Sistem pendidikan Persekutuan Rusia telah mengalami transformasi yang ketara dalam beberapa dekad kebelakangan ini, salah satunya ialah pengenalan peperiksaan dalam format baharu - GIA dan Peperiksaan Negeri Bersepadu - ke dalam pensijilan akhir pelajar. Apakah itu KIM, serta selok-belok peperiksaan yang lain, baca dalam artikel ini.
Sistem pengesahan 90-an abad XX
Jadi, pelajar moden yang menamatkan kursus asas pendidikan am mesti pada akhir latihan menunjukkan kemahiran dan kebolehan yang akan mencirikan tahap pengetahuannya. Pensijilan akhir negeri di sekolah agak berbeza daripada ujian serupa dalam tempoh 90-an abad yang lalu. Kemudian sudah cukup untuk menulis esei tentang bahasa Rusia dan menyelesaikan tugasan dalam algebra sebagai peperiksaan wajib dan memilih dua atau tiga mata pelajaran pendidikan am mengikut budi bicara anda.
Jawatankuasa peperiksaan yang terdiri daripada guru-guru sekolah, menerima jawapan mata pelajaran dan memberi mereka keputusan berdasarkan jawapan yang mereka dengar atau lihat. Prosedur untuk peperiksaan akhir untuk kursus sekolah menengah asas boleh dikatakan sama - terdapat juga wajibmata pelajaran (bahasa Rusia dan matematik) dan mata pelajaran untuk dipilih. Mengikut keputusan kumulatif, pelajar menerima sijil tamat pengajian dan boleh mencuba tangan mereka di peringkat pendidikan yang lebih tinggi, di mana pendidikan perlu lulus peperiksaan kemasukan. Apakah KIMS pada masa itu? Semuanya agak mudah - ini adalah tiket yang anda perlu sediakan.
Proses pembaharuan
Terdapat satu kelemahan dalam sistem yang mantap ini: pelajar dari penempatan terpencil selalunya, atas pelbagai sebab, tidak mampu untuk menjalani ujian bersemuka di universiti terkemuka negara. Kemudian diputuskan untuk menukar format peperiksaan itu sendiri - bukannya peperiksaan akhir dan kemasukan, versi pertengahan muncul, menggabungkan kedua-dua yang pertama dan kedua tanpa perlu pergi terus ke pangkalan universiti. Oleh itu, idea kebolehcapaian yang lebih baik terhadap pendidikan berkualiti telah direalisasikan. Ini adalah bagaimana Peperiksaan Negeri Bersepadu muncul, dan kaedah pensijilan juga telah berubah. Sejak tahun 2002, sebagai percubaan, ia telah bermula di beberapa wilayah di Rusia. Semua tugas peperiksaan dibahagikan mengikut tahap kesukaran kepada tiga kumpulan: bahagian "A" - tugas ujian, bahagian "B" - perbandingan dan logik, bahagian "C" - jawapan terperinci. Itulah KIMY USE pada masa ini. Sehingga 2008, kaedah menguji graduan institusi pendidikan ini telah diuji di wilayah negara kita, dan sejak 2009 ia telah menjadi wajib untuk ujian akhir pengetahuan pelajar. Untuk graduan gred kesembilan, tugas dibina mengikut model yang sama, tetapi bilangannya dikurangkan - inilah GIA KIMS untuk menengah yang tidak lengkappendidikan.
Peperiksaan Dua Tahap
Semak dan mengukur bahan (itulah CIM) telah disusun dengan mengambil kira semua kecekapan yang diperlukan pelajar, dan hasilnya terdapat kira-kira tiga puluh tugasan, bilangannya berbeza-beza bergantung pada subjek. Terutama untuk penciptaan mereka, pakar dari industri yang berbeza dari seluruh negara terlibat, akibatnya, pemilihan berlaku dan semua pilihan yang mungkin mendapat kewujudan berterusan mereka dalam peperiksaan.
Tugasan disusun dan disunting oleh Institut Pengukuran Pedagogi Persekutuan. Justeru, ujian tersebut seharusnya mendedahkan kesediaan dan keupayaan pelajar untuk belajar di universiti. Sistem ini sentiasa diperbaiki. Seiring dengan Peperiksaan Negeri Bersepadu, ujian serupa untuk kursus gred 9 mula diperkenalkan secara beransur-ansur (apakah GIA KIM untuk peringkat ini, kami pertimbangkan sebelum ini), ini juga peperiksaan dalam bentuk ujian dan tugasan terperinci. Perbezaan antara dua tahap peperiksaan adalah dalam tahap kesukaran dan bilangan tugasan akhir.
Apakah itu KIMI USE
Sekarang mari kita analisa secara terperinci kandungan sebenar tugasan dalam semua bahagian peperiksaan. Seperti yang dinyatakan di atas, semua soalan dalam KIM dibahagikan kepada tiga kumpulan. Ini dilakukan dengan sengaja supaya pemeriksa dapat menilai secara objektif kebolehan pelajar. Bahagian ujian adalah yang paling mudah dan tidak memerlukan usaha mental yang hebat, namun, ia juga dinilai oleh markah terendah. Untuk berjaya lulus ujian akhir, penyelesaian bahagian ini sahaja sangat diperlukan, maksimum yang mungkinmarkah untuk bahagian ini dalam disiplin yang berbeza tidak melebihi 25. Kumpulan tugasan kedua sudah jauh lebih sukar dan membolehkan anda mengenal pasti kemahiran dan pengetahuan asas dan khusus pelajar. Ia dinilai secara berbeza-beza, bagaimanapun, secara umum, jumlah mata untuk bahagian ini lebih tinggi. Akhirnya, soalan yang paling sukar ditemui di bahagian akhir peperiksaan. Berjaya menyelesaikan jenis tugasan ini, bersama-sama dengan kumpulan soalan sebelumnya, membolehkan anda mendapat 100 mata dan menunjukkan tahap pendidikan tinggi orang yang menyelesaikan KIM. Apa itu, kini sudah jelas, sebenarnya, ini adalah tugasan gabungan.
