan berjaya.
Motivasi mestilah betul
Adalah perlu untuk membentuk motivasi kanak-kanak untuk belajar dengan betul. Sesetengah kanak-kanak prasekolah nampaknya mempunyai minat untuk pergi ke sekolah, tetapi ia adalah luaran. Kanak-kanak sebegini ingin mencuba status baharu pelajar, berjalan dengan beg galas yang cantik, menggunakan alat tulis serba baharu, menjadi seperti kakak atau abang. Adalah penting untuk membentuk keinginan, keghairahan, minat kanak-kanak dalam aktiviti kognitif, untuk memberitahu bahawa pembelajaran adalah jisim maklumat baru. Pastikan anda memberitahu kanak-kanak prasekolah tentang pelajaran dalam gred pertama, perkara yang mereka pelajari.
Apakah kemahiran yang diperlukan oleh pelajar darjah satu?
Kesabaran, disiplin diri, keupayaan untuk mendengar tanpa gangguan, ketabahan - semua ini diperlukan di sekolah. Pakar psikologi percaya bahawa semua kemahiran di atas dilatih dengan baik dalam proses permainan bersama. Terutamanya berguna di antara mereka adalah mereka yang terdapat peraturan yang jelas: dam dan catur, "pejalan kaki", segala-galanya yang memerlukan mematuhi peraturan. Satu lagi permainan yang tidak kurang berguna ialah sekolah kanak-kanak. Biarkan anak berpeluang mencuba dirinya sebagai seorang pelajar dan menjadi seorang guru.
Kemahiran menjaga diri adalah sangat penting untuk kanak-kanak prasekolah. Kanak-kanak di sekolah perlu menukar pakaian dan kasut di dalam almari pakaian, memakai dan menanggalkan pakaian seragam pendidikan jasmani mereka, menguruskan kandungan beg galas sekolah dengan cekap - dapatkan dan simpan barang yang diperlukan. Mereka yang melakukannya terlalu perlahan berasa bimbang dan gementar melihat rakan sekelas yang lebih tangkas. Oleh itu, penjagaan diri kanak-kanak mesti diajar.
Keupayaan untuk berkomunikasi dan berkawan adalah sangat penting
Manakah antara kanak-kanak yang lebih mudah menyesuaikan diri dengan persekitaran sekolah yang luar biasa? Lagipun, sekolah bukan sahaja pelajaran, tetapi juga aktiviti kokurikulum, pertandingan sukan, komunikasi dalam pasukan. Mereka yang mudah mencari bahasa yang sama dengan rakan sekelas dan tahu berkawan. Kanak-kanak suka dan menghargai keramahan, responsif, keupayaan untuk tidak tersinggung dengan perkara-perkara kecil, tidak bertentangan dengan rakan sebaya mereka. Satu lagi kualiti penting ialah keupayaan untuk mencari dan mencari kompromi dalam situasi yang berbeza. Kanak-kanak yang mempunyai kemahiran di atas berasa lebih selesa di sekolah. Tugas ibu bapa adalah untuk menanamkan mereka dalam diri anak mereka. Lebih cepat lebih baik.
Ia boleh menjadi sukar terutamanya bagi kanak-kanak yang belum menghadiri tadika, tidak mempunyai pengalaman yang mencukupi dalam berkomunikasi dalam pasukan, bersifat pemalu, dengan harga diri yang rendah. Orang dewasa harus membantu kanak-kanak menyertai syarikat, mengajar mereka berkomunikasi dan berkawan.
Mengenal sekolah lebih awal
Bagi kanak-kanak prasekolah, sekolah adalah sesuatu yang baru dan sukar difahami. Kebanyakan kanak-kanak berasa cemas dan bimbang tentang semua yang tidak biasa. Kanak-kanak yang sudah berada di dinding bangunannya pergi ke sekolah dengan lebih tenang, mereka membayangkan bagaimana rupa kelas dari dalam. Kini banyak institusi pendidikan menawarkan pelajar masa depan sesuatu seperti kursus persediaan. Jika ibu bapa berpeluang membawa anak ke sana, berbaloi menggunakannya. Mungkin kanak-kanak itu tidak akan menerima beberapa pengetahuan asas baru dalam kursus. Tetapi dia belajar secara praktikal bagaimana pelajaran berjalan di sekolah, cara berkelakuan semasa sekolah, cara menjawab guru.
Semasa rehat, anda patut berjalan-jalan di sepanjang koridor, menunjukkan kepada kanak-kanak di mana terletaknya ruang makan, gim, tandas, almari pakaian. Apabila pelajar yang baru dicetak melepasi ambang institusi pendidikan pada 1 September, dia akan berasa lebih yakin.