Bahagian paling sukar dalam peperiksaan
Mari kita memikirkan tugas kumpulan "C" dengan lebih terperinci. Jika dua bahagian pertama mendedahkan tahap pembentukan kebolehan potensi pendidikan yang meningkat, jika bahagian "A" dan "B" boleh dipanggil ujian berubah-ubah, maka tugas akhir adalah alat penilaian yang kompleks sepenuhnya. Pada masa yang sama, soalan jenis ini juga digunakan dalam pensijilan pakar semasa memohon pekerjaan atau semasa mengikuti kursus latihan lanjutan. Ini tidak dilakukan secara kebetulan, kecekapan membolehkan seseorang memahami dengan berkesan rumusan masalah dan cara untuk menyelesaikannya, keseluruhan proses pendidikan ditujukan untuk ini. Dengan menggabungkan pelbagai jenis tugas, adalah mungkin untuk mendedahkan tahap perkembangan intelektual kedua-dua graduan dan pakar dengan paling mendalam. Sekarang sudah jelas apakah KOS dan KIM dalam persekitaran pendidikan moden?
Teknologi GIA
Sekarang mari kita lihatprosedur untuk lulus kedua-dua peringkat peperiksaan, terutamanya GIA. Pelajar yang menamatkan gred 9 sebuah sekolah dikehendaki lulus dua peperiksaan wajib dan beberapa peperiksaan pilihan pada akhir latihan. Untuk menjalankan ujian, pihak berkuasa dan pihak berkuasa pendidikan membentuk mata peperiksaan (sebagai peraturan, ini adalah beberapa sekolah di mana semua pelajar perbandaran tertentu dilampirkan), di mana setiap orang mesti datang dengan pasport dan pas. Selepas itu, semua murid sekolah dibahagikan kepada bilik darjah dan dua juruteknik ujian dilampirkan pada setiap satu, kemudian, di hadapan semua pihak yang berminat, pakej dengan tugas dibuka. Setiap daripada mereka diberikan nombor, mengikut tepat dengan bilangan mereka yang mengambil peperiksaan (ini menerangkan apa itu nombor KIM), manakala kemungkinan menggantikan pilihan dikecualikan. Dalam kes pengisian halaman tajuk KIM yang salah, kerja itu diiktiraf oleh suruhanjaya sebagai tidak sah, oleh itu, perhatian khusus diberikan kepada taklimat sebelum permulaan peperiksaan.
Pengetatan dan inovasi pada ujian pengijazahan
Baru-baru ini, disebabkan peningkatan kes pelanggaran prosedur ujian, syarat telah diperketatkan. Salah satu inovasi terkini ialah penyiaran peperiksaan dalam talian, dan ini terpakai kepada kedua-dua GIA dan USE. Dilarang sama sekali menggunakan telefon bimbit dan cara teknikal lain semasa peperiksaan; untuk sebarang pelanggaran, pelajar boleh dikeluarkan tanpa hak untuk mengambil ujian akhir selanjutnya. Indulgensi kecil dibenarkan berhubung dengan pelajar gred sembilan, namun, bagi mereka yang menamatkan gred 11, mereka dikecualikan sepenuhnya. Setiap peperiksaan, bergantung kepada disiplinjumlah masa yang ditetapkan dengan ketat diperuntukkan, selepas itu kerja diserahkan, direkodkan dan dihantar untuk pengesahan selanjutnya. Pengumuman keputusan dibuat selepas sepuluh hari bekerja dari tarikh kalendar GIA atau Peperiksaan Negeri Bersepadu. Terdapat juga proses rayuan yang boleh berlaku sekiranya berlaku percanggahan pendapat dengan keputusan peperiksaan akhir pelajar.
Pilih nasib anda sendiri
Merumuskan, kita boleh mengatakan bahawa bahagian terpenting dalam kehidupan manusia ialah belajar. Peringkatnya yang berbeza memungkinkan untuk mengenal pasti kecenderungan dan keutamaan tertentu pada orang yang berbeza. Ia sudah bergantung kepada mereka bagaimana untuk mengembangkan kebolehan ini dan meletakkan mereka pada perkhidmatan mereka, dan pensijilan akhir membolehkan anda mengelakkan kesilapan yang menjengkelkan dalam latihan pakar dan menggerakkan seseorang untuk mencapai matlamat mereka. Logik utama mana-mana peperiksaan ialah analisis pengetahuan maksimum yang mungkin untuk membetulkannya.
Kami telah menganalisis dengan cukup terperinci tugasan yang membentuk KIMS, apakah itu, prosedur dan keperluan peperiksaan. Kini anda boleh memahami bahawa penilaian akhir ialah peringkat paling penting dalam kehidupan setiap orang muda.
